美国初等数学教育理念对我国教育的启示

王萍

摘 要：科技的迅猛发展，人才的不断需求，都牵制着各国的发展命脉。尤其在当今这个数字化技术迅猛发展的时代下初等数学教育在人们生活及生产中所占的地位越来越重要，它已从以获得知识为首要目标转变为首先关注人的发展的教育理念。

关键词：美国 初等数学 教育理念

前言

为什么这个后起国家会变得如此发达，那是因为他们的教育与相辅相成的。因此，本研究课题从教育理念这个角度出发，比较分析两国的不同教育理念及其带来的差异，进而提出符合我国国情的教育理念，以帮助和促进我国初等数学教育的发展。

一、初等数学教育理念相关概述

1.教育理念的界定

从教育理念的本质上来讲，它任何教育理念无论以什么为中心都不要忘记教育的对象----学生，他们是整个教学的核心，我们的一切教学实践都应结合学生的不同特征来实施。教师在课堂教学中，联系生活实例，来探讨数学在科学发展中的作用，帮助学生认识学习数学的意义，鼓励学生学习，并积极参加数学实践活动，激发学习数学的兴趣。

韩登亮教师在《教师职业专业化与当代教师教育面临的挑战》一文中是这样解释的，他认为“教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求，只要有教育行为发生，就一定有教育理念在起作用。科学的、先进的教育理念是教师从业的基本素质要求，是教师专业化成长的基础性保证”。

2.初等数学教育理念的界定

數学教育其实是一种人类活动，是对已有知识的传承，在活动中反映人与自然和谐关系之中的主体性特点。树立正确的数学教育理念是初等教育的关键，因为我们要体现初等数学教育理念的应用价值。新课程改革纲要提出：“教学应在基本理念的指导下卓有成效地开展，才具有实际可操作性的意义。”在当代中小学数学课堂教学中都讲究教学理念，没有现代的教学理念指导，我们就无法组织起高效的数学教学活动。

二、美国初等数学教育理念对我国教育的启示

我国基础教育在且在许多教师的教育理念中认为许多知识性的内容学习必须是死记硬背的，还要利用课余时间完成很多的作业量，宝贵的课堂时间应该用在课堂专心听讲上，在这样的教育理念下很难锻炼学生多角度看问题和分析问题的能力。通过对美国初等数学教育理念的分析与比较，它给我们带来了什么样的启示以及我们如何去旧迎新呢？主要归纳为：

1.创设开放式的教学过程，改革教学方法

我国中小学数学情境学习理论是吸收西方的“知识是情境化的”观念，结合了我国国情及现代教育理论的合理部分，通过已有的教学经验进行推敲、验证、反思、精选和整合的基础上，形成的有利于培养中小学生的问题意识和提出问题能力的新教学模式。其情境学习观具有鲜明的中国特色。我们发现这是两国培养学生解决问题能力的不同教育理念所带来的差异。

曾经在一本杂志上看到一位老师给孩子们提出一个问题：“七位数是不是一定比六位数大？”为了解决这个问题，他们做了一个游戏——打扑克牌。按照固定的规则：J/Q/K分别表示11/12/13.。在玩儿的过程中很多同学发现，六位数比七位数大的情况是存在的。这就是创新思维的结果，让学生明白结果的多样性同时，也极大地拓展了学生的视野。

2.学好数学，关键还是学生的兴趣的培养

教师要让抽象----具体化，让枯燥----形象化，让我们的课充满生命的活力。为此，我们需要培养学生的形象思维能力，培养学生的感知、想象、假设、幻想等形象思维能力，做到形象思维和逻辑思维相互配合，互助互补。在注重数学知识传授的时，还应加强数学意识的培养，数学心理的分析，以逐步形成“探索——描述——表达——预测——求解——证实——应用——讨论——研究——发展——积累——能力”的教学过程。

3.强调数学应用，求同存异，大胆创新，促进教学中的互动

交流

我们的中小学数学教育，要注意渗透现代数学知识，加强对数学的理解、交流、推理等的训练，并联系实际进行教学。究其两国学生差异的原因，其实不难发现，美国人的学习能力并未因为其教育体制而比别国差。他们注重学生创新能力、解决实际问题能力，即使在竞赛中输给了别人，他们依然选择这种结果，正是在这种教育理念的指引下，才使得他们在诺贝尔奖中获得了许多奖项，取得了成功，而我国在这里就略微欠缺，我们更注重结果，很多时候，虽然提倡成绩不代表能力，但在很多情况下，我们依然会主观上的依赖成绩、分数、等级等等来评价一个人的能力。

结语

中美初等数学教育的差异也许会长期甚至永远存在，但这并非问题的主要方面。我们关心的是中国初等数学教育的发展和改革是否真正切合中国的实际，能否落实到实处，能否让学生在具备一定的数学素养的前提下成为一个真正的“问题解决者”。随着时代的发展，教师要以培养学生的创新意识为根本，借鉴先进的教育理念，大胆改革，在教学中充分调动学生学习的积极性，引导学生发现新知，激发他们的创新兴趣，培养他们的创新精神，只有这样，我们才能为社会培养出一代又一代的创新型人才，才能使我们的国家更加繁荣昌盛，立于世界不败之地。