创设优良阅读环境 促吹祖国花朵绽放

【摘要】儿童时期是人成长历程中的关键时期，这个时期对儿童而言是学习知识、储备知识的关键时期，儿童时期开始养成有规律的阅读习惯将终生受益。县级图书馆要努力创设优良阅读环境，激发儿童的阅读兴趣，使孩子们读好书、读书好、好读书，使全社会形成浓厚的阅读氛围。

【关键词】少儿阅读推广；创设情境；阅读兴趣

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

儿童是祖国的花朵、明天的希望。少年强则国强，少年智则国智。要想使祖国强大，就要从儿童阅读抓起。 图书馆少儿阅览室作为图书馆的重要组成部分，可以帮助儿童获取知识、陶冶情操。我们要努力创设优良阅读环境，把孩子们吸引到少儿阅览室，让他们对阅读产生兴趣。

一、阅读的重要性

阅读是提高儿童素质的重要途径。对于一个国家、一个民族来说，阅读可以强化文化认同、使民心凝聚、民族精神振奋，可以淳化社会风气、引导儿童树立正确的世界观、人生观和价值观。在少儿阅读已上升为国家文化战略的今天，少儿阅读推广是县级图书馆走出生存困境的突破口，也是服务创新的着力点，阅读不仅能带来词汇量的积累、写作能力的提高，还能开阔视野、增添智慧，使孩子身心得到健康发展。

二、我县儿童阅读现状

随着近年城镇化步伐的加快，进城务工人员比列增大，而其中大部分劳动力向外转移，孩子们大多成为留守儿童。目前，县城区域面积扩大，但只有一个少儿图书室，受多方面因素的影响，我馆少儿室还不能满足未成年人借阅图书的要求。我县的儿童阅读处于十分零散的状态，缺乏主动的引导。在我馆借阅图书的少年儿童有1150人，儿童读物8100多册，年新增图书4200册以上，山丹县有21万人口。小学生11553人，在园幼儿5238人。总体上人多书少。

三、我县儿童阅读推广中存在的问题

（1）人们的思想观念比较落后，很多人认为孩子到了上学时再开始，那就迟了。事实上，3-8岁是儿童形成和掌握基本阅读能力的关键期。

（2）幼儿阅读环境欠佳。一方面，社会读书氛围不浓，另一方面，幼儿虽拥有一定数量的图书，但往往是没有自己的图书角，没有阅读角落的幼兒占60%以上。幼儿的家庭阅读的物质环境普遍欠佳。

（3）硬件设施跟不上，财政保障机制不全，资金投入不足。这里的书籍报刊杂志品种少、数量也不多，我馆工作人员专业素质有限，都来自不同行业，专业知识缺乏。

（4）我国教育模式不断进行改革，应试教育深入人心，很多家长都为孩子选择与考试密切相关的教辅读物，往往不去考虑优秀的经典儿童文学作品，在这样的环境下，儿童也只是为了考试而看书，违背了推广儿童阅读的本意 。

（5）任何物体都有它的两面性。手机电脑等电子产品给人们带来极大的方便，但如果不能很好地利用就会适得其反。手机等电子产品对儿童吸引力较大，个别儿童沉迷于游戏当中，浪费了学习的大好时光。

四、寻找有效途径培养儿童阅读兴趣

（一）营造崇尚读书的社会氛围

通过山丹微生活、今日山丹、山丹好书推荐群及时将图书馆系列活动将新书的信息传递给读者，这样提高了图书馆的知晓率，遇到重特大活动我们还请电视台做专题报道。

（二）营造适合儿童的阅读环境

从去年开始，我馆改换了儿童阅览室，从小阅览室搬到了大阅览室，馆里根据少儿活泼好动、好奇喜新的生理和心理特点，选择适合少儿阅读的环境设计，注重童趣的呈现。1967年4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为“国际儿童图书日”。2019年4月2日，我馆进行了“我心中的安徒生”为题的读书心得交流活动。我利用电教设施精心设计激情背景，创设相应的情境和孩子们一起读《丑小鸭》。当同学们读懂故事后，我顺势指导儿童分角色表演书中的故事。书里的丑小鸭经历了千辛万苦，重重磨难之后最终变成了一只漂亮的天鹅。接下来我让孩子们说读后感，孩子们有不同的看法，主要是我们一生中会遇到许多困难和挫折，要学会把他踩在脚下，我们要勇敢地面对现实，树立起生活的信心，从而激发了儿童阅读的欲望，使孩子们产生了浓厚的阅读兴趣，收到了寓教于乐的效果。

