小学信息技术教学应用微课的策略探讨

曹倩

【摘   要】  小学信息技术是一门帮助学生培养计算机使用技能的重要学科，在现阶段这个互联网迅速发展的时代，这个课程的作用不言而喻，而微课作为现阶段的一种创新型教学方式，它在教育中也获得了较为广泛的应用，能够很好的帮助教师优化他们的课堂教学，提高课堂教学的效率。作为小学信息技术教师，在进行课堂教学时可以适当地应用微课，发挥微课的重大效用，以此来帮助自己提高课堂的教学效率，使得自己的信息技术教学事半功倍。

【关键词】  小学信息技术;微课;激发兴趣;理解知识;培养能力

现如今微课作为信息时代的一大重要产物，它在教学中的应用十分广泛并且帮助许多教师提高了他们的教学效率。微课教学以灵活、丰富为重要优势，在众多教学手段之中占据一席之位。小学信息技术教师将微课运用到自己的课堂之中，能够很好地解决信息技术知识分散、繁多的问题，将他们有序地呈现在学生面前，帮助学生更好地理解和学习。对此，作为小学信息技术教师，我们就更需要重视微课在自己教学中的科学应用，通过微课促进学生吸收、消化知识，让微课帮助自己的信息技术课堂实现最大化的教学效果。

一、运用微课教学，激发学生学习兴趣

小学阶段学生的年纪较小，大多具有强烈的好奇心和探究欲，他们对于那些较为新鲜的事物都很感兴趣，而微课作为现阶段的新教学方式，生动形象的特点能够很好地满足小学生的需求，更好的吸引他们的课堂注意力。对此，在小学技术教师进行教学时，教师要将微课运用起来，将这门课程本身的趣味性发挥出来，调动学生课堂学习的积极性，更好的提升课堂教学效率。以《制作贺卡》这部分内容为例，小学信息技术教师在课堂一开始就可以先利用微课视频将新年快乐的音乐放出来，当熟悉的歌声一出，学生们大多会跟着哼唱起来，此时信息技术教师再趁机询问学生他们在节日时是如何互相庆祝的，进而引出利用word来制作贺卡的主题，并通过微课视频来将一些制作的较好的新年贺卡展现在学生面前。学生看了这些较为新奇、独特的贺卡，好奇心自然而然会被激发。之后，教师再逐步引导他们进行贺卡的制作，一步一步地讲解要如何在word中设计出一份精美的贺卡，通过这样的形式，教师将微课视频很好地引入了课堂，能够更快地抓住学生的注意力，调动他们的学习积极性，推动整节课顺利开展。

二、运用微课教学，便于学生理解知识

小学信息技术课程相较而言较为基础，但其中也包含着一些概念性和抽象性比较强的内容，这些内容的讲解对于年龄较小的学生来说较为困难，因此他们的学习通常会有很多阻碍。对此，教师就可以更好的利用微课视频的演示功能，将知识难点通过视频的方式展现在学生面前反复播放，加深学生对知识难点的印象和理解，推动他们学习的有效性。

以《制作网站首页和框架》这一内容为例，这部分内容包含很多知识点，其中运用FrontPage2000网页编辑文本和图片的插入方法是教学难点，如果教师单单是对学生进行口头上的讲解，那么学生很难理解要如何利用该内容来制作课件。对此，教师就可以在课前先将这部分知识制作成微课视频，然后在课堂中通过视频这种较为直观的方式给学生展现出来。首先是对FrontPage2000進行一个详细地介绍，主要讲讲该网页编辑窗口界面上的各个部分的名称、相应的功能以及其与word窗口的异同之处。接下来，教师详细地介绍一下制作网站首页的过程，在这个视频播放的过程中，教师可以随时暂停，问问学生该部分内容是否听明白，如果没有听明白又可以倒放回去，让学生再看一遍，引导他们真正的将知识转化为实践操作。在微课地辅助之下，学生就能够对要学习的知识有一个很好地了解。通过将微课视频融入到课堂之中，能够更好地帮助教师将重难点知识易化，让学生能够更加清楚地看到知识点的完整内容，了解整个过程，促进他们更好地理解和吸收小学信息技术知识。

三、运用微课教学，培养学生研究能力

小学信息技术这门学科本身具有较强的实践性，因此在课堂教学的过程中，教师要紧密的结合实践来开展自己的教学活动，在这个过程中教师要先了解自己的课堂引导作用，通过合理的引导来让学生更好地开展学习。对此，教师要紧紧地围绕微课视频，充分发挥微课的优势，以微课作为载体，围绕自己的具体教学内容来制作相应的微课视频，让学生可以在直观的微课中更好地了解知识点，更加深入地进行探究，培养他们的探究能力，推动他们信息技术综合素养的提高。

以《小老师做课件——古诗欣赏》这部分内容为例，本节课的教学目标是教师指导学生利用PowerPoint来为语文课制作一个优秀的课件。在这之前学生就已经接触过课件制作了，他们能够理解该方面内容，为了真正培养学生的动手操作能力，教师在课前就可以制作与本节课内容相关的微课视频，让学生先观看该视频，之后再进行模仿练习，视频中要对课件的制作进行一个趣味而又仔细地讲解，学生通过观察就能够大致看懂课件制作的具体步骤，通过这样的微课教学来辅导自己的课堂教学，能够更好地推动学生的学习自主性。

总而言之，通过微课来帮助小学信息技术教学，提高教学效率，推动学生的认知，这已经成为现阶段小学信息技术教学提升的一大重要手段。作为小学信息技术教师，我们在进行课堂教学时，一定要充分考虑学生的实际情况，结合具体的教学内容来制作相应的微课视频，充分发挥微课的优势，提高自己的教学质量。

【参考文献】

[1]李婉.探讨微课在小学信息技术课堂上的应用[J].信息与电脑，2015.

[2]赵竹青.微课在小学信息技术教学中的应用与实践[J].信息技术教学与研究，2017.