妙趣横生，其乐融融

陈雅洁

【摘   要】  音乐不仅可以丰富人们的生活情趣，还可以陶冶人们的情操。不同的音乐表达了我们对生活的不同态度，在我们伤心难过的时候，音乐还能给予我们向上的力量和面对生活的勇气，那一个个跳动的音符，能撩拨我们的心弦。音乐，在我们生活中无处不在，但是很多人都是处于“听”音乐的状态，而不是懂音乐。学习音乐，从小养成对音乐的喜爱至关重要，小学音乐教学对学生学习音乐起到关键性作用，本文对音乐游戏在小学音乐教学中的实施进行阐述。

【关键词】  音乐游戏;小学音乐;教学;实施

随着新课标的要求和教育的不断改革，小学音乐教育变得越来越重要。音乐是我们生活中的调节剂，我们难过时可以听些欢快的歌曲，舒缓我们的心情;我们懈怠时可以听些励志的音乐，汲取前进的动力。但是如何在我们听音乐的同时了解音乐、懂得音乐呢？这就需要我们接受系统性的学习。小学时期学生对于陌生事物的学习能力很强，小学生处在爱动的时期，对于音乐的热爱和学习音乐也能产生较大的动力，所以小学音乐教学至关重要。

一、音乐游戏对小学音乐课堂的意义

爱玩是每一个小学生的天性，这不是小学生不听话，而是他们与生俱来的本领。小学音乐课堂本身就伴随着极强的娱乐性，再加上音乐游戏运用到小学音乐课堂上，能够对小学生产生极大的吸引力。小学音乐教师应该善于利用音乐游戏的优势，抓住孩子们的心理活动，从而激发小学生对于音乐的兴趣，这不仅能使课堂更加愉悦，还能使小学生学习音乐的效率加倍，因此音乐游戏在小学音乐课堂中的应用十分重要，对小学音乐教育具有重要意义。

二、音乐游戏在小学音乐课堂中的作用

1.激发小学生学习音乐的兴趣

由于小学生正处于贪玩好动的年纪，所以对于很多事物很难坚持下去，但是由于音乐游戏的趣味性，可以对小学生产生很强的吸引力，激发小学学生对于音乐的兴趣，兴趣是一个人前进的动力，只有让小学生对音乐发自内心的喜欢，才能让小学生在享受中学习，在愉快中学习，而不是被动地去接受，煎熬地去度过本应充满乐趣的课堂。

2.让学生对音乐有更好的理解

正常音乐课堂不应该只是单纯的老师放音乐、学生们听音乐，而更重要的应该是让学生们学习到知识，但是由于小学生初次接触到乐理知识，小学生对于专业性的音乐知识还比较陌生，对于音乐知识不能很好理解，所以在小学音乐课堂中结合音乐游戏教学，能起到事半功倍的效果，并且能让学生对音乐有更好的理解。

三、音乐游戏在小学音乐教学中的实施

1.在教学过程中设置情景模式

学习音乐不是单纯靠“听”出来的，听音乐能增加我们对音乐的感觉，但是却不能使我们更好地理解音乐，学习音乐。我们要懂得音乐的相关知识，但是专业性的乐理知识，对于小学生来说理解相对比较困难，所以需要小学音乐教师丰富教学内容，在教学过程中设置情景模式教学。例如在“两只小象”教学中，老师可以让两个学生分别扮演小象进行歌曲的传授，这样不仅可以增加课堂的趣味性，还能让学生们在学习的过程中印象更加深刻。

2.让学生在参加音乐游戏中学习音乐

任何事情，只有在亲身感受了才能记忆得更加深刻，理解得更加透彻，音乐教育同样是如此。老师不能一味地让学生“听”和“看”，音乐知识不是听出来和看懂的，应该让同学们参与进来，在玩游戏的过程中学习音乐，而小学生对于游戏有着超高的天赋。例如老师可以组织学生们进行“击鼓传花”，花到谁手里哪位同学进行歌曲表演。还可以在演唱歌曲的时候让学生们进行伴舞，不仅学习到音乐知识，还可以让喜欢舞蹈的同学得到应有的锻炼。

3.在游戏中进一步加强音准练习

在小学音乐课堂上，如何使每一个学生唱歌时发音更准，应该是每一个小学音乐教师“头疼”的问题，而这也是不得不面对的问题。老师应该掌握技巧，从侧面更有效地解决问题，让音乐课与音乐游戏相结合。比如在发音“一、二、三、四、五……”时，老师可以找几个台阶，让学生扮演成小兔子，在发音“一”时让学生扮演的小兔子跳到第一个台阶上，以此类推，这样不仅可以使同学们更好地掌握发音技巧，同时让学生们感觉到课堂的趣味性。

4.通過音乐游戏提高学生实践应用能力

现代教育观对学生的要求不单单是学习好，还要注重学生们的实践应用能力。在小学音乐课堂中与音乐游戏相结合，在学习音乐的同时，恰恰锻炼了学生实践应用能力，同时能充分锻炼学生的思维，使学生更加具有团结协作的精神，锻炼了学生的“胆量和勇气”，让小学生在长大之后面临各种演讲汇报不至于胆怯，音乐伴随着我们成长，还能够给予我们勇气。

四、在音乐教育中伴随着“德智美”教育

在现代教育理念中，知识只是占学生素养的一部分，现代教育更注重对学生的美德教育，一个人哪怕知识再渊博，智商再高，但是没有良好的美德和向上的品格，那么终究会被这个世界、社会所淘汰。在小学时期更容易使学生形成自己的品格，而品格一旦形成，将很难改变。小学音乐课堂，老师可以找一些励志、向上、欢快的歌曲进行播放以及做正确的引导，老师给学生做好榜样，在小学生心里埋下一颗阳光的种子，总有一天种子会萌芽，最终长成参天大树。

小学音乐课堂不仅是学生们的乐园，更是学生们学习音乐知识、塑造良好品格的起点，在音乐中，那一个个跳动的音符，优美的旋律，不仅使我们的听觉享受，更要洗涤我们的心灵，让我们对这个社会充满期待，对国家充满爱，做一个21世纪合格的学生，在音乐伴随着我们成长的同时，也以音乐带给我们的力量去回报社会，在社会中散发属于我们自己的光和热，也正如歌曲所唱的，做一个优秀的人，让我们带着对音乐的爱，为自己拼搏一个美好的明天，为社会增添色彩！

【参考文献】

[1]吴丽娜.浅谈音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践[J].音乐时空，2013（12）：152.

[2]耿晓妍.论音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践[J].才智，2015（09）：149.