浅析小学英语教学中自然拼读法的运用

郭增敏

摘 要：随着新课改的不断深入，在小学阶段的英语教学过程中，对英语基础的重视程度逐渐提高，英语单词则是打好英语基础的重点，在小学阶段的英语教学中，教师应注重学生对于单词的认识、拼读和记忆能力的培养。根据英语单词的特点，可以采用自然拼读法帮助学生更快、更好地学习英语单词，提高学生在英语阅读和理解方面的能力，帮助学生更好把握英文的发音规则以及拼读方法。小学英语课程教学过程，自然拼读法能起到较大的辅助教学功能，而且可以培养学生学习英语的兴趣。因此，教师可以对小学英语教学中自然拼读法的运用方法和策略进行更加深入的分析和探讨。

关键词：小学英语 自然拼读法 教学运用

中图分类号：G623.31 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）05-0176-01

随着新课改的推行和发展，在教学过程中对学生素质教育的重视程度越来越高，在提高学生文化涵养的同时，还要培养他们的学习水平。英语是我国大部分学生展开第二语言学习的课程，在英语学习阶段，学生需要积累与记忆大量的英文单词，打下牢固的学习基础。小学阶段的学生在初次接触英语单词的时候，对于单词的发音、理解和记忆方面把握不足，存在一定的难度，针对这种情况，教师可以采取自然拼读法，这种方法具有简单、高效的特点，学生不需要死记硬背英语单词，只需要掌握英语语言的特点和单词记忆的规律，这样有利于提高学生主动学习英语的兴趣和水平。

1 自然拼读法介绍

1.1 自然拼读法的含义

自然拼读是辅助小学英语课程教学的一种重要的方法，这种方法是利用拼读、书写等方式帮助学生掌握英语单词，在学习过程中，教师需要引导学生了解和掌握英语单词的音标读法和发音特点，最终达到熟练运用自然拼读法对单词字母和字母组合进行朗读与拼写的目的。学生在掌握自然拼读法后，不需要再对英语单词死记硬背，可以自主朗读英语单词，对于提高学生学习英语的动力和兴趣有极大的促进作用。

1.2 小学阶段英语教学中自然拼读法的特点和作用

作为一门语言类课程，在英语教学实践中，对于英语的基础知识，教师要为学生展开详细讲述，而英文单词就是学生要关键掌握的内容，因为小学生针对英语基础内容的掌握比较薄弱，在单词的理解和记忆方面能力不强。而将自然拼读法应用于小学英语教学，能够帮助学生尽快掌握英语字母组合的规律，通过采用拼读和书写等方法，加强学生英语基础知识的学习。老师在采用自然拼读法开展教学工作时，要引导同学们朗读英文字母，拼写单词，逐渐了解英文生词的音标读法以及发音特征，以不断提高同学们的英语学习和自主学习的能力。把握了准确的拼读方法后，学生既可以自己学习与朗读英文单词，并且丰富了他们的词汇量，有助于学生巩固记忆。

2 在小学英语教学中应用自然拼读法的策略

2.1 对国际音标和汉语拼音进行区别

学生在学习英语科学时，要重点了解英文单词的内容，针对低年级学生来说，在单词发音与记忆方面有很大问题。教师可以引导学生运用自然拼读法逐渐克服这个困难。在运用过程中，要注意区分国际音标与汉语拼音，让学生掌握科学的发音规则。因为受到母语限制，同学们对于汉语拼音的记忆更加深刻，在学习的过程中容易将英语写成汉语拼音来发音，对于这种情况，老师不仅要带领同学们了解拼音和英语发音的雷同性，更要让学生正确认识到二者的区别，帮助学生掌握英语字母及英语单词的发音。此外，在学生进行英语学习的初期阶段，教师还可以采用音素教学法，通过对不同符号代表音素的学习，矫正学生的英语发音。

2.2 英语书写拼读

学生在小学阶段的英语学习过程中，需要识记很多英语单词，在书写生詞时，按照不同的英文单词组合，同学们采取自然拼读法，能自主的对英语单词进行拼读。而在教授单词的过程中，教师需要对英文单词的拼读与拼写过程实现逐步拆解，让同学们在持续学习之中了解生词的组合部分。对于小学英语课程特征，老师要简化学习流程，调动和提高孩子学习英语的热情，在教学过程中运用自然拼读的方法，使学生掌握英语字母的组合与发音规则，在拼读生词的基础上学着拼写单词，提升同学们学习英语的质量及效率。

2.3 英语阅读训练

在英语教学方面，其教学重点应是培养同学们的听、说、读、写等能力，同学们学习英文单词，既要了解单词的组成及发音，还要在英语阅读练习中应用所需内容，提升积累与应用英语知识的水平。在小学英语课堂上融入自然拼读法，要求教师增强学生主动拼读英文单词的思想。而针对英语单词的教学，采取卡片教学是非常有效的教学方法，即将音标标注在卡片上，通过不同的卡片帮助同学们识记音标，再结合音标和不同的英文短语及句子，使他们在组合式练习中，在大脑里对英语的拼读内容和语音信息完成加工，形成一定的语感，提高学生对于英语单词的识别能力。

与此同时，教师还需要鼓励学生在日常生活中多读英语，更好的应用自然拼读法，选好英文阅读范围，了解更多英文单词，在掌握了不同生词组合时的发音规则及特征后，帮助同学们不断拓展针对英文连读音与爆破音的学习。

3 结语

重视英文单词积累及应用是学习英语课程的基础条件，而在小学阶段，学生由于基础薄弱，往往采取死记硬背手段学习英文单词，不但学习效率低下，并且不利于提高同学们学习英语课程的兴趣。通过自然拼读法，使同学们认识音标、了解英文单词的发音方法及规则，能够加深学生对单词的记忆，变得更加牢固。而在实际教学过程中，教师可以通过拼读教学加强学生的语言训练，通过书写教学，让学生同时了解生词的音、形、义，思想逐渐提高学生英文单词拼写能力的目标。此外，通过运用英语阅读教学手段，丰富同学们的英文阅读量，提升他们对英文单词意识的理解水平，掌握更多的英语自然拼读技巧。与此同时，在小学阶段的英语教学中，自然拼读法的应用方法和途径较为广泛，需要教师根据教学实际合理采用。

参考文献：

[1] 朱荷花.自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].西部素质教育，2018，4（08）：226.

[2] 王媛.小学英语教学中自然拼读法的应用研究[J].学周刊，2015（05）：106.