网络环境下的初中生心理健康教育模式

曲潇潇

摘要：伴随着网络时代的到来，人们的学习、生活、工作也发生了一定的转变，对人的心理方面也产生了莫大的影响。至此，初中教师在开展心理教育工作的过程中，也应准确地抓住这一时代特征，巧妙地利用互联网，来辅助教育活动的展开，推动学生的心理发展，将教育价值展现出来。基于此，本文将以此为话题，对其的实践路径进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

关键词：网络环境；初中生；心理健康教育；实践研究

前言：学生是祖国的希望、未来，其是国家走向富强、繁荣的决定者、实践者，至此，其的心理是否稳定、健康，也是教育工作中的重点内容。但是，从目前的实际情况上看，由于受到了网络环境的影响，部分初中生的心理也产生了各种各样的问题，使其的成长、发展受到了一定的不良威胁。至此，在现阶段，以此环境为利基点，对学生心理教育的模式进行研究，是至关重要的。

1网络环境对初中生心理健康的影响

1.1对认知能力的影响。由于互联网具有着较强的自由性、共享性，伴随着其的逐步普及，也使得初中生接触知识、信息的机会、平台更加广阔，使其受到这些信息的影响，促使人生观、价值取向得到了相应的转变。但是，由于初中生的辨别能力、分辨能力还比较薄弱，容易使其汲取一些不良的价值理念，如，个人主义、享乐主义、拜金主义等，非常不利于其身心的健康发展。

1.2对人际关系的影响。在初中生这一群体中，人际交往是非常重要的一种交流方式，但是伴随着互联网的普及，人与人间的交流方式、形式也发生了较大的转变。例如，由于网络具有着较强的隐藏性、神秘性、会使部分学生逐渐地沉迷于网络交往中，享受在虚拟环境中的交流、互动，这对现实交流势必会产生影响，并对学生们的心理发展产生阻碍作用。

1.3对心理发展的影响。在当前，心理问题已经成为每个国家所研究、探讨的课题，特别是学生的心理问题，已经成为其中的重中之重。但是，伴随着网络时代的到来，无疑使这种情况得以加剧。例如，部分初中生整天的沉迷在网络世界中，在一些网络游戏、网络交往中挣脱不出来，不仅大大影响了其的学习成绩，也使其的身心健康面临着较大的威胁，严重的还会对其的未来产生影响。

2网络环境下的初中生心理健康教育模式的构建

2.1完善教育内容，实施心理教育。初中教师在开展心理教育之前，首先要做到的，就是想学生所想，应对其的心理情况有一个全面、深入的了解，只有这样才能增强教育的针对性、目的性，保障对症下药，使教育效果达到预期。在了解完学生们的心理状况之后，教师就可以对教育内容进行完善，并结合学生所需，选择一些适当的教育方式，便于学生接受，对其的成长、发展产生导向作用，将心理教育的价值发挥到最大。

例如，教师可以积极地联合学校，定期地开展一些与品德风尚相关的晚会，并可以充分地借助于互联网这一平台，以网络的名义来组织研讨会，进一步地增强学生对于互联网、不良信息的识别能力、辨别意识，全面地强化其的约束力，使其可以正确地使用网络、面对生活压力等。另外，对于一些心理存在问题的学生，教师除了要关注其的日常行为、变化外，也应实施好思想教育，充分地借助于互联网的优势，使其的道德水平得以提升，使其得到更加健康、良好的发展，将教育工作的效用展现出来。

2.2借助网络平台，实施心理教育。伴随着互联网的出现、兴起，使得初中生们更加容易接受网络教育，这一教育方式是新颖、特殊的，便于学生接受、同时也适用于学生。至此，初中教师在开展心理健康教育的过程中，也可以依据学生的心理特点，充分地发挥出自身的作用，借助于网络平台，辅助教育工作的实施，促使教育的针对性、实效性、目的性得以大大强化。

例如，首先，教师可以站在学生的角度上，为其选择一些适用的教育方式，如，在网络上成立心理教育的专栏、并做好策划、排版、设计等内容；其次，学校也可以突显自身的作用，邀请一些专业人士，为学生们提供心理咨询，从而真正地打开学生的心理世界，保障教育目标得以一一落实。

2.3建立工作队伍，实施心理教育。在网络时代这一背景下，使得心理教育工作变得更加复杂、繁杂，同时，工作量也在增加，使得教育工作在开展的过程中面临着诸多的问题、困难。至此，面对着如此复杂的形势，中学学校也应针对于心理教育，来构建起专业的工作队伍，从而真正地提升教学水平、使学生们的心理得到更加健全、健康的发展。

例如，中学学校可以成立专门的心理咨询室，由专业人士担任心理咨询师，并对学生们开放，使其在面对心理问题时，可以及时地寻求到帮助，为其的心理发展而助力。另外，学校也应要求这些专业人士合理的利用互联网资源，以获取到一些最前沿的教育知识、技能等，以此增强教育的实效性，将心理教育这项工作真正地落到实处。

结论：综上所述，在网络环境这一背景下，由于其互动性、开放性等特点，使其成为师生交流思想、学习的主要平台，并对学生们的心理发展、人际交往、认知能力产生了一定的影响。至此，身为一名初中教师，在开展心理教育的过程中，一定要懂得趋利避害，应将网络环境的正面作用放大，歸正学生的思想、认知等，使其的身心健康，为后续的学习、发展、成长等打下基础。