如何在小学数学教学中打造高效课堂

曾雁萍

【摘 要】 在小學教学阶段，不仅要能够保证学生有着充足的时间投入到学习中，更要能够保证在学习过程中的高效性，尤其对小学数学这门学科来说，打造出高效课堂可以说是必要且需要解决的一个教学目标。在小学数学的教学过程中打造出高效课堂可以帮助学生有效地展开自己的数学学习进程，能够让学生在数学的学习过程中更加高效地吸收理解学习的相关内容，同时也能够积极有效地促进学生数学相关逻辑能力的进步与提升。所以，教师在小学数学教学过程中要能够积极地打造出高效课堂。本文从做好备课工作来优化教学内容、加强课堂互动来凸显学生主体以及做好课堂反思来调整教学方式这几个方面来简单阐述在小学数学教学中打造高效课堂的相关策略。

【关键词】 备课工作;课堂互动;课堂反思;高效课堂

在小学学习阶段，数学是一门极其重要的学科，通过数学学习，学生可以有效地锻炼自己的思维运转能力，这是小学阶段其他学科所不能够达到的教学效果。在当前的小学数学教学环境下，很多教师因为受到了先前的应试理念的相关影响，在进行教学的过程中将重心放在了学生的数学成绩上，在课堂的教学过程中只是偏向于让学生进行数学习题的练习以及数学相关基础概念的记忆。这就导致了学生在数学课堂上没有充足的时间来进行独立的思考，造成了小学数学课堂效率的降低。

一、做好备课工作，优化教学内容

想要保证小学数学课堂的高效性，教师首先需要能够充分地做好课堂的准备工作。教师要能够在课堂开始之前针对需要教学的相关中心内容，并根据学生具体的学习状况来进行课前准备，这是打造高效小学数学课堂的基本前提条件。而在实际的教学过程中，很多教师纯粹是按照以前的教学方案进行固定式的模式化教学，这就导致了教学方案太过于死板，无法跟上课堂的节奏变化。

同时，教师在进行课前准备时没能够考虑到课堂中可能出现的意外状况，没能够提前制订好应对方式，这就对高效课堂的创建造成了不利的影响。所以教师在进行小学数学的课堂教学前要能够充分地做好准备工作，努力地将自己的教学内容进行优化，保证高效数学课堂的顺利进行。比如教师在进行《100以内的加减法》这部分内容的教学时，教师在进行教学时想利用情境式的教学方法来展开教学，而学生在课堂中因为年龄的相关原因，在课堂中并没有按照教师的要求进行模拟。教师在课前就应当充分地考虑到学生的这种状况，并且应当提前做好准备，保证教学进程的顺利开展。同时，教师还需要考虑到开放式教学环境下的基本课堂纪律问题，提前做好维持课堂秩序的相关准备，保证学生能够在数学的学习课堂中有序而又自由地展开相关内容的学习。

二、加强课堂互动，凸显学生主体

想要打造出高效的小学数学课堂，其中最重要的一点就是能够保证学生在数学学习过程中的积极性。教师在进行教学时要能够加强自己与学生之间的相互交流，让学生能够真正地融入数学的学习进程中。

在目前的教学环境下，很多教师依然只是采用了讲听的固定模式进行授课，这导致学生在数学的课堂中无法充分地发挥自己的主体性，在数学学习过程中只能够被动地进行知识的学习与吸收，从而限制了课堂教学效率的提高。教师在面对这种现状时要能够积极地改善自己的教学方式，在进行教学时要多与学生进行交流，要能够将自己与学生放在同一个水平线上，以“朋友”的方式来与学生展开沟通，进而为学生的数学学习营造出良好的氛围，让学生能够充分地将自己与课堂相融合。比如教师在进行《简易方程》这部分内容的教学过程中，因为方程是比较注重理解的学习内容，教师在教学时可以多问问学生不明白或者理解比较模糊的地方，或者以自己不太理解的地方来引导学生进行思考，教师可以将自己的问题展示给学生，也让学生展示自己的问题，相互讨论解决，从而保证课堂的高效运行。

三、做好课堂反思，调整教学方式

在教师的小学数学教学过程中，除了改善自己在课堂中的教学模式以及教学理念，教师同样还需要能够在教学结束后及时地对自己的教学方法以及达到的教学效果进行反思总结，这是提高数学课堂教学效果的最佳方式。

比如在教学《分数的初步认识》这部分内容的教学之后，教师为了能够检测学生的课堂学习成果，可以通过设计一套检测题目的方式来进行检测，而且往往是直接通过讲解的方式来进行总结，对于学生出现的问题直接进行纠正，整个课堂的总结过程中都是集中在学生的问题中，却没能够根据学生出现的问题发现自己在教学过程中的不足之处，这就导致了问题的根源依然存在。所以教师在教学时一定要能够做好对自己的反思工作，保证在以后的教学中能够不断地提升教学效率。

总的来说，教师在进行小学数学教学的过程中要能够充分地重视课堂的整体高效性。教师要能够积极充分地对课堂教学内容以及教学方式进行提前准备与规划，并且在进行课堂教学时要能够加强自己与学生之间的互动，保证数学课堂的活跃度。同时，教师还需要能够及时地对自己的教学过程进行总结，发现自己在教学过程中的不足之处，从而为提升自己的课堂教学效率打下良好的根基。

【参考文献】

[1]温静.浅谈如何构建小学数学高效课堂[J].中小学电教（下半月），2012（3）：84-84.

[2]张艳英.浅谈如何打造小学数学高效课堂[J].教育教学论坛，2010（22）：125-126.