浅谈小学德育教育管理的方法

董玉龙

（四川省西昌市太和镇九龙小学，四川 西昌 615041）

德育教育是学校实施素质教育的重要组成部分,小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程。是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。学校德育工作的好坏决定了学校整体学生的精神面貌和学生的良好行为习惯，对学生的成长与学校的发展起着不可磨灭的贡献。以下是本人对学校德育教育管理的几点方法浅谈。

一、有一套健全的德育管理系统与

说到管理，那就必须有一套行之有效的管理系统。我校就建立了以校长为第一责任人，德育主任为具体负责人，班主任与科任教师为具体实施人；实现垂直管理，明确各自职责。制定出学校的相应规章制度：如《班主任的考核细则》其中就包含许多对学生德育教育工作的落实情况，如《红领巾监督岗职责》就要求对学生日常行为习惯的考核，落实到个人。把德育工作渗透在日常行为工作中，最后以班级分来比较。《值周行政以及周老师的管理办法》中要求对不良行为学生的教育，及其学校安全问题的发现与处理;把德育教育理念渗透其中“以人为本，德育优先”。《优秀文明班队评选办法》中也要求必须是德育优先的班级，具体落实到“无打架、无吵嘴”等现象，进行相应的扣分与加分政策来鼓励学生及其班级，最后才能评为优秀的文明单班队。《优秀教师评选的管理办法》中也渗透含有良好的师德师风。如打架、赌博、发表不正当言论等，当年一律不给与评优评先的名额！有了一套行之有效的办法，再加上有得力的执行人，学校的德育工作才能蒸蒸日上。

二、加强班主任队伍建设，提升德育教育工作能力

班主任是德育教育的组织者、管理者、践行者。他们工作的好坏，决定一个班级道德行为发展的水平。小学德育教育是人一生中奠基性的基石，学生良好的道德修养，就从小开始形成，这样班主任的工作就显得极为重要。一个好的班级文化离不开一个好的班主任；一个学校有良好的行为习惯的学生，就离不开若干各班级好的行为习惯的学生。班主任工作要做细做到家，有时就需要德育主任去监督、去督促。如每月定期召开班主任会议，纠正已发现的问题，落实学校的具体的要求，提醒思想松懈的班主任，对未来的事情做好提前安排。如六年级临近毕业注意浮躁的心理、撕书等现象；一年级新生入学提醒班主任注意加强日常行为习惯管理；五、六年级学生要加强青春期、发育期学生的思想教育、心理安全等教育。根据在近期中出现的问题，都要及时与班主任沟通。让德育教育在班主任工作中渗透进去，让班主任能及时发现问题，解决问题，思考未发生将要发生的问题！一个班级有了良好的德育教育其学生的学习能力也会相应得到提高。

三、做好日常监管和度督促工作

一个学生具备有没有好的道德修养会在日常行为中表现出来。如不遵守《小学生日常守则》，不佩戴红领巾进校，头发长了——不洗、不剪，画中有粗鲁的语言，爱伸手打架等。这些就要求值周行政与老师及时发现，去纠正。不能解决时要反应到德育处，由德育主任协调处理好班级之间的矛盾。个别学生不听话先由班主任教育，效果不好再到德育主任那里教育。要做到要“以理服人，以德育人”。我校所处的地理环境是农村，农村中应有的“留守儿童、独生子女”等教育现象也在校内有发生。这时德育教育就尤其重要，从情感上打动学生，从语言上感化学生。日常监督和督促工作中的问题，要做到早发现，早处理。如发现学生在校门口购买垃圾食品，要及时制止；班级之间发生口角、斗嘴等要及时处理，要及时反映到相应班主任及德育主任那里。让德育教育做到无时无刻渗透在学生的一言一行之中。

四、德育教育要与家长紧密结合

一个小学生的道德思想成长与学校、家庭是密不可分的；学校德育工作做的再好，只要家庭教育一落后，也有拖后腿的情况。我校身处农村由于地理环境、家长的文化水平、教育方式都跟不上社会发展；我校成立家长委员会、家校活动、家长期待日等措施。通过微信、QQ等先进的技术传输先进的德育教育理念；通过家长委员会来协调家长中出现的教育问题；定期开展家校活动让良好的德育教育理念，渗透在家长头脑中；通过家长的接待日来了解学生在家中的情况，同时反映学生在校的情况，让思想道德教育达到不脱节！

五、更新观念把德育教育工作渗透在各科教学和各项主活动中

思想品德课是比较系统进行德育教育的一门课程，能讲清道理，明辨是非，学到正确的价值观念。语文学科可以欣赏优秀文化思想，爱国教育如《长城》一课，关心残疾同学如《触摸春天》等。在体育学科中让学生学会运动、锻炼身体的同时，要学会如何保护自己，注意他人安全等都可以进行教育。在校会上可以对学生全体性进行教育宣讲；班会上对本班有针对性的集体教育；少先队活动中让学生自我教育;让德育优先发挥作用，进行思想的渗透、道德情操的培养。集体活动中如“祭扫烈士”、“红色之旅”等对学生进行一次缅怀历史的同时，集体性的进行艰苦精神、文明出行、感恩之心等德育思想的教育。

作为一名教师，又是德育教育的管理者，我们的工作责任重大。只有每个学生有良好的行为习惯，学校的整体精神面貌才能蒸蒸日上，学校才有发展的动力，祖国才有良好素质的接班人。我们要看到德育工作的繁琐性，又要看到德育工作的成功性；不可急功近利，我们任重道远，从一点一滴、一言一行中抓起和做好，才能不负肩上的责任！