如何在生物课外活动中培养学生的探究能力

张玫

摘 要：中学生物新课程改革提倡培养学生的生物科学素养，其首要培养目标就是学生的科学探究能力。积极开展生物课外活动，让学生走出课堂，到更加广阔的天地开阔视野，极大地激发他们的积极性和主动性，凸显学生的主体意识，师生共同合作，甚至是角色互换，气氛融洽，既培养了学生的探究能力，也让他们享受到了较强的成就感。在生物课外活动中激发学生的探究兴趣。将教材中的部分探究实验扩展到课外活动中。对部分实验进行改进、创新和补充，培养学生的合作探究能力。

关键词：生物；课外活动；探究能力；激发兴趣；主动性；改进创新；合作能力

中学生物新课程改革提倡培养学生的生物科学素养，其首要培养目标就是学生的科学探究能力。其终极目标是将学生学习的重心从过分强调知识的传承与积累向培养学生的探究能力转化，从而让学生从被动接受知识向主动获取知识转化，激发学生的创新意识和创造能力。那么，如何在生物课外活动中培养学生的探究能力呢？根据这几年在初中生物课外活动中的经验 ， 就此谈谈自己的几点认识，和广大生物老师交流。

一、在生物课外活动中激发学生的探究兴趣

毋庸置疑，兴趣在学生学习中的重要性及对学习效果持续性方面，凸显着越来越重要的作用。如果学生没有学习兴趣，老师再兢兢业业，学生再勤勤恳恳，还是无法取得理想的学习成绩和教学效果，所以一名合格的生物老师，在生物课外活动中，一定会想方设法培养学生的学习兴趣，通过精心设计活动方案激发学生的探究兴趣。以往单纯的课堂教学模式很难把抽象的理论讲解清楚，因此要想充分调动学生的好奇心，就要针对不同的教学内容设计出新鲜、有趣、充满挑战的课外活动，让学生期待与向往，最大限度地激发学生的探究兴趣，从而达到培养学生的探究意识和创新能力的目的。使学生的学习心理从 “ 要我学 ” 变成 “ 我要学 ”，在不知不觉中掌握相关知识。在设计生物课外活动时，还要充分发挥学生的主观能动性，让每位学生都参与到课外活动中来，适时地引导学生独立思考，积极表达自己的观点，最终达到培养学生探究能力的目标。

二、将教材中的部分探究实验扩展到课外活动中

为培养学生的探究能力，让每个学生的潜能都得到充分发展，新教材增加了大量的探究实验，如果光用课堂上的时间肯定是不够的，所以可以把一些适合学生拓展的探究实验移入生物课外活动中。这样不仅加深巩固了学生对书本知识的理解，而且开阔了学生的视野，更培养了学生的探究意识和探究能力。

三、对部分实验进行改进、创新和补充

由于地域和季节的限制，有些生物实验材料或方法未必适合我们本地的学生，这时候，老师就要因地制宜，有的放矢，积极引导，灵活教学，创新教学手段和策略，需要不断地尝试，找出最适合的方案，这个过程就是对相关实验进行改进、创新和补充的过程，也是方便学生接受，能够积极参与，师生共同完成原本有一定难度的教学内容。比如“绿叶在光下产生淀粉”的实验，天竺葵比较难大批量买到，可用青菜替代，这样改进实验材料，让每个学生都能动手操作。再如“观察叶片的气孔”实验中，表皮处理得不好很难观察到气孔的存在，如果用指甲油在叶片上涂上一层，再撕下来观察，气孔就非常容易找到，这便是实验的改进和创新。还可以根据每个实验的不同特点 ， 补充添加相应的实验内容 ，鍛炼和培养学生的实验设计能力 。这些对提高学生的探究能力是非常有必要的。

四、培养学生的合作探究能力

在传统的灌输式教学过程中，学生很少有合作互助的机会，合作的意识和动机也就十分淡薄，从而不愿与他人分享学习成果。教师要想方设法为学生创造条件，促使他们通过合作互助来培养其探究能力。

例如，课外活动可以分组进行，将所有同学划分为多个合作小组，以小组为单位进行课外活动。在课外活动初期，由于方法不到位，可能大部分学生都没有条理，这时候教师可以合理地指导和辅助。如此下去，随着活动次数的频繁，学生掌握了基本的方法，感受到了合作的力量，他们就会有较大的进步，比如：小组合作时能够明确每个人的分工，有计划、有步骤地进行，有分析、有评判地总结，逐渐提升探究能力。

与课堂教学相比，课外活动的实践性、探索性、主动性较强，积极开展生物课外活动，让学生走出课堂，到更加广阔的天地开阔视野，极大地激发他们的积极性和主动性，凸显学生的主体意识，师生共同合作，甚至是角色互换，气氛融洽，既培养了学生的探究能力，也让他们享受到了较强的成就感，这些优点都是传统的教学不能替代的。在课外活动中教师更要重视引导学生主动参与、积极思考、勤于动手，在获得知识的同时，理论联系实际，让学生养成实事求是的科学思维方法，逐步培养学生分析问题和解决问题的能力，合作交流和勇于实践的能力。让所有的学生积极参与进来，以此来营造良好的氛围，从而提高学生的科学探究能力。

注：本文为甘肃省教育科学“十三五”规划课题《通过生物实验提升七年级学生科学探究能力研究》的研究成果，课题批号：GS[2018]GHB0178。