慕课背景下高职英语教学的创新方式探究

摘要：在互联网技术迅速发展的背景下，高校英语教学中的教学方式已经发生了较大的变化，网络化教学对我们的生活造成较大的影响。而慕课就是互联网教学中比较有效的一种，其对教学方式的改革具有积极的意义，慕课教学是在互联网教学的基础上进行的，这种教学方式下，学生是主要的受益群体，其会根据学生的发展特点开展教学，实现教学方式的更新，激发学生英语学习的兴趣。

关键词：慕课;高职英语教学;创新方式

因为互联网技术在我们的生活中有着较为广泛的应用，因此慕课教学的方式也逐渐被深入开展，促进教学方式的改善。将慕课运用在高职院校的英语教学中，会改善传统的高职英语教学手段，让高职院校学生的英语学习积极性受到影响，激发学生的学习热情，让学生的英语学习具备更加优越的条件，促进传统授課方式和现代化授课方式的有效融合，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

一、慕课对于高职英语教学创新的意义

1.1激发学生的学习积极性

在高职学院英语教学中，有一部分内容比较抽象，学习起来难以理解，学习的难度严重的限制了高职学院学生对英语知识的吸收。所以把慕课运用到英语学习中，通过图片、音乐、视频等形式将知识呈现在学生的眼前，让抽象的知识变得容易理解，实现高职英语的创新，激发了学生的学习积极性，促进了英语课堂教学效率的提高[1]。只有让学生从心里喜欢上英语的学习，改变对英语学习的态度，老师才能顺促进学生的全面发展。

1.2提高了课堂的教学效率

将慕课运用在高职的英语教学中，可以有效的促进知识的融合，将英语学习中的音频教学和视频教学融为一体，营造积极的课堂教学氛围，提高英语教学的质量，让学生在潜移默化中掌握英语知识，从心理接受英语知识，乐意学习英语知识，进而提高英语课堂的教学效率。

二、慕课背景下高职英语教学的创新方式

2.1 优化课程导入方式。

高职院校英语教学中，进行课程导入的时候，通常会利用传统的方法，不但教学的效果差，而且难以激发学生的学习兴趣。所以在慕课的背景下，可以积极的优化课程导入方式，利用微课程进行教学，在课堂教学中利用一些有效的视频和音频文件[2]，让课堂内容更加生动，吸引学生让其进行阅读，让这些知识都对学生进行良好的刺激，激发学生的感官兴趣。而且在慕课教学的干预下，可以让学生更加了解西方文化，了解到不同地区的文化差异。所以在慕课背景下，要不断的优化课程导入方式，通过科学的方法纠正英语发音。

2.2 营造良好的课堂教学氛围

在慕课背景下，良好的课堂氛围对学生学习能力的提高具有积极的作用，因为科学的阅读可以提高学生的英语学习能力，让学生的英语学习思维更加广阔，让学生具有较强的独立思考能力，积极的配合教师进行英语教学[3]。另外为了有效的提高学习的效率，还是需要在慕课的背景下，营造良好的课堂教学氛围，教师们也需要多使用一些积极 的方式来引导学生们通过慕课将英语知识渗透在教学过程中，引导学生和教师进行积极的交流，加强师生的联系，促进学习能力的提高，而且慕课的学习方式可以有效协助学生制定学习计划，从而全方面的促进学生学习能力提高。

2.3 拓展感官教学的运用模式。

在我国高职院校教学的过程中，对于英语课程的教学通常情况下需要根据学生的学习制定教学计划，因为不同的学生所具备的英语学习能力和学习兴趣是不一样的，所以需要通过学习计划的制定来提高学习水平，让学生掌握英语学习的基本技能，在慕课的案例教学中，让学生学会英语知识和案例教学的结合，有效的实现对英语学习能力提高，发挥慕课对于课程教学的积极作用。因为慕课平台可以有趣的将英语中得知识点表达出来，让学生以一个全新的视角进行英语知识的学习[4]。慕课的教学方法，不但可以有效的促进教学思路的优化，还会调整教学结构，促进视频、音频等教学方式的结合，从而带动学生英语学习的积极性，提升高职英语学习的效果，让学生充分的掌握文章的结构特点，实现对英语知识的掌握。

2.4 创新多元的管理方式。

要想在慕课教学背景下，实现管理方式的创新，就要加强对多元化知识的掌握。英语教学方式的创新，首先就是要让高校建立其积极的考核制度，摆脱传统观念的限制，建立新的考核方式，必要的时候，可以将最新学习的知识和学习过的旧知识都纳入考核的范围中，促进学生对知识的掌握[5]。其次，高职院校还可以让英语教学的方式更加完善，更新英语教学的内容。而且在整个的教学过程中，慕课教学还可以为高职英语的教学提供更加丰富的学习资源，将网络中的学习热点引入课堂，调动学生学习的积极性，激发学生的主动性，保证教学的质量，提高教学的效果，实现管理方式的变革。

综上所述，高职院校英语的学习对于学生的日后发展来说非常重要，所以慕课教学在英语教学中的应用会发挥十分重要的作用。不仅可以解决学生在英语学习中遇到的问题，也可以促进课堂教学质量的提高。而且慕课教学方式的利用，还可以让教学的平台更加广阔，实现网络教学和传统教学方式的结合，让学生掌握好英语学习的基础知识。

参考文献：

[1]张学溪.慕课背景下高职英语教学的创新方式研究[J].赤子，2020，（1）：100.

[2]董蕾.浅析慕课背景下高职英语教学改革[J].文存阅刊，2020，（20）：109.

[3]孙宗广.慕课背景下高职英语教学的创新方式研究[J].赤子，2019，（10）：100.

[4]罗芬.慕课背景下高职英语教学的创新方式研究[J].商情，2020，（33）：257.

张玉珠 哈尔滨应用职业技术学院