高校创新文化对学生创业导向的影响

冯玉如

摘 要：高校创新文化会对学生创业导向造成影响，良好的创新文化可以让学生产生创业倾向。本文将高校创新文化对学生创业导向的影响分为四个方面进行分析，重点研究高校创新文化对学生创业导向造成影响的原因，和促进创新文化形成的方法。

关键词：高校创新文化 学生创业导向 精神文化

引言

创业具有四个基本特征，即创新性的本质属性，承担风险的创业精神，需要进行多次判断与抉择的创业活动和获得利润的基本目标。而高校创新文化和学生的创业意向具有重要关联，在高校内部，进行创新文化培养时，需要注重其本身的开放性和时代性，需要彰显出进取精神与严谨性。[1]

一、创新型精神文化对学生创业导向的影响

1.包容文化

一所高校本身具有对人才包容和尊重的优良品质，才能让学生取得创造性成就，才能让学生产生创业意识。所谓包容文化，就是一种能够对师生批判和怀疑的精神气质予以包容，对师生敢于尝试、敢于创新的勇气和行为予以包容的文化，而创业行为的开始恰恰需要学生具有怀疑和批判精神，具有敢于尝试的勇气。在创业过程中，难免会遭受挫折，难免会面临失败，成功的创业也往往建立在无数失败的基础之上，因此，在创新型精神文化氛围的塑造上，学校应该宽容可能发生的失败，不能以成败衡量学生的创新行为。

2.个性文化

纵观全国，我国各大高校本身的历史传统、学科设置、师资队伍等方面存在不同，校园精神文化中的个性文化是高校校园文化的生命，而高校本身的个性文化会影响到人才个性的培养。在当前时期，成功的创业需要创新精神，需要创业者本身具有个性。以90后创业代表人物余佳文为例，在高中时期，9门功课中只学习物理与数学，绝不是一个所谓的“乖孩子”，可谓个性十足，但就是这样一个人，在大学期间研发出了波及整个中国大学校园的“超级课程表”软件，并在2012年成立了广州超级周末科技有限公司，由此可见，高校培育学生的个性文化对于学生的创业导向具有很大影响。对此，学校不应该过于约束学生的自由，应该结合实际情况进行考量，鼓励学生的个性发展，并利用校园帮扶等手段帮助学生进行校园创业。[2]

二、创新型物质文化对学生创业导向的影响

教育主体的功能需要高校的创新型物质文化予以担负，学生的创业导向会受到高校创新型物质文化的影响，经过调查，发现高校内部属于物质文化的创业教育和创业帮扶对学生创业导向的影响最大。创业教育可以起到思想引导作用，可以让学生产生创业的想法，对我国东北师范大学某名在校创业大学生进行采访，问其创业动机是如何产生的，其回答内容为：“在之前并没有过这个想法，在上了创业课之后我开始思考，如果可以，那么创业也是一个在社会上发展的途径，即使有困难，但也拓宽了人生道路。”由此可见，创业教育的影响是深远的，这也就需要学校安排创业教育课程，聘请专业的教师或创业者来学校进行讲课，利用自身经验来影响学生，感染学生。创业帮扶对于学生创业导向的影响主要体现在创业资金方面，学校通过资金的扶持可以让学生解决开始创业时的资金困难问题，在高校内部，很多学生都没有真正走向社会，对于相关政策的了解并不深入，可用的社会资源也相对较少，对此，学校可以将相关政策介绍给在校學生，将社会资源引入高校内部。

三、创新型制度文化对学生创业导向的影响

创新型制度文化可以减少学生在创业过程中对学校规定产生的顾虑，推动学生创业导向的发展，对此，学校应该做好三方面工作。首先，学校应该构建创新型教学制度，对课程体系进行调整，对教学内容进行精选，并加强实践创新能力的培养，在学生创业想法产生时，需要对其进行鼓励和指导;其次，需要构建创新型学籍管理制度，其主线是素质教育，基础是学分制，利用主辅制度来培养复合型创新人才;最后，需要对评价体系予以创新，在学习评价体系上，需要对学生进行引导，让学生关注自身特点，并据此来调整学习的内容和学习方法，在教学工作评价体系上，需要对教师教学工作的内容，教学的方法以及培养创新型人才的数量进行评价，并将考评结果与教师的工资福利挂钩。[3]

四、创新型活动文化对学生创业导向的影响

创新型活动文化会对学生创业导向造成影响，高校学习阶段是学生职业观形成的关键时期，而文化导向与学校环境、校园活动是学生进行创业的重要动力。对此，学校应该做好两方面工作，首先，学校应该加强社团文化建设，社团可以让学生发挥出自己的特长，可以开拓自身的视野，如在某高校内，由学校组织，创建了“青年创业者”这一社团，担任社团社长的是一名大三同学，该同学在校园内创办了一家电子产品经营公司，并在校园活动中心和校外商场拥有自己的实体店铺，管理成员也是校园创业者，普通成员为校园内有创业倾向的学生，以大一、大二学生为主，学长学姐会在活动中讲解创业心得，成员可以获得相关的创业知识，做出正确的创业选择，同时，在校园活动周，该社团会组织创业演讲，面向全校学生来宣传社团，来分享创业故事;其次，需要定期举行创业比赛，丰富和创业相关的活动内容，如东北师范大学就曾举办了大学生创业计划大赛，同时，应该鼓励学生去参与校园外部大学生创业比赛，如在今年，广东“赢在广州”第六届大学生创业大赛就在华南地区引起了巨大反响，为奋发有为、百舸争流的青年创业者提供了展示自我、促进自身企业得到进一步发展的机会。[4]

结语

综上所述，创新型精神文化、创新型物质文化、创新型制度文化和创新型活动文化都会对学生创业导向造成影响，通过完善高校学习制度、改变高校管理制度、举办校园创业活动等方法可以让创新文化发挥出更大的作用，进而培养出大学生敢打敢拼的创业精神和不畏艰难的创业态度。

参考文献

[1]国务院办公厅.关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见

[2]马新妍.大学生创新素质培养视野下的校园文化建设[D].哈尔滨工业大学，2014.07

[3]陈华杰.地方普通高校创新人才培养环境的构造[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2016，06（26）：166-168.

[4]刘星喜 . 基于就业实践导向的独立学院校园文化模式探析[J].思想教育研究，2016，01（24）：122-123.