（三）提倡捐书凸显绘本魅力

我县少儿阅览室一直提倡读者捐书活动。三十多年前，新西兰著名国际友人路易·艾黎创建了山丹培黎学校、艾黎捐赠博物馆，并倡导建立了山丹培黎图书馆，艾黎捐赠图书2469册。无独有偶，从2013年以来年来，深圳籍爱心人士郭红给我们捐赠图书1600余册，价值4万多元。她捐赠的图书绘本居多，也有科技、育儿、文学等方面的书籍，有洞洞书、有毛绒绒的书有立体书，有的书是北方书市买不到的。绘本是我馆的特色读物，经典的绘本都是大师的手绘之作。

（四）精彩活动让书香浸润五彩山丹

现在，山丹培黎图书馆的儿童阅读推广活动经验丰富，精彩纷呈，人们的观念和素质也在不断改变，儿童阅读推广已经向专业化和公益性发展。

县图书馆开展面向儿童的阅读指导和社会教育活动，为弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念；帮助儿童养成良好的阅读习惯，推动全社会形成爱读书、多读书、读好书的浓厚氛围，今年“4·23”世界读书日我馆在龙首广场举办以“新思想 欣阅读”为主题的全民阅读启动仪式，启动仪式结束后，还举行了倡导全民阅读，建设书香山丹诗文诵读大赛。在元宵节来临之际，举办“我爱读书我爱劳动”为主题的绘画比赛；为了迎接“六一”儿童节，我馆和多家幼儿园联合举办才艺展示，活动采用读书笔记、读书卡制作、历史故事演讲等多形式的读书活动，向师生展示读书的魅力，使孩子们的特长展示了出来；假期里我们开展了“小小图书管理员”活动，使孩子们体验了小主人的成就感，培养了他们的动手能力，使读书活动蔚然成风。

（五）提倡亲子阅读加深亲子感情

亲子阅读，其实就是要求家长、老师与孩子一起读。因此，父母最好每天至少拿出半小时的时间陪孩子看书，并与孩子分享读书乐趣。儿童读物以现当代为主，循序渐进，以适应儿童心理发展特点为依据。亲子阅读从幼儿开始，先从绘本、故事类的书籍入手，孩子稍大后读一些“桥梁书”，即有益拼音到汉字过渡的书籍。再往后读与孩子生活接近的、易于理解的书，此后再读稍微深刻点的历史科普类书籍，到高年级则要主张孩子自主选择广阔的海量的阅读。

（六）举办图书换读活动

现在儿童读物很贵，经常买会造成财力浪费。我馆不定期地举办图书换读活动，让更多的儿童参与到活动中来，方便热爱阅读的儿童能花很少的财力读到更多的书籍。通过多种阅读活动，孩子会逐渐领悟文字的内在含义，使他们对文字驾轻就熟，为其今后的学习打下良好的基础。

（七）为贫困户送书助推精准扶贫

我县图书馆工作人员来到东乐镇静安村，借助召开群众知情大会的时机，为该村的留守儿童送去儿童读物，引导留守儿童崇尚科学，激发了儿童的阅读兴趣。

（八）与时俱进，指导网络阅读

我馆在2016年多方筹备资金，利用全国共享工程信息服务平台，配置安装数字图书馆系统，装置了歌德电子图书借阅一体机5台，每月更新图书3000种，极大地丰富了少儿藏书资源，方便了广大少儿读者使少年儿童读者畅游于知识海洋之中；我馆引导孩子们观看在山丹拍的电影电视，把孩子们带入到影视所描绘的情境中，其中《玻璃盒子》最令儿童感动。通过观看这部影片孩子们对主人公的遭遇很同情，同时也更激发了他们对家乡的热爱之情，该影片呼吁全社会关爱留守儿童。

（九）发挥农家书屋在儿童阅读推广中的各种功能，加强农家书屋的自身建设，增加农家书屋的文献资源建设。

我县农家书屋有131家，每家有图书1000册。为满足留守儿童精神文化需求发挥了积极的作用。

五、结语

综上所述，兴趣会开启希望之门，兴趣使人拥有智慧，兴趣使人成功。推广儿童阅读活动是县级基层图书馆少儿室管理人员的一项重要而艰巨的工作任务。在开展活动的过程中，工作人员应当充分尊重少年儿童读者的心理特征和阅读习惯，针对性地设置活动项目，不断总结经验心得，开拓思路，勇于创新，通过创设优良的环境来引导儿童阅读；在人生的春季，让阅读的春风温暖孩子们的心田，让祖国的花朵开得更艳。

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作者简介：周建华（1972-），女，汉族，大专学历，山丹县培黎图书馆馆员，热心为读者服务，特别是对小读者的阅读给予耐心引导，深受孩子们欢迎。