浅析高职院校铁路特色专业学生核心素养培养途径

李春阳

摘 要：随着我国铁路技术的不断发展，特别是这两年，我国的铁路技术以惊人的速度在发展，高铁的出现，大大缩短了人们出行所花费的时长，国家对高铁经济发展以及经营服务管理尤为重视，这么大的人才需求量，需要铁路学校重重选拔，严进严出培养高质量铁路技术人才。基于比，本文将浅析高职院校铁路特色专业学生核心素养培养途径，供相关人士参考。

关键词：铁路特色专业；核心素养；培养途径

引言：

现今铁路技术越来越发达，需要的就业岗位也随之增加，许多高校也加快了铁路专业人才的培养，主要为铁路站段、地铁公司培养铁路乘务、交通运营管理服务、城市轨道站务管理、地铁安检专业的人才等，通过培养学生德、智、体、美各方面的素养，全面提高自身素质，服务于社会群众。

一、高职院校学生核心素养培养理念

学生的核心素养培养可从德智体美四个方面出发。德，即社会道德，铁路人才培养主要是服务于人民，需要有最起码的社会道德，要有正确的人生观、价值观和正确的法制观念。智，即专业知识、技能等，要具有较强的工作能力和工作上随机应变的能力。体，即体育锻炼能力，增强自身身体素质。美，也就是文明素质的培养[1]。

二、高职院校铁路特色专业学生培养目标

培养具有良好的职业道德和身体素质，必备的基础理论知识、专业知识和职业综合能力，适应铁路、城际轨道交通和城市地铁建设发展需要的德、智、体全面发展的具有机车驾驶及机车车辆运用、检修、管理与故障处理等基本知识和基本技能的高级技术应用型人才。毕业生主要面向铁路（包括地方铁路和城市铁路）机务运用部门、车辆运用部门、城市地铁的机务运用部门、车辆运用部门，从事机车驾驶工作；机车车辆设备维修养护、技术改造、检修；从事机车车辆设备保养、机车车辆整备作业等工作。

高职院校铁路专业培养的最终目标就是，培养社会需缺型人才，为地铁岗位源源不断的输送铁路专业人员。

三、高职院校铁路特色专业学生核心素养培养途径

现在的高职学校中，都重视专业课，都把各自的专业放在第一位，铁路人才专业也不例外，要有充分的专业知识，其次是专业的实践能力，要学以致用。再次是职业素养的培训[2]。坚持党的基本路线，努力成为中国特色社会主义的建设者和接班人；树立正确的世界观、人生观、价值观，具有辨证唯物主义和历史唯物主义思想；诚实守信，团结合作，遵纪守法，爱岗敬业，具有高尚的社会公德和职业道德；具有本专业的基本理论知识，掌握本专业的高新技术和技能；

（一）加强文化基础知识教育

高数是铁路专业的必修课程，要具有扎实的高等数学理论知识及运用能力。其次是掌握常用英语，具有熟练的听、说、读、写能力。还有就是掌握计算机应用基础知识。

（二）加强专业知识的教育

针对个专业的分类，对症下药，设置高标准考核，使学生们具有紧迫感，教学上也可实行末位淘汰制（延迟毕业），使学生们有争先恐后的学习态度。[3]。

（三）专业课程要与时俱进，根据铁路发展状况制定

学生不必担心在学校所学的知识没有用武之地，高铁专业学校要根据市场需求，对学生进行授课教育的，对于社会实践中所需要的一些文化知识以及专业的知识技能，都要及时的进行更新和创新，时时刻刻的和社会接轨，紧跟社会的发展潮流。

（四）进行心理、道德方面的素质教育

心理教育是非常有必要的，现在的高校学生心理素质都普遍有些差，在面向社会时往往都会出现各种状况，其主要原因就是无法克服自己内心的恐惧或者是太过于张扬傲慢。铁路高职院校毕业后更是要服务于人民，所以不管是心理还是道德的教育都是非常有必要的。

（五）学校与外界企业联合，让学生有社会实践的机会

仅仅课本上的知识是不够的，要让学生们真正的实践，去体验自己未来的职业如何，对自己以后能有个准确的定位。学校与外界企业联合让学生在校期间能体验社会生活，并锻炼自己，以便以后能更好的适应岗位。

四、核心素养培养实施流程一-以铁路客运服务专业为例

铁路客运服务专业学生的培养主要从自身基本素质、专业知识和能力培养三个方面出发，分三年完成这个目标。第一年和第二年主要抓的是课程的基本知识和心理素质的锻炼，学校会设置合理的课程时间，还会适当的安排学生外出实践，目的是锻炼学生的社交能力以及文明礼仪[4]。第三年主要注重的是学生的能力培养，学校会适当安排模拟真实的实践活动，让学生们从中去学习，提高自己的能力。三年完成学业后学生们能到达以下目标：

（一）素质要求

具有良好的思想道德和职业道德；

具有良好的文化修养；

具有良好的身体素质；

具有良好的心理素质；

具有良好的人际公共关系。

（二）知识要求

①具备本專业必需的文化基础课知识；②通过计算机、社交、英语、乘务实务、礼仪、服务接待、运输法规等专业技能的培养，使学生掌握现代乘务服务与乘务管理的基本理论和专业知识；③具备计算机原理及应用的基础知识；④具备现代企业管理、运输市场营销、运输服务的基础知识。

（三）能力要求

①具有坚定正确的政治方向，树立正确的人生观、世界观、价值观，具有良好的道德情操和自主学习的能力。②熟练掌握计算机系统操作、文字录入、常用办公软件的应用和计算机硬件的基本维护等技能。③能够运用高铁乘务知识开展行李服务引导服务等乘务旅客服务。④通过学习高铁旅客运输知识，掌握旅客的运输流程及相应注意事项。⑤掌握高铁乘务的语言交际基本原则、技巧以及礼仪，普通话水平应达到较高水平，另外还应能够运用英语进行简单的乘务对话[5]。

（四）职业态度要求

安全细致，热情服务，敬业爱岗，服务社会。

五、结束语

高职院校铁路特色专业核心素养的培养是一个漫长的过程，不能过于心急，需要教师们的不断努力、共同奋斗、一起拼搏。要根据时代发展需要，顺应新时代下铁路的发展状况，制定合理的人才培养方案，致力为社会培养中高等技术应用型和管理型人才，以市场需求为导向，以就业为中心，以培养学生综合素质为目标的办学原则。

参考文献：

[1]卢凯霞.浅析高职院校铁路特色专业学生核心素养培养途径[J].现代交际，2018，No.481（11）：129-130.