结合教研活动开展，实现教师素质提升

史银根

摘 要：教研活动是实现教师素质提升、教学能力培养及深化改革效果的重要途径，这对于高中教师的有效教学进行和教学能力发展有着重要的意义。所以为了保证教师教学能力的提升，学校就需要能将教研活动的开展重视起来，本文对以区域地理为核心的教研活动为研究对象，从教研计划的制定入手，对教研活动的具体开展方式进行了研究，并对教研活动中教学问题的提出与突破进行了分析研究。

关键词：高中地理;区域地理;教研活动;素质提升

高中地理是高中阶段的重点学习科目，也是选择地理作为高考科目学生的重要学习对象。相应的，学生能否对地理进行深入而有效的复习，就决定了学生能否在未来的高考中取得理想的科目，考取心仪的大学。在教学实际中，对学生的地理学习效果产生重要影响的，处理学生自身的努力程度之外，教师的教学能力与其教学设计也是其重要的指标。而教研活动正是为了实现对教师教学能力的培养和教学设计的优化所开展的活动，教研活动能否顺利开展并有效发挥作用，就直接关系到教师教学能力的长远发展。针对于如何开展切实有效的教研活动，笔者结合自己针对区域地理教学所开展的教研活动，谈谈自己的组织经验。

一、制定可行计划，明确教研目标

教研活动在很多方面与教学相类似，只不过对象从学生转变为了教师。相应的，很多在教学中所总结出的活动创建技巧，对于教研活动来说同样是有效的。正如教学设计需要提前规划一般，为了保证教研活动的有效开展，教研员和其他教师就必须要能在教研活动开始前就根据本次教研活动的主体，来制定一系列可行的教研计划，设置具体的教研环节，以保证接下来的教研活动可以有效的进行。需要注意的是，在教研计划的设定中，首先需要被明确的就是教研的目标，只有明确了目标，才能找到教研活动的方向，避免活动的开展偏离主线。所以在实际的活动组织中，教研员就需要能根据当前的教研主题，明确本次教研活动所期望达成的教学目标，再结合教学目标的实现，来制定具体的教研计划。

例如，在进行以“区域地理”为教研主题的教研活动时，教研员就需要能根据此主题进行分析，找出需要达成的教研目标。如，教研员可以将“如何实现区域地理部分的有效复习”作为本次教研活动的目标，在此基础上，教研员在进行教研计划的设计时，就可以创建听课、内容总结、问题明确、研究探讨等环节，在其中，让各参与成员发挥自自身的作用，明确当前区域地理部分复习时所采用的策略，找到其中存在的问题，并通过教师讨论探究的方式尝试着提出新的复习教学方法或者对当前的教学方法进行改进。

二、认真组织学习，指导教师实践

在明确了教研的目标和环节之后，接下来需要教研员注意的就是具体的实施环节。若实施环节没有做好，那么不管计划多么的完备，教研活动也不能取得预期的成果。相应的，教师教学的能力也就无法取得预期的成果。所以在实际的教研活动中，教研员就应该能严格按照制定的教研计划来开展教研活动，保证教研的有效实施。在其中，教研员要能将教师有效的组织起来，针对当前教研的主体进行分析探究，在其中，教研员要能将各教师所提出的有价值的建议或观点进行记录，并发动教师对其进行分析。针对于一些已经成熟的措施的学习，教研员应该能结合措施的具体实施方法进行展示，让其他教师明确其操作方法与其注意事项，达成教学能力的提升。

例如，合作复习方法是一种有效的复习教学方法，在其中，教研员就可以让教师探究其在区域地理复习中的应用。由于有的教师可能早已接触过这种教学方法，所以教研员就可以让对其有所研究的教师分享自己的教学经验，其他教师再针对这些经验做出分析，提出自己的观点。而为了使其他教师可以更加深入的了解合作复习方法的操作，教研员还可以安排公开课，使其他教师可以直接观察到合作复习法的操作。通过这样的教研活动开展，教师就可以获得教学能力的有效提升。

三、突出教学问题，实现明确突破

问题的明确与突出是教研活动的重要主题，所以在其中，教研员要能将这一环节特别重视起来。由于各个班级的情况不同，所以不同教师对待同一问题可能也会有不同的看法，在此影响之下，每一个教师都有可能提出独有的，且有较高研究价值的问题。基于此，教研员在教学问题的明确环节，就应该能积极引导教师将自己教学中所遇到的问题提出来，然后在引导其他教师一同进行研究探讨，找出实现解决突破的有效方法。

例如，在笔者参与开展的教研活动中，有一位青年教师提出，学生的课堂参与积极性不足的问题。针对这一问题，其他教师进行了深入的研究分析，并由几位经验丰富的老教师介绍了其对学生积极性进行调动的方法，在此基础上，教研小组也对方法进行了进一步的优化，提升了其操作性和效果。

综上所述，教研活动作为实现教师培訓的重要途径，可以实现教师教学能力及素养的有效提升。而为了实现教研活动的有效开展，教研员要能将教研目标计划的设计、教师实践指导的进行、教学问题的突出与突破重视起来。

参考文献

[1]吴欣佳.如何实现有效教研[J].人民教育，2017（10）：7.

[2]魏万红.学校教研活动中应注意的几个问题[J].甘肃教育，2017（06）：30.