探究小学语文教学中如何营造良好的课堂气氛

张旭林

【内容摘要】语文是小学教育主要课程之一，为了全面落实综合素质教育，有效提高小学语文教学质量和效率，需要采取针对性措施，充分营造良好的课堂气氛，以此促使师生建立友好的关系，积极活跃课堂学习氛围，全方位调动学生学习语文的积极性和兴趣，可以让学生保持愉悦、欢快的心态主动参与小学语文课堂教学。这篇文章着重分析和探究小学语文教学中如何营造良好的课堂气氛。

【关键词】小学  语文教学  课堂氛围

创设良好的课堂的情境，激活课堂，营造生动活泼的教学氛围，离不开教师课前精心的备课、学生课前用功的预习;离不开教师在语文课堂教学中把握并发挥文本的情感作用，从而运用活跃的教学方法，创设投入的情境，调动课堂气氛;更离不开教师设计精妙的结课环节，让情感延续到课后去升华和发展。

一、保持良好教态，建立和谐师生关系

在小学语文教学过程中，教师的身心状态与学生学习情况、心情均存在密切关系，作为课堂教学的引导者，教师需懂得及时调整自己的身心状态，第一，课前，教师需调整、保持良好心态，用微笑面对学生，以此让学生感受到教师的亲切，并好奇之后讲解的语文内容，为语文课堂教学营造良好的气氛，从而为教师顺利完成教学奠定良好的基础;第二，在学生解答期间，教师应认真听学生的答案，并给予适当的鼓励和表扬，强化学生自信心，同时教师需擅于寻找学生长处，为学生传递正能量。比如，教师在指导低年级学生识字时，需保持充足的耐心，由于低年级多刚进入校园生活，存在畏难、抵触等情绪，此时教师需保持微笑耐心引导学生写字识字，针对学习效率低的学生，教师不可直接给予批评，应在课后提供单独的指导，消除学生畏难、自卑等不良心态，逐步了解掌握教师教授的语文知识。

二、灵活应用游戏，活跃课堂氛围

就小学阶段，学生多具有好奇心和求知欲强、好玩等特征，在课堂教学期间难以长期集中注意力，极易被其他新鲜事物所吸引，故教师需要将部分小游戏灵活应用在语文课堂教学中，并结合课堂教学内容、不同年龄段学生积极开展具有目的性的游戏活动，启发学生创新思维，另外在备课过程中需通过网络大量收集趣味性高、简单的游戏，根据课堂教学情况合理选用1～2个小游戏，充分调动学生学习语文的热情和主观能动性，促使每位学生均可参与课堂学习。比如在低年级语文课堂教学期间，教师需将学生合理分成两组，灵活应用比赛形式的游戏，以此充分激发学生学习兴趣，同时教师需要合理掌控游戏时间和参与人员。

三、鼓励学生动手操作，积极参与课堂学习

课堂气氛直接影响到小学生学习积极性，在语文课堂教学期间，教师需结合教学内容鼓励学生主动参与到教学道具制作中，并将制作出来的道具合理应用在课堂中，从而让学生获取成就感，尤其是在故事性较强、情节复杂的课文讲解中，教师可以将学生分组，指导学生朗读课文并扮演课文人物，同时需要指导学生多参与手抄报和剪报制作活动中，以此充分调动学生学习积极性，开阔学生知识面和眼界，但教师需要严格控制时间动手操作进程，防止学生过度兴奋导致教学任务难以完成。

四、设置悬念充分激发学生学习热情

悬念设置是当前小学课程常用的一种教学方法，能促进师生更深入的交流，基于师生共同配合完成小学语文课堂教学，即教师可结合教学内容为学生适当提出部分问题，调动学生学习兴趣，同时在课文讲解期间，教师需及时了解学生学习疲劳状况，指导学生想象之后课文讲解的内容，或让学生猜想教师可能运用哪种方法讲解课文，以此引导学生主动思考，另外教师需要合理掌控悬念设置的时间，待学生注意力分散时或注意力最集中时进行提问，从而全面激发学生学习积极性，提高语文课堂教学的效率。比如，在讲解与历史相关的课文时，教师可以事先为学生讲解与课文相关的历史事件及其内容，引导学生大胆猜想，吸引学生注意力，并根据故事情节提问，让学生共同探讨、分析，活跃课堂学习氛围。

五、合理应用影视资料和多媒体技术

随着多媒体技术、影视不断发展，传统教学模式已经无法满足小学生综合发展和现代教学的需求，为了激发学生对语文的兴趣，需要教师根据学生的兴趣爱好和教学内容，合理應用影视资料，以此提高教学效率和质量，同时教师需要在适当的时机合理应用多媒体技术，利用多媒体播放一些影视资料，引导学生积极参与到语文课堂学习中。比如，在讲解与植物、动物相关课文时，教师课前可以收集部分植物、动物的图片以及影视作品，在课堂上利用多媒体进行播放。

结束语

良好的课堂气氛是小学语文教学目标实现的重要条件，且良好的课堂气氛能全面带动学生学习语文的兴趣和积极性，因此需要小学语文教师采取有效的针对性措施营造良好的课堂气氛，最大限度的提升语文课堂教学的效率和质量，培养学生动手实践能力、手脑协调能力、学习能力，促进小学生全面发展。

【参考文献】

[1] 文军. 小学语文教学中如何营造良好的课堂气氛[J]. 好家长，2018（49）：166.

[2] 朱爱芝、吴立强. 小学语文教学中如何营造良好的课堂气氛[J]. 中国农村教育，2018（10）：59-60.

[3] 陈春芬. 活跃课堂气氛 提高教学效率——浅谈如何在小学语文教学中营造良好的课堂气氛[J]. 考试周刊，2018（16）：38.

（作者单位：甘肃省庄浪县大庄中心小学）