职业中专德育课教学创新教育探究

摘 要：随着社会经济不断发展和进步，我国中职院校教学改革也将迎来新的进展与突破。科学技术迅猛发展使人才方面的竞争日趋激烈。高素质劳动者和专业性人才也倍受行业企业青睐。德育课作为中职学校教学的一项重要课程之一，在中职学生的思想发挥上有着巨大作用。但是目前我国的教育体系中，中职德育课教学并没有达到理想效果。本文主要是对中等职业教育德育课教学创新进行分析和研究，并对德育教学改革提出相应的措施，以实现中等职业教育的更好发展。

关键词：中职；德育教育；创新研究

中职德育课程教学是学校育人的重要途径，也是学校的重要工作。当今社会处于高速发展与变化中，只有不断创新和改革才能适应社会发展的需要。我们必须加快教学方法创新脚步，提高教学质量。

一、 中职德育课程教学改革创新的必要性

近年来，中等职业学校教育水平越来越受到广泛关注。随着新课程改革不断推进，社会、网络信息不断发展，中职学校德育面临着严峻挑战。德育是学校教育中最重要的内容之一，并且越来越受到大家的重视。但实际上我国中职院校在德育教学创新过程中仍然存在着很多问题。由于传统教学方法太过陈旧，德育工作水平和素质水平过于简单，注重量而不注重质量。因此，学校要充分发挥主导作用，不断对德育的教学方式进行创新改革，提高学生德育思想政治素养，转变教师教育观念，为战略性人才强国打下坚实基础。

二、 中职德育课教学存在问题

1. 中职院校中德育课没有得到足够的重视

中职院校是我国开展专业技能型人才培养的主要基地，也是当下社会与时代不断发展的必然条件。但中职院校更加重视对专业课的教育，而对德育课这种基础的理论课程没有引起足够的重视。另一方面，中职学校德育课教学研究力量薄弱，德育教师缺乏足够德育理念，资料也比较缺乏。因此，教育活动也难以开展。

2. 教师德育素质不足

教师在课堂教学中起着“主导作用”。德育课是属于复杂、抽象、涉及范围较广的综合性学科，同时给教师的水平和能力带来了极大考验。传统教学模式中教师知识面相对单薄，必然会出现内容单调、课堂乏味现象发生。另一方面，德育课又与我们社会生活息息相关，如若教师对政治生活不够敏感，也会对学生德育知识传授带来一定影响。所以教师的素质和资质是实现创新中职德育课有效教学的必要条件。

3. 教学方式缺乏艺术

教学是一项创造性劳动，更是一门艺术。德育教师不仅要有渊博的理论知识，还要善于把准确有效的知识传授给学生；在进行德育教育时，要以德服人，熏陶培养学生。总之，德育的好坏不仅关系到自身素质，更影响到整个民族的素质。

三、 中职德育课程教学改革创新措施

1. 对德育教学方式进行创新

我国现在的教学过程中，受传统模式教学的影响比较深。教学方式枯燥乏味，容易导致学生产生厌烦心理，降低教学效果。所以，在中等职业学校开展德育时要充分了解、考虑中职学生的心理状态和特点，对德育内容进行大胆创新，运用最新颖的教学方式来鼓励学生，激发学生学习兴趣。还需要适当的应用多媒体设备，使学生能够更好地融入到课堂的气氛当中来，来达到最好的教学效果。

2. 注重提高教师自身素质

在教育改革不断深入发展的今天，教师的知识水平和专业素养，很大程度地影响着德育课程教学效果。因此，必须提高教师自身素质，增强教师创新能力。同时也需要学校定期组织教师自主培训学习，注重情理交融、以理服人、热爱学生。在学生日常学习和生活的环境中还要营造一个良好的校园文化氛围，提高学生的参与度；在课程研究中不断交流、沟通、提高教育的时效性；教师还需要随时关注社会生活话题，主动更新自身知识素养，创新教学艺术，培养学生将德育理论与生活实际相联系的能力，做好学生在人生路上的引路人。

3. 培养学生主体意识

良好的自身素質和独立的自主意识是每一个优秀从业者、劳动者的体现。在传统教育思想束缚下，我国大多数中职院校中学生普遍都比较遵守规矩，大部分学生创新能力比较低，主体意识淡薄，缺乏主见和勇气。因此，在对中职学生进行教育的同时，应当让学生在学习的过程中自主学习，自主创新，自主思考，加强对自我能力的肯定与信心。用质疑的态度去听取老师的讲解，大胆创新。使中职学生拥有更加良好的职业道德，让学生的思想观念在老师指导下走在时代的前列。

4. 适当运用多媒体进行教学

随着我国科技水平和信息技术的提高，传统德育教学方式已经不能适应学生的发展需求。德育课程与其他课程相对而言比较枯燥。因此，教师在进行德育课程过程中要适当应用多媒体设备，不仅能激发学生的学习的兴趣，还能增加德育教学的趣味性，更能有效地帮助学生学习，提高学生的整体素质。

四、 结束语

学校教育，育人为本，德育为先。中职德育课教学中的创新教育是时代发展的必然要求，是培养高素质的专业技能型人才的关键，对中职学生发展有着重大意义。我国的教育在今后社会变化中还会遇到更多的问题和困难，面对新的挑战时应该不断完善自身能力和水平，大胆创新。注重培养学生良好的思想道德品质，探究新的教学方法和教学途径，以不断提高我国人民的综合素质，使德育课真正成为一门教书育人的学科。

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作者简介：

金臻，江苏省苏州市，江苏省相城中等专业学校。endprint