快速把握主旨大意是阅读理解的突破口

苏雪娟

【摘要】  高考阅读理解在英语卷中赋分最高，直接影响着学生高考成败与否。抓主旨大意就是抓阅读理解的核心，平时有意识地多多训练，阅读理解能力一定会取得长足进步。

【关键词】  阅读理解 主旨大意 突破口

【中图分类号】  G623.31             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）03-061-01

高中是改变高中学生命运的考试，英语在高考中占重要地位。英语中的阅读理解直接影响学生的英语高考成绩，文章主要探讨通过把握英语阅读理解的主旨，提高学生的阅读理解能力。

一、高考阅读理解的基本题型

1.主旨大意题;2.细节理解题; 3.猜测意义题;

4.推理判断题;5.作者意图态度题; 6.篇章结构题。

二、主旨大意题在阅读理解中的地位：

1.主旨大意题旨在考查考生把握全文主题和理解中心思想的能力，亦即考查考生的归纳概括能力：能否分辨主题和细节;能否具备提纲挈领的能力。常见主旨大意试题的设问方式主要有：

（1）The subject of the passage/paragraph is ______;

（2）The main idea of the passage/paragraph is ______;

（3）The passage mainly centers on ______.

2.在阅读中抓主旨大意是解答阅读理解所有题型的基础和前提。只有首先把握文章的主题，抓住了文章的灵魂与中心，阅读理解这个难关才能迎刃而解。

三、從文章的逻辑结构入手，通过快速浏览抓主旨大意谓之SKIMMING：

1.文章的主旨大意或主题在文章中要么直接显示即主题句，要么间接隐含在文章的各个事实细节中。弄清文章逻辑结构，找到文章主题句出现的准确位置，主旨大意定矣。因此，找准文章的主题句是关键。

2.常见的几种文章逻辑结构：

1）正三角形结构：即中心主题句出现在首段。开门见山，提出主题，随之用具体事实细节来支撑或发展主题句所表达的主题思想。也即一般——具体。

2）倒三角形结构：即主题句出现在末段。在表述细节后，归纳要点、印象、结论、建议或结果，以概括主题。也即具体——一般 属于第一、二种结构最多见的如按时间顺序结构文章：按时间先后说明某一理论的发展，或某一研究成果由过去至现在的情况。属于这种结构的主题句通常在首段或末段。

3）圆形结构：即首尾呼应的写作方法。突出主题，作者先提出主题，结尾时再次点出主题。通常，前后表述主题的句子不是简单的重复，后面的表述往往有进一步的引申或发展的意味。也即一般——具体——一般。

4）菱形结构：主题句出现在文章的中间，通常前面只提出问题，文中的主题由随之陈述的细节或合乎逻辑的引申在文中导出，而后又作进一步的解释、支撑或发展。具体——一般——具体。

5）正方形结构：中心主题句隐含在全文之中，没有明确的主题句。在这种情况下，读者要把各段落的段落大意概括出来或者找出各段的段落主题句，再进行逻辑推理，概括归纳出主题句。还有一种方法即根据文章论述详略确定，通常与主题直接有关的部分有较详尽的论述。属于第五种结构的如按对比或分类方法展开的文章就是如此。

对比：进行对比的各事之间的基本共同点或差异为主题。

分类：分类说明的各个大项的大意相加为文章主题。

四、主旨题除了直接考察短文或段落的主题（subject）或中心思想（main idea）等形式之外，还有如下变体：要求考生选出短文的标题（title， headline）、作者的写作意图或态度（purpose或为传递信息、或为愉悦读者、或为阐述某一道理）等。

1.文章标题

问标题的题也是一种主旨题，与主旨题的解题方法和技巧完全一样。二者的差别主要体现于选项的形式：主旨题的答案通常以一句话表示，而问标题的答案大多为一个名词词组。最重要的是，标题在内容上必须而且只能反映文章的中心大意。这就要求选项的归纳范围要恰如其分，既不能只提及文中的一个细节，也不能将本文以外的内容概括于其中，要善于识别本末倒置、主次不分、以点代面、以偏概全或者过度概括的干扰项。另外，标题在形式上要新颖、醒目，能吸引读者注意力，能唤起读者对文章阅读的兴趣。

2.作者意图态度

作者意图即写作目的与文章主题不同，但与它关系密切，所以也可以算作主旨题的一种变体。二者的异同可以从下面的对比中看出：文章主旨问中心思想、文章大意，而写作目的则阐述文章为何表达这个中心思想，等于文章大意+论述方法（或+作者口吻）。文章大意可以根据前面所述的方法找到。至于论述方法，可以根据高考阅读理解的主体文章的常见体裁确定。advice…（建议，劝告），introduce（介绍），recommend（推荐） （这几种答案常适用于说明文体裁）;argue for（论证），argue against（驳斥），reason（说理）， comment（评论） （这几种答案仅适用于议论文体裁）;还如convince…（说明），present…（阐述），propose…（建设），warn…（警告）。解作者态度（attitude）或语气（tone）题，关键在于把握作者对全文主体事物（与主题有关）或某一具体事物的态度。表达作者态度——褒义、中性和贬义的手段主要有1）加入形容词定语;2）加入副词状语;3）特殊动词。英语中有些动词也表明说话者的正负态度，如：fail（未能）、ignore（忽视）、overestimate（估计过高）等动词表示一种负态度。

五、结语

做阅读理解题时，快速抓住主旨大意，并不只是单纯去应对阅读题中的主旨大意题型，换言之，即使文章后没有设计主旨大意题，同样要首先抓主旨大意，这叫提纲挈领，是提高阅读理解答题准确率的前提和保证。