浅谈小学英语课外阅读面临的问题与优化措施

龚云

摘要：在小学教育中，英语教学占据着十分重要的位置，其中英语课外读物，作为可以丰富学生课外知识、积累学生的词汇量的重要辅助教学工具，有着很重要的作用。但是就目前的情况，小学生的英语课外读物并不是很丰富，可见小学英语课外阅读并没有被重视起来。本文就当下小学英语课外阅读存在的问题加以分析，并提出相应的对策，供各位教学工作者参考。

关键词：小学英语；课外阅读；问题；优化对策

中图分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）07-0095-01

英语课外阅读作为可以提高小学生学习英语课外知识的重要组成部分，在小学英语的教学中发挥着十分重要的作用。但就目前的情况来看，小学生的课外英语阅读并备受重视，造成这种情况的原因主要有两种，一，从目前的教学来看，英语老师对小学生的课外英语阅读并不是很重視；二，因为小学生自身的英语阅读能力本来就有很大的局限性，限制了他们阅读的范围。这种现状不利于英语课外阅读发挥其作用，因此，在以后的教学中，教师应该加强对英语课外阅读的重视，充分发其挥作用，使得学生们提高英语学习水平，丰富他们的英语课外知识。

1.小学英语课外阅读面临的问题

1.1 对小学英语课外阅读的重视不足。教学工作者对小学英语教学中的英语课外阅读认识不足，不能很好地把这一部分重视起来，更做不到去很好地引导学生多接触英语的课外阅读，这就使得学生们也忽视了这一重要部分。其次，因为不够重视，所以学校也不会开设相关的英语课外阅读课程，并且由于小学生本身就存在英语阅读的局限性，平时阅读的问题不能及时解决，得不到课堂上的指导，就会使得他们在阅读中积累很多问题，长此以往就会打消他们学英语的积极性。

1.2 小学英语课外阅读的材料比较少。由于小学生还处于英语学习的基础阶段，因此在小学低年级的学生只需学习英文的字母或者一些单词的发音，只有到了小学高年级才会接触到英文对话，这就导致小学英语可用的课外阅读资料很有限。尤其，在一些经济欠发达地区的学校，由于资金问题，添置英语的课外阅读材料很难做到。从家长和学生的角度来讲，由于他们对小学英语的学习不重视也不了解，就会导致在购买课外阅读材料时挑选一些并不适合孩子使用的资料，这样不仅不会起到促进孩子学习英语的作用，甚至还会误导孩子，让孩子对英语的学习产生反感。从教师的角度讲，如果教师不重视英语课外阅读，就会使得孩子们更少甚至是无法接触英语课外读物，使得英语课外阅读一直未能实现。

2.小学英语课外阅读面临问题的对策

随着教育改革的推进，小学英语课程的学习，以及能提高英语学习能力的英语课外阅读将更加受重视。俗话说尽信书不如无书，书上的知识是很有限的，课外阅读在丰富学生英语知识的同时，也会加强学生学习英语的兴趣，提高英语学习水平。然而，当前的英语教学过程中欠缺着对英语课外阅读的认识，使得英语课外阅读没有充分发挥其作用。致使孩子们的英语学习水平很难得到提高。为了解决这一问题，在今后的教学当中我们的教学工作者应当加强对英语课外阅读的重视。

2.1 重视小学英语课外阅读的重要作用。英语课外阅读，一方面能让学生的英语课外知识丰富起来，锻炼他们的对话和语法方面的能力，在很大程度上能促进孩子们学习英语的积极性，另一方面还能促进英语教学水平的整体提高。教师应该在课堂上多向学生介绍英语课外阅读的好处，让学生深切的体会到英语课外阅读的重要性，让他们积极主动的拿起英语课外阅读的读物，让他们受益于英语课外阅读的积极作用，使得他们在学习的过程中积累知识，开阔眼界。

2.2 增加小学英语课外阅读的材料。由于小学生的英语阅读水平的限制，并不是所有的英文课外读物都适合他们，因此选择合适的英语课外阅读资料是至关重要的环节，资料选的恰到好处不仅可以促进孩子们的积极性，还能提高他们的阅读水平。今后的教学过程中，教师应注意引导孩子们使用适合他们的英语课外阅读资料。俗话说，兴趣是最好的老师，教师应根据学生的兴趣爱好，在保证资料内容健康的前提下，向他们推荐符合他们兴趣爱好的书籍，这样能达到事半功倍的效果。

2.3 加强小学英语课外阅读指导。在小学阶段，学生主要学习一些基础的英语知识。并且由于孩子的年龄尚小，对于学习总是缺乏积极性和主动性，而且他们的理解能力也是有限的，英语作为一门新的语言，他们学起来需要一定的时间去接受。因此，教师应加强对学生阅读的指导，来提高他们的英语阅读质量和水平。一方面，教师应给予孩子们正确的阅读方式，比如教教孩子们在阅读的过程中，并没有必要锱铢必较，字字吃透。在阅读文章时只需抓住主干，摸清文章脉络即可。另一方面，教师应注意及时解决学生们在阅读过程中出现的问题，不要让学生们的问题积累起来，打消他们学习英语的积极性。

2.4 注重课外阅读信息的整理。学生在阅读的过程中，不能只是走马观花的浏览文章一遍，读到精彩的部分要注意摘抄，及时的摘抄又便于过后的复习，这样反复的记忆会增强孩子们的英语阅读感，提高他们的水平。教师应采取更灵活的方式增强学生们动手记笔记的能力，比如不定时的举办英语阅读手抄报等。

3.结语

在小学阶段增加英语课程，对小学生的知识面的拓展以及思维方式的培养有着非常重要的作用。然而作为可以促进英语教学水平提高的英语课外阅读却没有得到重视，在今后的教学中，教师应积极引导学生更多的接触英语课外阅读，并推荐质量高的英语课外阅读资料，提高学生的英语阅读和学习的水平

参考文献：

[1] 陈蓉. 小学英语阅读面对的现状及对策[J]. 小学科学， 2017， 7（3）： 23-25

[2] 程玉华. 小学英语阅读现状初探究[J]. 现代教学研究， 2017， 3（4）： 14-16