初中体育教学中如何培养学生的团队合作能力

冯永泉

【内容摘要】初中体育教学是增强学生体魄，提高学生体育技能，培养学生体育精神的重要课堂。团队合作能力是体育教学的方向，是新时代教育对人才发展的重要要求。但是一直以来，学生的团队合作能力在体育课堂中都很薄弱，所以对初中体育教学中如何培养学生的团队合作能力进行研究，发现问题，提出方法，以增强学生的团队合作能力，适应未来的发展，就成为一个迫切需要解决的问题。

【关键词】初中体育 团队合作 培养

引言

团队合作能力是两人和两人以上的成员，为了共同的目标而相互协作，相互帮助，从而更好地完成任务的一种能力。初中体育教学是学生认识体育的重要阶段，而且项目多，技巧高，这就决定了初中体育教学必须要依靠学生的合作才能顺利开展。

一、初中体育教学中学生团队合作能力现状

1.团队合作认识不到位

由于家长对学生的溺爱，致使很多学生来到学校之后，依然改不了以自我为中心的习性。喜欢崭露头角，自私自利，无视他人，表现在体育课堂上，就是对于一些对团队合作要求比较高的项目，比如足球，篮球，接力赛等，往往不感兴趣。即使硬着头皮去参加，也容易和团队中的学生发生矛盾和冲突，对团队造成很不好的影响。加之体育教师自身修养有限，对于团队合作能力认识不足的学生没有针对性的引导和训练，也是造成学生团队合作能力不强的重要原因。

2.团队合作效果不乐观

团队合作既需要全体成员在技能和体力上有比较均衡的一致性，又需要在精神和信念上有共同的追求。而初中生身体素养和心理素养都千差万别，要想组成一个理想的团队非常不容易。而且每个人的个性都很突出，如果教师不能根据每个人的特点做好组队工作，那么团队合作的效果就很一般。

二、初中體育教学中如何培养学生的团队合作能力

1.营造良好教学氛围

提高学生的团队合作能力，作为体育教学的主导者，教师首先要营造良好的教学氛围。初中生活泼好动，注意力不集中，如果对团队合作的意义和价值，教师在没有让学生认识清楚的情况下就开展体育项目，学生就感受不到团队合作的重要性，找不到自己在团队中的位置，自然也就无法发挥其在团队中的具体作用。为了营造教学氛围，教师可以在和学生一起做热身运动的时候，让每个团队中的人都站成一排，或者手拉手围成一圈，增强学生的团队意识。然后在活动开始之前，对每一个团队进行慰问和指导，把活动注意事项告诉学生，对每一个学生可以在团队合作中发挥的作用做简要评析，增进团队中人的互相了解，最后通过激励的话语让学生们击掌喊口号，增强每一个团队的凝聚力。

2.积极开展体育竞赛

初中生好胜心强，喜欢在体育比赛中证明自己的实力。所以通过体育比赛提高学生的参与意识，竞争意识，并在参与和竞争中使学生的团队合作能力得以提升，是一种有效的方法。比如在接力赛中，教师可以把学生分成六个小组，每个小组中既有身体素质好的学生，也包括身体素质不好的学生，尽量使均衡性得到保障。然后通过抽签的形式使两两小组进行比赛，最后决出优胜小组，对优胜小组进行物质奖励。这样，每个小组的凝聚力就会大增，都会为了最终胜利赢得比赛和奖品互相鼓劲加油，对每一次接力中的问题一起进行研究，分析不足，一起找出解决办法。接力赛是提高学生的团队合作能力的一种有效办法。

除了接力赛，足球和篮球这些球类运动对于提升学生的团队合作能力也意义重大。在这些运动的比赛教学中，除了上面提到的物质奖励外，教师应该主要从技能上对每个团队进行指导。因为这些运动的开展本身就以团队合作为前提，每一个团队中的人的人都不可或缺，影响团队的发挥和成败，即便无需奖励，学生也能从激烈的比赛中收获巨大的精神愉悦和享受。教师在技术上如果对团队做出有价值的指点，使每个人都在自己的位置上发挥最大的作用，学生的团队合作能力就会得到自主加强。

3.增加团队合作内容

考虑到初中体育教学的课程内容，对团队合作能力有要求严格的运动项目并不太多，为了在有限的时间里有力提升学生的团队合作能力，教师就不要满足于体育大纲教学，而是要结合初中生的身体特点和接受水平，积极拓展体育运动项目。比如拔河，比如信任背摔，如果学校条件许可的话，也可以开展水上项目，比如游泳，比如水上手球等等，一方面开阔学生的体育视野，使身体得到更全面的发展，最重要的是这些体育运动，对于培养学生的团队合作能力效果显著。拿背摔来讲，如果站在高台上的学生对团队没有足够信任的话，那么就不可能把自己的“安危”交给别人。

结束语

随着社会分工的日益细化，未来社会对人才的需求，主要是专才而不是全才。很多公司对员工的要求，更注重团队合作能力。俗话说红花再好，也要绿叶扶持，意即在此。个人能力再强，在这样一个互相交错的信息社会里，也很难靠自己走向成功。所以在体育教学中培养学生的团队能力，能够帮助学生认识到团队合作的重要性，为未来的发展打下良好的基础。

【参考文献】

[1]钟杏文.初中体育教学中存在的主要问题及对策分析[A].十三五规划科研成果汇编（第一卷）[C].2017.

[2]赵毅恒.浅谈初中体育教学的重要性[A].2017年11月全国教育科学学术科研成果汇编[C].2017.

（作者单位：广东省广州市从化区民乐中学）