也谈高中语文作文写作的方法

2018-10-10 11:30高文岩
关键词:写作技巧有效策略高中语文

高文岩

摘 要:高中语文写作是語文学习的重要组成部分,作为语言类学科,有效的写作能力不仅是一个人语言知识水平的体现,更是衡量一个人文学修养和语文素养高低的重要指标。通过写作可以表达出真实的情感,将自己的观点和看法通过语言文字表述出来。尤其是在素质教育的今天,语文教学给予了我们更多的自主学习空间,可以充分地发挥出自身的特长和爱好,因此,我们要突破以往思维的限制,积极地进行创造,有效地提升自身的语文综合能力。

关键词:高中语文;写作技巧;有效策略

中图分类号:G633.3 文献标识码: A 文章编号:1992-7711(2018)18-079-01

学好写作文,掌握语文语言的运用技巧,不仅能提升语文成绩,在以后的语文学习和工作中都具有重要的意义,因此我们应该对语文写作给予足够的重视,在平时多积累语言文化知识,主动的进行语文知识的学习,从而不断的提升我们的语言运用能力和写作能力。下面结合本人的写作经验和实践,对有效的高中语文写作策略进行进一步阐述。

一、多读、多写、勤练

高中语文的作文写作有一定的技巧和方法,但是主要还是以语文基本知识的多少为基础的前提的,如果将精力放在追求语文写作方法和技巧的研究上,认为具有了写作的技巧就能写作好作文,往往会走入写作的误区,导致写出的作文华而不实,没有实质性的内容。好的作文不仅要有一定文采,同时也要经得起推敲,有血有肉的文章才是好文章。因此,我们在平时要多进行阅读,深入到文本中去体会文章的结构、语言技巧以及修辞方法,不断的积累语文基础知识,提升我们的文学素养,通过阅读,借鉴和参考优秀篇目的写作方法,进行积极的转化和吸收,结合自身的经验和认识,做到融会贯通。并且在阅读中,我们还能积累丰富的写作素材,为以后的写作奠定良好的基础,达到古人所说的“读书破万卷下笔如有神。”

阅读之余,我们要将阅读中遇到的优美字句和篇章摘录下来,有空的时候多读一读,有什么想法和感悟,也要及时的写出来,这样阅读和随笔结合的方式,可以有效的提升我们的语言运用能力和写作技巧。久而久之,不仅能增强我们的阅读理解能力和知识获取能力,也能在不断的练习中,增强我们的语感,对写作有新的认识和感悟,对常见的写作方法和技巧了如指掌,写出好的作文就是水到渠成的事情了。

二、积极参加课外活动,增加生活阅历

除了阅读和课本知识学习以外,我们要积极的参加社会活动,在实践中增加经验,进行社会活动的积极体验,不仅能丰富我们的知识面,也能有效的增加生活阅历,获得写作的灵感,积累丰富的生活素材,这对于提升我们的写作经验和能力有着积极的促进作用。尤其是一些公益活动,诸如:节假日的慰问活动、野生动物保护、义工支教、节能环保宣传等,这些活动不仅能丰富我们的生活阅历,增加社会经验,也能激发我们内心的情感,在参与中体会生活中的各种乐趣,加深我们对事物的印象。这样,在进行作文写作时,才能将自己的情感融入到写作内容中,既能提升作文的实用性,也能让作文更贴近生活,具有可读性。参加社会活动是一个不断积累的过程,这就要求我们要一贯的坚持,不能太急功近利,否则会适得其反。此外,我们也应该积极的组织和参加一些学校的文艺活动,比如:改写剧本进行表演,排练一些小品、话剧等。积极的参加社会活动,更有助于我们贴近生活,感受社会的事物,活跃思维,从而运用语言文字进行表达,体会写作的魅力,拥有积极的写作动力。这样,在进行实际的写作中,才能将亲身经历的事情和情感融入到作文中,灵活的运用修辞手法和表达技巧,进行创造性的加工,充分地发挥想象力,写出具有文采和实用性的文章。

三、进行创新性写作,陶冶情操

艺术来源于生活,同时又高于生活。因此,我们要从生活中需找素材,挖掘灵感,利用课余的时间去发现生活中的美,去进行创新性创造,陶冶自身的情操,提升写作水平。比如利用课余的时间学习一些古诗词,摘抄一些名人名言,优美的句子等。善于从生活中挖掘一些素材,坚持写日记,不断的进行体会和感悟,总结和积累生活中的所见所闻,将身边的一切合理资源进行有效的利用,多感受文学艺术的熏陶,既能陶冶情操,也能增强自身的文学素养。比如我们可以多参加一些有关写作的文学讲座,参加一些文学创造比赛、多看一些文艺电影等。语文写作的素材存在于生活中的各个角落,我们要进行积极的探究,多尝试一些创新性写作,将生活中、想象中的事物记录下来,既能陶冶我们的情操,也能提升语文写作能力。同时,我们在写作的时候,一定要写出自己的感想,不能进行抄袭和剽窃,这样对语文的写作没有益处,还会阻碍我们的思考。

四、培养语文写作的兴趣

写作也需要兴趣,这就要求我们在进行写作的时候,要多进行观察,对身边的事物有敏锐的捕捉能力,树立起良好的写作观念,明白写作对于语文学习以及自身发展的意义,进行积极的学习和探究,从而动力十足的进行写作知识的学习,运用正确的观察方法,不断的锤炼自己的语言,进行有效的表达,从而逐步的提升语文写作水平,促进语文素养的发展。因此,我们要对语文文学和写作有浓厚的兴趣,在兴趣的指引下,才能精神饱满的进行写作,积极的从阅读和社会实践中汲取养分,不断的进行练习,对所写作文进行反思,及时地发现不足并进行改进。多和老师、同学进行交流和探讨,虚心向别人学习,对于写作中出现的困难要勇于克服,从而达到提升语文写作能力的目的。

总之,写作是高中语文学习的重要内容,尤其是在新课改的背景下,教师给我们提供了良好的思考环境,促进了我们积极主动的发展,既增强了自主学习能力,也有效地提升了我们个性特长的发挥。因此,我们要多阅读、多练习,不断地丰富自己的写作素材,增加写作经验,从而有效地提升写作水平。

[参考文献]

[1]许少苗.任务驱动型作文立意提升方法探讨[J].科教导刊(下旬). 2017(01) .

[2]陈涛.以退为进:让议论文语言更具张力——高中任务驱动型作文写作策略[J].语文知识. 2016(15).

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