论构建“中职技能大赛”参赛机制

李树千

摘 要：普通高中看高考，职业学校看技能大赛。随着职业学校技能大赛的坚持进行，各地越来越多地把中职校参加职业技能比赛，作为引领中职校教育教学改革的重要途径和手段。中职校如何搞好技能大赛这个系统工程，作者结合自己的实践，做了一个总结和畅想。

关键词：中职校; 中职技能大赛; 参赛机制

中图分类号：G712;TP3-4         文献标识码：A       文章编号：1006-3315（2019）12-109-001

根据国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》和《国家中长期教育改革发展规划纲要》精神，进一步深化职业技术教育教学改革，切实加强高素质技术技能人才培养，展示中职学校学生积极向上、奋发进取的精神风采和精湛的专业技术技能，国家多年来一直坚持举行全国中职技能大赛。我自己从2009年起，就参加、组织、带领本校代表队参加中职技能大赛。其中的酸甜苦辣，我都尝过。在朋友和同事的鼓励下，我特做此文，算是多年工作的体会，也望能给各位同仁一些启迪。

要参加各级中职技能大赛，首先要在基层中职校坚持举行校级技能大赛，同时，坚持以行业标准为准，面向社会，深入校企合作，服务当地经济社会的发展，搞好办学模式、教学模式的改革是取得优异成绩的基础。但每所学校的特色不同，所处经济社会的发展也不同，如何选择好参赛项目、选择最优秀的选手、选派最优秀的指导教师、科学刻苦训练、搞好参赛工作和激励机制等，是一个复杂的系统工程，现叙述如下。

一、项目选择机制

结合当年市国家级中职技能大赛所设项目和学校专业发展情况，选择项目。必要时，可经过学生和教师申请。最好经专业教研组讨论、教务处等相关处室研讨，学校校长会决定。

二、选手产生机制

首先的途径是参加校级专业技能竞赛的优秀者，结合学生的自荐或教师的举荐组队。经区市大赛锻炼，结合校技能展示活动和训练状况情况，可做调整，综合确定参加国家级大赛选手。而最好的途径是将一批可造之材放到行业企业去锻炼，让实践来选择、请企业用行业标准来帮助选择。确定选手时要充分考虑选手的知识水平、技能熟练情况、抗压能力、变通能力。

三、指导教师团队的组建和培养机制

（一）组建指导教师团队进行辅导。

（二）指导教师团队由一名教师负责，一般3-5人组成。

（三）上报指导教师姓名，除主要负责的教师外，其他轮流

上报。

（四）选拔优秀指导教师参加区市国家级培训，不断提高技

能训练水平。

（五）各指导教师团队负责人应由有较高责任心、较高技能水平、认真刻苦工作的教师担任。最好竞争产生，也可学校领导指定。每年技能大赛成绩作为新一年确定指导教师负责人的重要依据。

四、训练机制

（一）以课外活动作为平时训练的基础形式，参加区市国家级大赛时选择优秀者组队参赛。最好的方法是将预备选手放到企业去锻炼，让实际的工作、行业的标准、竞争的氛围来强化训练。

（二）组队指导教师团队要制定工作计划报教务处和相关领导。

（三）科学训练、刻苦训练，严格、规范要求。

（四）教务处或相关领导要抓好训练过程、抓好基础训练、

抓好创新、抓好训练的关键、抓好技能训练水平的提升。

（五）特别注意选手的心理辅导，加强抗压能力训练、变通能力训练。

（六）搞好阶段检测和模拟训练。

五、保障和参赛机制

（一）学校分管校长牵头，以教务处为主，有总务处、项目办、学生处、信息处等参加的各专业参赛工作保障组，搞好参加大赛的各项后勤（包括设备提供等）、报名、信息、训练组织等工作。

（二）及时或尽早的知晓教育部、省市对中职技能大赛的设置变化情况，便于学校有针对性的进行相关改变。

（三）参加市和国家大赛前的强化阶段，一定要高薪聘請高水平的专家或专家团队进行针对性训练。要在进行深度校企合作的基础上，充分发挥合作企业的行业技术能力，帮助指导训练。最好有进入省市或国家级专家团队的专家进入校辅导团队。

六、激励制度

（一）要对获得优异成绩的指导教师给予奖励，奖励按所获区市国家级大赛一等奖或二等奖或三等奖进行。各专业指导教师团队负责人获奖占60%，其余各指导教师均分。有不负责任的可适当减少。对负责的分管领导也应予以特别奖励。更重要的是学校要给予表彰，并作为职称评定和年度优秀的重要指标。特别情况的，可给予破格评定或提拔任用。奖励标准随省市经济社会发展不同，肯定有所差异。

（二）要表彰和奖励参赛选手，并在就业推荐、高校自主招生名额分配和优生优干评选方面在同等条件下给予优先，获得市级一等奖的选手，直接送入高职校就读。

（三）学校所在地方的教育行政管理部门，应该对学校和分管领导予以表彰和奖励。支持学校大力搞好教育教学改革，搞好对这些学校的宣传工作。对有实力的学校，在组建选手参加国赛等工作中，对历年取得优异成绩的学校要倾斜。

七、校级技能比赛机制

（一）学校分专业每年举行一次技能竞赛，一般为第1学期进行，按市赛国赛项目设置竞赛项目，按市赛国赛规则和评分标准进行竞赛，同一大类专业学生都可参赛，文化学科竞赛全校学生皆可参赛，优秀者学校给予奖励表彰。

（二）学校每年举行一次技术节（技能展示活动），一般为第2学期，主要进行各专业或各学科优秀学生技能水平展示，优秀者学校给予奖励表彰。

（三）两项目优秀者可参加区市国家级中职技能大赛。

以上体会是逐渐形成的，多数是自己的实践得来的，也有一些是个人的建议。不妥之处，请商榷。

参考文献：

[1]《教育部关于举办2013年全国职业院校技能大赛的通知》

[2]《重庆市教育委员会等12部门关于举办重庆市第七届中等

职业学校职业技能大赛的通知》