浅谈高校辅导员对大学生英语学习的帮助

张越

摘 要：高校辅导员不仅承担着管理班级和照顾学生生活的责任，还需要针对学生的学习状态，及时采取相应的辅助措施帮助其更好的完成学业，基于此，本文将对高校辅导员对大学生英语学习的帮辅作用进行分析，希望对发挥辅导员价值有所助益和促进。

关键词：高校辅导员 英语学习 帮辅作用

中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）05-0003-01

英语作为国际性语言，在大学校园内，无论是英语专业还是非英语专业，都以学习英语语言为重要内容，辅导员应该抓住这一契机，利用辅导员与大学生的特殊关系，从生活、学习、交际等角度入手，引导学生更好的学习英语，取得更佳的学习质量和效果。

1 营造良好的英语学习氛围

辅导员在大学班级管理中享有主导权，对班级学习氛围的营造有着非常重大的责任，良好的学风和班风是一个班级管理的基础，辅导员要以班级建设的为出发点，对学生的学习热情给予表扬和鼓励，在全班形成浓厚的英语学习氛围，比如通过构建英语学习类的实践活动，使得学生在学习英语知识的同时不断增强自身的团结合作精神。

例如，在班级文化建设活动中，将整个任务分为若干组，每个小组负责不同的部分，有些小组负责布置班级的警示标语，注意要采用全英文的，有些小组负责板报宣传栏设计，可以采取部分英文，注重选择一些趣味性较强的英文标语，使得学生感受到英语语言的生动有趣，激发学生学习英语的热情和积极性。

2 对英语成绩差的学生进行一对一辅导

辅导员在班级管理过程中，要注重对学生的英语学习水平进行调查，在此基础上，对英语成绩差的学生进行一对一辅导，对于辅导员而言，对其自身英语水平要求比较高，所以高校辅导员需要不断提升自己的英语技能水平，才能更好的为学生英语学习提供辅导帮助。在当前英语热大环境下，英语仍然是就业或深造的敲门砖，所以针对英语成绩差的学生，辅导员首先要帮助他们重新建立学习英语的自信心，让学生认识到学习英语知识的重要性，其次是要注重辅导方式，从简答的词汇记忆和语法知识着手，在此基础上，引导学生通过听英文歌曲、看英语电影等方式，逐渐增强对英语学习的兴趣和热情，体验到英语学习的快乐后继续学习会取得事半功倍的效果。

3 注重在日常交流中进行英语辅导

英语学习不同于母语学习，在没有语言环境的背景下学好一门语言，是需要付出更大的努力，所以辅导员可以以日常交流为契机，鼓励学生用英语交流，营造出语言环境，使得学生语感水平得到更好的培养。辅导员与学生之间的交流在班级管理中比较常见，在此过程中采用英语交流的辅导策略，使得学生将学到的知识及时运用到实践中，不仅有利于帮助学生巩固知识，而且有利于辅导员对学生的学习状态有更为全面的掌握。

笔者在一次关于英语四六级考试动员会上，就是利用英文与学生进行交流，在此过程中对学生表达不正确的地方进行纠正、指导，使得学生掌握更多运用技巧，从而习得更多英语文化知识。

4 引导学生正确对待四六级考试

在大学教育期间，英语四六级考试只是鼓励学生学习英语的基本方法之一，学生不能将其作为最终目标，在初始学习英语时将其作为目标是为了增强学习动力，而当学生已经完成英语四六级考试后，不少学生都觉得没有了奋斗的动力和积极性，此時，辅导员应该及时给予引导，学习英语不仅是为了通过考试，重在不断增强自身的英语语言技能，在习得语言技能的基础上发挥该门语言的价值，比如挑战难度更大的雅思、托福考试，在不同目标的激励下，学生会感到前所未有的潜力激发。辅导员要注重帮助学生制定终生学习英语的学习规划，如此一来，即使学生日后走出校园，也不至于仅仅是停留在通过四六级考试上，而是真的能够在实际生活中将英语这门语言的价值发挥出来，甚至可以将其作为未来工作的方向之一。

同时，对于大学生而言，考试已经不是最为重要的事情，重要的是将在课本上学到的理论知识应用到实践中，如果学生认为自己在英语语言方面的掌握程度已经非常高，那么辅导员可以寻找实践的机会，比如社会上很多的英语辅导机构招聘英文老师，学生可以将其作为尝试机会，在实践锻炼下不断促使自身语言技能水平的提高。另外，辅导员可以联合学院内其他班级组织各类竞赛活动，参加英文类竞赛活动，使得学生的学习成果得到价值发挥，学生在准备竞赛过程中，也能够学到更多文化知识，不局限于自己的小天地，才能知道外面的世界多广阔，通过对比才能认识到自身的不足之处，从而不断改善自身不足、朝着更完善的方向发展。

5 结语

辅导员作为大学校园各项活动的主导者，应当充分重视其引导作用，指引学生走在正确的发展道路上，尤其是在英语学习中，辅导员可以利用日常谈话等契机，营造班级良好的英语学习氛围、针对性进行一对一辅导、引导学生四六级考试等，使得学生掌握更强的英语语言技能。

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