如何做好农村小学班主任工作

杨革文

【摘要】  小学是学生学习的起点，是为学生的学习生涯打基础的关键阶段。而小学班主任的管理工作将会直接关系到小学生的学习质量，尤其是农村小学班主任就更要做好班级组织者和教育者的工作。因此本文将详细阐述如何做好农村小学班主任的各项工作，希望可以为广大农村小学班主任提供有用的参考。

【关键词】  农村小学 班主任 班级管理 德育教育 关爱学生

【中图分类号】  G625.1               【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）03-115-01

由于农村的物质条件过于匮乏，越来越多的农民选择外出打工或者是到城市居住，这就使的农村小学的学生人数每况愈下，并且留守儿童的比例也是逐渐提升。学生的学习成绩也是大幅下滑，即使是学习成绩好的学生也会更加乐于到城市学校学习。所以，现代农村小学班主任就要将每一个学生当成是种子，并促使每一粒种子都能够生根发芽、开花结果。

一、要做好对班级的管理工作

小学班主任最主要的工作就是塑造良好的班集体，提高学生的综合素质，积极的陶冶学生的情操。由于学生在学校学习期间，最常接触的教师就是班主任，班主任对学生的影响也是最大的。所以，班主任就是学生的一面镜子，是学生学习和模仿的最主要的对象。因此，班主任想要有效的规范学生的行为，就要注重规范自己的行为。例如，想要使学生讲文明、懂礼貌，班主任首先就要做到尊重每一个学生，不对学生冷嘲熱讽、挖苦讽刺;想要使学生热爱劳动，就需要班主任能够起到带头作用，每天身体力行的带领学生开展各项劳动。同时，教师在管理班级时，也要能够大胆的放手，给予学生适当的权利，鼓励学生自主管理。尤其是在选拔班干部时，要避免采用由教师指派的方式进行，而要通过民主的方式让学生自由选举。同时，还可以建立轮换制度，让每一个学生都能够有成为班干部的机会，这样的话不仅可以提高学生的自我管理意识，还能够有效的培养学生的责任感，能够有利于班主任凝聚班级，更好的约束学生的行为。

二、积极的做好班级德育教育

现代教师最主要的作用就是“教书育人”，“教书”指的是教会学生各种知识，“育人”则是要塑造学生良好的道德素养，使其能够成为的健全的人，虽然“教书”在前“育人”在后，但是“育人”的作用要远远大于“教书”。由于农村学生大部分都属于留守儿童，往往他们的父亲或者是母亲都外出打工，甚至是双亲都在外出打工，通常都是由爷爷奶奶进行照顾，而他们由于年龄的关系，对学生往往缺乏有效的管教，这就使得农村学生的素质堪忧。因此，现代农村小学班主任就要重视对学生开展德育教育，使学生能够养成良好的道德情操。这就需要班主任自身能够拥有高尚的道德情操，通过自身的人格魅力对学生进行感染，做到以德治教、以德育人。所以，农村小学班主任不仅要在日常工作中根据师德规范约束自己，在日常生活中也要严于律己，因为不光班主任在监督着学生，而每一个学生都反过来在监督着教师，通过自身高尚的人格在潜移默化之中对学生加以影响。所以，班主任就要做到“严于律己、宽以待人”，与学生建立良好的师生关系，尤其是班主任在出现错误时，也要大胆的承认，让学生认识到“人无完人”，这样还有利于拉近与学生的关系，可以使班主任更好的建立和谐的师生关系。并且，班主任还要避免采用“大家长”的方式对学生强硬化的进行管理，而是要为学生建立平等、民主的氛围，要可以通过学生的视角看待问题，积极的进行换位思考，这样才可以真实、客观的了解学生。尤其是在学生出现错误时，避免通过简单粗暴的惩罚进行处理，而是要对学生进行深刻的教育，使他们能够真正的认识到自身的错误，促使他们能够有效的改正。同时，班主任还要融入学生的日常生活之中，要与学生做朋友，才能切实的走进学生的内心世界，从而可以及时的纠正学生的不良行为，才能够更好的塑造学生良好的道德素养。

三、关心和爱护每一个学生

班主任在日常的工作中，要经常性的与学生进行交流，充分的了解学生的思想动态，让学生能够感受到班主任的关心和爱护，这样不仅可以有效的改善学生的学习状态，还能够促进教学的有序进行。同时，班主任能还要积极的展现自身的高尚道德情操，使学生能够“亲其师而信其道”，这样学生就会对教师的教学方式更加的认可。班主任还要与学生交朋友，要放下自己的“架子”，才可以与学生建立更好的师生关系。并且，教师需要通过规范化、科学化的管理手段管理班级，提高对班级的管理质量以及管理效率。而想要达成这一点，就需要真正的深入了解学生，充分的探究学生的个体差异，尤其是要对每一个学生进行全面道的了解，切实的掌握学生的实际情况，让学生能够对班主任更加的爱戴。

例如，我班级曾有一名学生，平时不仅爱打架闹事，还不干净卫生，这就使得班级的同学都躲着他，任课教师对他也是敬而远之。因此，我就详细的了解了他的家庭情况后得知，他一生下来就没了爸爸，后来他的妈妈也将他丢给了爷爷一走了之，这就使得他缺失了父爱和母爱。所以，我就经常带他来我家里吃饭，并教会他讲卫生懂礼貌，现如今他已经考上了我县的重点中学，成了一名优等生。

四、结束语

总而言之，小学农村班主任对学生来说既是管理者，也是教育者，还是班集体的组织者，对学生的成长有着至关重要的影响，就需要班主任能够对班级进行有效的管理。同时，把班主任作为学生在学校接触最频繁的人，还要积极的对学生开展德育教育，塑造学生良好的道德品质。并且，班主任还要给予学生更多的关心和爱护，提高对班级的管理效果，保证学生的健康发展。

[ 参  考  文  献 ]

[1]代春明.浅谈怎样做好农村小学班主任工作[J].读写算：教师版，2017（7）：123-123.

[2]绪瑞雨.如何做好农村小学班主任工作[J].中国校外教育，2017（9）：21-22.

[3]罗燕.如何做好农村小学班主任工作[J].文学教育：中，2017（5）：135-135.