初中政治学习方法指导研究

李满霞

摘要：指导初一新生如何进行初中政治学科的学习是每一位政治教师的任务，本文结合实践经验，简要论述了初中政治学习方法的指导，分别是思想重视，行为认真;避免死记硬背，科学记忆;精做练习，学会审题。

关键词：初中政治;学习方法;思想重视;科学记忆;学会审题

上了初中之后，随着学习科目的增多，学生的学习压力会感到明显的增加。为此，必须给予学生学习方法上的指导，使学生高效率的学习，尽快进入初中的学习节奏。笔者相信只要掌握了正确的学习方法，想要学好初中政治就不是一件难事。笔者任初中政治教师多年，对于如何指导初一新生的政治学习颇有心得，现分享如下，还望能有所借鉴意义。

一、思想重视，行为认真

要想学好任何一门学科，首先要在思想上给予充分重视。政治学科在整个初中课程体系中占据着不轻不重的地位，在大多数人眼里，政治学科自然没有语文、数学、英语等学科重要，在很多学生看来，政治学科的学习无非就是死记硬背。这种思想认识，导致学生对于政治学科没有给予足够的重视。意识是先于行为的，由于思想上的不重视，导致学生出现了听政治课的专注度不够，在政治学科的学习上不愿花费太多的时间，对于政治学科的作业也总是马马虎虎等消极的学习行为。所以，要想指导学生学好初中政治，首先需要让学生对政治学科给予思想上的重视。为此，教师要向学生阐明学习政治的重要性，告诉学生学习政治对他们个人成长、人生发展的重要意义，让他们对政治产生兴趣，从而自然而然的从思想上引起重视。

当然，仅有思想上的重视还不够，要能够落实到具体的行为上才算是大功告成。这些行为包括但不限于：第一，要能够自主的进行课前预习;第二，在课堂上认真听讲，紧跟教师教学的节奏，在课堂上积极主动思考，不懂就问，做好课堂笔记，认真勾画书本上的重要内容。第三，课下时间能够积极主动的自主学习政治知识，强化记忆，就不懂的问题和知识难点进行进一步的探究。第四，因为政治考试中会涉及时事政治的考查，所以学生在平日里也要尽可能的关注时事政治新闻，养成阅读新闻的习惯。

二、避免死记硬背，科学记忆

政治学科有大量的知识需要进行背诵与记忆，很多学生依靠死记硬背的方法，效率非常的低效。在小学阶段，知识的体量较小，通过死记硬背还可以勉强行之。但是初中科目众多，每一门学科都有大量的需要记忆的内容，政治学科尤其如此。所以，再死记硬背是完全行不通的。背诵与记忆一定不能盲目，要有目标、有内容。盲目地背，不但背诵的效率低下，而且会让学生深陷背诵的泥沼之中，对于学生背诵的情绪产生负面的影响，从而走进一个恶性循环。

首先，确定背诵的数量，每一天都给自己设定一个背诵的量，然后努力去完成它，这样循序渐进，就会积累足够的知识，千万不要贪多。其次，要明确背书内容。许多学生所谓的背诵，其实就是拿起课本来无目的读，政治教材文字论述颇多，学生往往会在不重要的内容上浪费不少的时间，所以，一定要明确自己究竟要背些什么，每天老师上课要划起来的简答题就是背的内容，政治只有简答题是最需要背的，其它的实际上都是靠理解、分析的。最后，对比记忆，从所学知识中找出一些易错和易混点，加以对比，并找出它们的异同点，这样容易取得良好的记忆效果，它是事半功倍的记忆方法。同时，易错易混的知识也经常是中考考试重点。

三、精做练习，学会审题

理论知识掌握之后，还必须落实在实际生活中，而落实到实际生活中，必须做到两个方面：

其一，就是我们说的……导行（它是政治学习的根本目的，但不是我们今天所强调的重点）。

其二，把所学到的知识应用到解决考试问题的设置上，而要提高这种试题分析能力，就必须配一定量的练习。我个人一直反对题海战术。我认为精选一本练习册就几乎可以解决中考中所遇到的所有的问题。只不过要求我们的孩子在做练习时一定要带着脑子做题，也就是思考性练习。做练习时，要做到归纳总结，寻找各种类型题的答题规律，学会举一反三，才能灵活运用。实际上政治基本类型题就那么几种，其它所谓难度题只是这几种题型的变形而已。

另外要学会审题，加强自己捕捉文字中有效信息的能力。从字里行间之中，从设置的情境之中去分析其显性的、隐性的内涵。有时，题的答案既从文字中来，又从书本中来，还从生活中来。要多角度，多层面的思考，这样才能把全部的分拿到手。当然，这种能力的培养，不是一日之功，他需要我们在三年的政治学习中多练习，多思考，并且要在日常學习生活中培养自己强大的阅读能力。

总之每个同学在每一学科的学习上都要不断寻找、总结适合自己的学习方法，而不是盲目地模仿别人。初中思想政治是一扇思想的门，推开它，就是一个精神的天地，其中思想的深度足以让我们流连忘返，震撼而感动！

参考文献

[1]吴小丽.基于生活化思维下的初中政治教学模式探究[J].科学大众（科学教育）.2018（04）

[2]禤水新.融入人文因素，彰显政治魅力——浅谈人文精神在初中政治教学中的渗透[J].教育观察（中下旬刊）.2014（18）