在高中语文教学中渗透传统文化教育的相关思考探究

◎金梦颖

在历史的长河里中国传统文化有很长的发展过程，民族精神在其中有很好的体现，值得我们学习和传承，科学的传播传统文化可以有效的推动对文化遗产的保护，对传统文化的传承和发展也会起到重要的作用，对提升学生的文化内涵更有积极的意义。

一、在高中语文教学中渗透传统文化教育的重要意义

1.能够提升学生整体素质 我国的传统文化历史久远，内容丰富，是我国多样性文化中一颗绚丽的瑰宝，对社会文明发展有积极的意义，对我国的深层教育有巨大的影响作用。高中语文是一门非常重要的学科，是对学生进行文化素养培养的一个重要工具，在高中语文教学中渗透传统文化教育，就相当于将培养学生文化素养的工具进行升级，帮助学生更好的自我提升，让学生拥有更健全的人格魅力。在浓烈的文化氛围感召下，学生深知自己作为社会的一分子所要肩负的社会责任，必须要认真学习努力上进，建立正确的人生价值，继承前人那种自强不息、在困难面前不屈的精神，方能更好的服务于社会、服务于国家。诚然，传统文化有很好传导性，其中所蕴含的的那种不畏困难、勇往直前的果敢精神对于学生有很强的感染力，学生会从中学到怎样做人、做自己，成为对社会和国家真正有价值的人。学生有这样的认识就是其综合素质的提升，更是其精神层次的升华，其未来空间的发展会更大更远。因此，传统文化在提升学生综合素质的同时，让学生对自己、对社会有了新的认识，让学生的成长道路充满了正能量。

2.有利于弘扬我国传统文化 一个国家的根本其中就是指教育，高中教育在我国教育中占有重要的位置，而高中语文更是高中教育的重要学科，为国家培养人才起到积极的作用，而传统文化中的精神气节是对人才综合素质最好的体现。因此，在高中语文教学中渗透传统文化教育，既能提升学生的文化素养，又可以有效的维护和弘扬我国传统文化，同时又彰显了国家是非常重视传统文化的，有利于在整个社会推进对传统文化的弘扬和发展。

3.加强学生对我国传统文化的了解 通过在高中语文教学中渗透传统文化教育，可以让学生更多的了解我国传统文化和感悟大无畏的民族精神，修正学生的价值取向，打开其对社会的认知视角，让其文化素养得以有效提升。因我国多数文字除了现代表面字意，还蕴含着对历史事件的延伸，教师在教学时应引经据典将文字深层含义挖掘出来，再与字的表意进行渗透性教学，让传统文化与现代文化在相互渗透中焕发精彩。这样有助于学生对中国传统文化有更深层次的了解，认识到传统文化的有效传承是社会文明进步的根本体现，是国家全面发展的后援力，传承和发扬传统文化是义务、是责任，是热爱民族、热爱国家的根本体现。

二、传统文化在高中语文教学中渗透的有效措施

1.在教材中挖掘传统文化 高中语文教师应深挖教材中所包含的传统文化元素和理念，让学生从中感受到传统文化的多元性魅力，加强学生对传承传统文化的理解和认同，唯有这样才能地教学中更好的渗透传统文化。在高中语文教材中挖掘传统文化，教师应多从教材中的古诗词、古文等蕴含传统文化的文章着手，将这些列为教学重点，多花精力将这些内容讲精、讲透，将文章中美词妙意和厚重的人文精准确的传授于学生，并要求学生多阅读多品味，用心感悟传统文化当中的美境妙景、人文价值以及饱满的民族精神，加深学生对传统文化的认识度，激发学生对传承传统文化的责任感，更用心地去发掘和研究传统文化的社会价值，让传统文化得到更好的传承和发扬。另外高中语文老师还应加强提升自身的综合素质，多做一些有关传统文化的研究和探索，用心去学、去教，将传统文化的内在价值挖掘出来，给学生一个好的传承傍样，培养出更多的中国传统文化守护者。

2.营造良好的传统文化教学氛围 课堂教学是渗透传统文化教育最佳入口，因而课堂教学氛围对传统文化的渗透非常重要。高中语文教师可以将古文学里的诗情画意，以及作者丰富的思想表现向学生精心描绘讲解，或者用角色模拟法把学生代入到文章意境中，让学生发挥丰富的想象力走进作品里用心感受。课堂上有了这样的文化氛围，会激发学生的学习兴趣，会增强学生学习传统文化的接受能力和理解能力，让传统文化的渗透教学更加有效。

3.培养学生对传统文化的拓展性阅读 我国的传统文化丰富精彩，既有无数个传统美德，又有大气凛然的民族气节，可这些在高中语文教材上无法一一展现。虽然教材有限但阅读是无止境的，语文教师应引导学生进行大量的课外阅读来弘扬我国博大精深的传统文化。在日常教学时教师应引导学生阅读古典文学，协助学生一起收集有代表性的优秀古书，方便学生在课外大量阅读，适当的时候，让学生将读过的古文学拿到课堂上来讨论。通过这样的拓展性阅读，既拓展了学生的知识量，又加强了学生对传统文化的认知和理解。

小结：在高中语文教学中渗透传统文化教育意义重大，有提升学生综合素质的积极作用，能有效的培养学生爱国精神，为我国长远的发展奉献应有的力量。