农村小学生辍学原因分析及对策研究

王振宝

摘要：随着社会的发展，农村的教育问题逐渐成为社会的关注焦点，对于如何改变现阶段农村小学生辍学的教育问题，本文主要从当前农村小学生辍学的原因进行深入分析，针对实际情况，从现实入手，找出能够改变这种现状的对策，为农村小学生的继续教育寻求一条可行的途径，让小学生享受真正的受教育的权利，真正的从校园环境茁壮成长。

关键词：农村小学生;辍学问题;基本成因;改变对策

小学生辍学的问题对于社会发展来讲逐渐被重视，面对现阶段社会出现的较高的小学辍学率，有学生自身的因素，有家庭的因素，也有社会带来的无形压力，这些种种因素的融合给现阶段农村教育带来了很大挑战，对此，社会、国家、学校、教师、家长都有着不可推卸的责任，以下我们将对此详细分析。

一、农村学生辍学问题形成的原因分析

（一）家庭原因

家庭环境的基本状况影响学生的成长，就有效数据统计很大比例的小学辍学生都是受到家庭因素的影响，主要分为以下几种情况：第一，家庭存在经济困难，无力支付孩子就学的基本费用。学生被迫退学帮家庭劳动或经商;第二，家长文化水平低，就学观念差，对孩子期望底，过早的让孩子弃学从农、从工、从商;第三，单亲家庭因素，父母离异对孩子照顾不到位，使得孩子严重缺乏心灵呵护，严重影响孩子学习的心态;第四，重男轻女观念根深蒂固，使得很多的小女孩完全被剥夺上学的权利，过早辍学学就业;第五，家庭教育缺失，这就使得很多农村孩子完全没有学习的兴趣和精力。

（二）社会原因

就目前的时代发展分析，教育逐渐成为国家发展的重要内容，但是，从农村教育分析，很多的偏远农村地区小学生的辍学率却依然呈现下降趋势，一方面是受到社会用人制度的影响，使“读书无用论”这样的理论占据了很多人的心理，并且，在用人上基本上都是遵循“学而优则仕”的原则，这就使得很多的小学生对学历追求产生很大的排斥，造成大量学生辍学。

（三）行政原因

在农村的教育上，国家虽然在不断地增加支持力度，但是依然未能降低学生的辍学率，就实际情况分析，在国家政策方向上，小学生辍学主要是因为以下几点：第一，法制宣传不够，对于基本的《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》，严重缺乏实质的深入宣传，很多的农村群体跟本就一无所知，对教育也未能形成义务性质的观念;第二，就是基础设施的建设落后性，学校只是单纯的重视，完全没有从学生的基本上或需求上考虑，这就使得很多的学生进行走读，结果受到外界环境影响过重，就产生辍学思想。

（四）学生个人原因

第一，父母常年打工在外，导致学生长期缺乏正常家庭生活、教育，使得儿童内心缺乏安全感以及在学习上的监督，使得学生学习完全跟不上正常节奏，学习成绩一落千丈，学生就产生与其混日子还不如辍學打工挣钱的思想;

第二，家庭教育的缺失使得小学生经常行的受到学习压力的影响，并且在学生自己独立面对学习和生活困难时，在心理上就会产生严重的挫败感，进而产生辍学心理;

第三，内心严重自卑导致其性格孤僻，难以融入集体，心中产生深深的无助感;

第四，有些当哥哥姐姐的学生面临学习和生活的双重压力而疲惫不堪，学生成绩下降，学习信心受挫。

二、改变农村留守学生学习现状的教学策略

（一）增加农村小学教育资金支持，推进新农村教育现代化发展

近些年来，在农村地区，留守儿童的数量或者是辍学的小学生一直处于不断增加的趋势，使得农村教育出现很多的困境。面对这样的状况，国家要加强对新农村教育建设的支持力度，全面重视起对农村小学生的教育关怀。在新农村规划和建设中，在一些经济较为发达的农村地区，政府要加大扶持力度，成立专门的农村教育基金以投入到农村小学教育进程中。如：国家成立新农村留守儿童教学基金会，对农村地区教育进行专项基金扶持;社会企业也积极为农村留守儿童发放慰问奖学金等，或者是利用企业扶持资金建设学生的基础设施，让学生能够真正的享受到校园文化带来的成长变化。

（二）转变教学观念，重视家庭、社会教育的作用

家庭与社会教育是小学生教育中占据了十分重要的地位，在农村小学教学中，家庭教育的缺失和社会教育的扭曲，使得很多的家长或者学生对于教育都产生了畸形的认识，造成这样的小学生辍学现象频繁出现。因此，在农村小学教育中提升家庭教育，社会教育的重要性，让家长正确的认识到家庭教育社会教育对小学生认知的提升的重要性，才是解决农村小学辍学问题的有效途径。如：有些父母不仅没有时间陪孩子，还因为自身缺少教育知识，没有科学的家庭教育方式。作为教师，不仅要让留守儿童学会如何调整自身状态，还需要教给父母正确的家庭教育方式，而且本着人本教育的教学理念，教师要教育家长放弃老一套的“棍棒底下出孝子”的腐朽观念，代之以“温暖、和蔼”的教育观念。

（三）加强学校教学重视，提升学校教学的情感关怀

对于现阶段的新农村建设背景下的农村教育来讲，一方面要加强学校教学改革，创新教学理念，坚持以人为本，在传授知识的同时，注重小学生情感方面的发展，加强对小学生的情感关怀，让学生在心理上能够踏踏实实的学习。并且，学校还需要对小学生的思想和生活方面进行良好行为培养，让孩子在缺乏家长陪护的情况也能形成积极向上的生活态度和端正良好的学习习惯。学校还可以进行周期性的主题活动，如：团圆节家长会，感恩节作文写作等，让农村小学生感受集体的温暖，学校的美好。并且，学校需要做好必要的义务教育宣传，让小学生认识到教育的重要意义，让家长认识到受教育是孩子享有的法定义务，不能让外界因素成为小学生辍学的凶手。

结束语：

综上所述，解决农村小学生辍学问题，要从培养农村小学生的学习自信心为根本出发点，国家加大教育投入力度，为农村学生建设良好的学习环境，加大法制宣传，让农村群体认识到教育的重要性，建立农村教育和监护体系，完善家校联系平台建设，深入了解农村小学生的生活、学习、安全、健康及心理需求，给儿童营造一个安全、舒适的生活和学习环境，降低农村小学的辍学比率。

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