中职平面设计专业产教结合教学对策

顾彩霞

摘要：平面设计是一门实践性较强的专业，为了满足新时期人才培养的需求，中职院校务必加快教学方法改革的步伐，积极贯彻产教融合理念，构建综合性的专业教学体系，全面提升中职生的专业素养。基于此，本文分析了将产教融合理念贯彻平面设计专业教学的策略，旨在提高中职学生的专业技能。

关键词：中职院校   平面设计专业   产教结合

随着社会的发展，平面设计行业呈现出全新的发展趋势，也对人才的专业素质提出了全新的要求。因此，在组织平面设计专业教学活动时，中职院校要根据新时期对人才的素质要求，及时更新教学理念和教学形式，积极贯彻产教融合理念，重点培养学生的实践技能，让学生更好地适应平面设计行业的发展。

一、制订理实一体化课程体系

在新时期的教学环境下，为了有效培养平面设计的专业人才，中职院校必须更新和完善课程体系。第一，中职院校要更新办学理念，树立以生为本的教学理念，重视中职生今后的个性发展;第二，中职院校要重新规划课程体系，合理调整理论课程和实践课程的比例，让学生在掌握丰富的理论基础知识的同时，能够锻炼出丰富的实践技能，从而在今后的平面设计行业领域获得更好的发展机会;第三，中职院校要重点开发课程内容，通过网络和实践调查等多种渠道，调研和统计平面设计行业的发展前景，以及对人才素质提出的全新要求，并以此为依据，整合课程资源，保证学生掌握的专业知识更具有时效性。

二、建立校内实训环境体系

在平面设计专业领域，中职院校要合理建设校内实训环境，为学生提供良好的实训氛围，全面提升学生平面设计的专业技能。首先，中职院校要加强资金投入，在校内建立实训平台;其次，中职院校要引入先进的平面设计实训设施，完善计算机体系，丰富平面设计现代化软件，让学生拥有良好的学习空间，并根据自己掌握的理论知识储备，强化训练实践技能;最后，中職院校要科学管理校内实训基地，对实训环境中的设计体系和设备软件进行功能维护，从而保证学生能够拥有良好的训练环境，全面提高学生平面设计专业的实训质量。与此同时，教师要合理利用实训环境，将理论教学与实训教学结合起来，为学生提供综合性的课程体系，让学生不仅掌握了丰富的理论基础知识，还锻炼了实践技能，从而全面提高学生的平面设计专业水平。

三、贯彻校企合作理念

在平面设计专业教学中，第一，中职院校要明确新时期的市场发展动向，正确认识实践教学的重要性;第二，中职院校要与当地相关企业展开合作，利用企业的社会资源，为学生提供丰富的实训机会，并且与企业签订顶岗实习等相关合同，保障校企和学生之间的利益，从而确保实习活动的顺利开展;第三，企业为中职生提供顶岗实习机会，学生能深入企业环境，全面了解企业内部平面设计业务环境和操作流程;第四，在定岗的实习中，企业可以派遣专业的师傅，带领学生完成平面设计相关业务的实践操作，以便学生可以在师傅的带领下，学习更多专业性的知识和技能，全面提高学生的专业水平。

四、加强双师型教师队伍建设

为全面实现产教融合教学，中职院校应重点建设教师队伍。首先，在招聘教师的过程中，中职院校要重点考核人才在平面设计实践方面的技能和素养，为教师队伍注入全新的血液;其次，针对当前平面设计专业产教融合的教学标准，中职院校要重点培训教师队伍的专业实践技能;接着，中职院校要从企业中选择优秀的设计人才到学校开展知识讲座，保证教师掌握的设计专业知识和技能与当前市场环境要求更加贴近;最后，中职院校要为教师提供外出实训的机会，鼓励教师积极深入相关企业，参观和调研企业内部的平面设计工作环境，从而明确平面设计专业教学改革的目标和方向。

五、结语

综上所述，为了保证培养出专业的平面设计人才，中职院校要及时更新教学思想，积极贯彻产教融合理念，并根据平面设计专业的市场要求，制订理论与实践一体化的课程体系，建立校内实训环境体系，贯彻校企合作理念，加强双师型教师队伍建设，从而全面提高中职院校的教学水平，为平面设计行业提供更加丰富的人才储备。

参考文献：

[1]路玲.中职平面设计专业产教结合教学对策[J].读与写（教育教学刊），2019，（3）.

[2]王倩.中职平面设计专业产教结合教学实践探析[J].教育现代化，2017，（8）.

（作者单位：江苏省盐城交通技师学院）