新课改下的高中政治活力课堂构建策略探讨

霰春红 常海绘

【内容摘要】在新时代的背景下，我国的教育行业发生了巨大的改变与进步。现阶段，越来越重视对于高效课堂的打造。在高中的教学课程中，逐渐开始注重活力课堂的构建，其中针对于学生普遍认为的内容比较古板、枯燥的政治课来说，在课堂上，学生的学习积极性普遍较低。当前，大部分学校已经开始注重到该方面的问题，着手打造高中政治活力课堂的构建。本文将结合活力课堂的打造以及当前高中政治活力课堂的构建现状进行分析探讨，探究如何做好當前教学改革背景下的高中政治活力课堂的构建，提出相关建议以供参考。

【关键词】新课改 高中政治 活力课堂 策略探讨

当前，我国的教学改革浪潮推进，我国的教育行业发生了巨大的改变。在教学方法与教学方式上进行了巨大的改变与完善。在高中的课程中，政治属于内容较为枯燥，学生的学习积极性普遍较的一门科目。针对这种现象，在新课改的背景下，学校开始对于教学方法以及教学理念进行了转变，注重打造活力课堂，提高学生的课堂参与度，提高教学效率。以下将结合当前的高中政治教学现状，有针对性地提出打造活力课堂的相关建议。

一、注重打造良好的师生关系，打造良好的课堂教学氛围

在当前的教学背景下，大部分学校都顺应新课改的教学要求，针对于教学方式做出了改变，但还存在着部分学校依旧延续传统的教学方式，教师主导，或是在课堂上改变了教学方式，但流于形式，依旧延续传统的教学手段，严重的影响了课堂的教学效果以及学生的学习兴趣。在新课改的教育背景下，逐渐开始强调教师注重在课堂教学中营造良好的师生关系，明确学生的课堂主体地位，以此提高教学效果。因此，在高中的政治教学课堂上，教师应当首先转变教学观念，充分发挥学生在课堂上的主导地位，在日常生活中与学生简历良好的师生关系。在课堂教学上，教师要改变传统的教师“满堂灌”的教学方式，更多的注重到与学生进行良好的沟通交流，鼓励学生发表意见，提出相关问题。同时，在日常生活中注重与学生的交流沟通，结合课堂上的表现与问题，给学生以良好的解答，营造良好的师生氛围，这对于打造高中政治活力课堂有着重要的意义。

二、注重课堂教学的教学手段运用，提高自身教学水平，提高学生参与度

在新课改的背景下，越来越提倡与鼓励教师在课堂教学方式上进行创新进步。因此，教师要有针对性的在课堂上使用合理有效的教学手段，来提高学生的学习积极性，提高参与度。首先，教师可以采用小组合作的方式，提高学生们的合作学习能力，同时提高学生对于政治问题的兴趣以及理解程度。在课堂上，教师可以有针对性的提出问题，然后将学生划分为若干小组，鼓励学生们自主寻找问题的答案，这种方式一方面提高了学生们在课堂上的参与度;另一方面提高了学生们的合作学习能力，同时能够帮助学生更好的对于课程进行理解。在现阶段的信息化时代背景下，教师也要注重多媒体教学工具的应用，在课堂上尽量使用多媒体教学工具，给学生一个更加直观、容易理解的教学。例如，在讲到《经济板块影响价格变动的因素》这一课时，针对于教学过程中的较为抽象的教学概念来说，学生很难有一个直观的概念理解。此时，教师可以利用PPT与动画视频进行展示。如，播放自然灾害以及水果蔬菜等食物的价格上升;春秋季以及夏冬季与服装的上架以及价格变动等之间的关系，以此类直观的现象给学生阐述物品价格与时间、气候、地区等因素之间的影响关系。在教学过程中同时需要时常结合生活中的事例进行讲解，通过这种直观的教学方式来提高学生对于政治学习的理解程度，打造良好的活力课堂。

三、注重教学过程中的教学实践的作用，鼓励学生积极参与到生活中的政治学习

针对于政治这一门课程来说，大多数的知识都是较为抽象与死板的，但它们大多来源于我们的生活，因此，要做好打造良好的政治活力课堂，离不开教学实践的辅助教学作用。在日常的政治教学中，教师需要注重到教学实践的重要作用，在教学过程中定期的组织学生进行针对性的社会实践活动，让学生实际参与到所学的政治知识的实践中去，让学生能够亲身感受到生活中的政治知识体现。通过这种方式，一方面能够帮助学生巩固所学的知识，加深对于所学知识的理解;另一方面，也可以锻炼学生的实践能力，能够在动手的过程中去发现问题，拓展自身的知识面，提高对于社会的理解，对知识的理解进行延伸。如，在学习到市场经济方面的教学内同时，教师可以组织学生进行相关的问卷制作，然后针对于不同的人群进行问卷调查，最后将不同人群的结果汇总，发现在同一时间针对不同群体对于市场经济的认识以及相关的影响进行深入分析，发现其中的问题，理解市场经济的含义。通过实践的手段，对于打造活力课堂有着重要的促进作用。

结束语

在新课改的背景下，高中政治课要注重到教学方法以及教学理念的转变，注重提高学生的学习积极性，打造良好的活力课堂。

【参考文献】

[1]王卫东.新课改下的高中政治活力课堂构建策略探讨[J].考试周刊，2018，（66）：159.

[2]董英俊.新课改下的高中政治活力课堂构建策略探讨[J].内蒙古教育：C，2016，（8）：40.

[3]李守诚.新课改背景下增强高中政治教学活力的措施[J].考试周刊，2018，（71）：152.

（作者单位：淄博市淄川区般阳中学）