高中政治教学中如何激发学生的学习兴趣

张彦

摘 要：随着高中课程改革的不断深入发展，教师需要重视新课程理念的目标实现，帮助提升学生们的学习积极性。传统的高中政治课堂教学中，学生对于政治理论课程学习缺少兴趣，教师也忽视了学生对政治知识的理解和运用，影响了课程教学质量。本文分析了目前高中政治教学中学生学习兴趣不足的主要原因，重点探讨了高中政治教学提升学生学习兴趣的有效教学策略。

关键词：高中政治 政治教学 兴趣提升

不管是从初中还是高中来看，很多学生对于政治这一门课程并没有提起足够的重视，认为这门课程的学习要素就是死记硬背，甚至很多教师同样认为只要能把政治书上的知识点全都背过，那么在考试中就能考个高分，这样的教学环境影响了学生们对于政治教学重要性的理解，学生们对于政治学习失去了学习兴趣，造成学习观念的扭曲。想要提升高中政治教学质量，需要首先提升学生们的学习兴趣，给学生建立起良好的教学气氛，从而让学生喜欢上政治学习。[1]

一、高中政治教学学生学习兴趣不足主要原因

1.家长原因

家长代表了家庭对孩子的教育观念和教育形式，家长的一言一行也影响着孩子的学习表现。在高中教学当中，政治不仅仅代表了一门课程和一个好成绩，同时也代表了能够针对学生进行思想政治教育的重要场地。高中的学生正处于敏感时期，在生活和学习中会遇到各种各样的选择，难免会导致学生失去前进方向，这时候家长需要借助政治教育来培养孩子形成正确的价值观念。[2]

2.教师原因

教师在学生的学习和发展过程中起到了重要的引导作用，在政治教学中，更属于学生思想政治教育的重要领路人。目前存在很多政治教师没有及时的创新教学思想，传统的教学观念影响了教学方式，也影响了学生们对于政治这一门课程的看法。想要提升学生们的学习兴趣，首先需要让学生爱上政治学习，提升对政治学科的重视，才能够更好的开展政治教育。[3]

3.學生原因

很多学生对于政治学习不够重视，认为政治属于文科中非常简单的背诵学科，学生们认为政治这一门课程是可有可无的，在后期的生活和学习中都不会应用太广泛，因此从心里轻视了政治课程教学，在课堂上学生注意力不集中，甚至学习其他科目的知识，影响了高中政治教学质量。

二、高中政治教学中如何提升学生学习兴趣

1.创设有趣的教学情境

高中生的精力比较旺盛，好奇心较强，对于身边的人事物都有很强烈的探究欲望，经常会提出一些有趣的问题，例如说在教学当中会询问教师国际上大型盛会的内幕资料，或者是社会上的一些热点问题等，针对学生们提出的这些问题，教师一定要提起充分的重视，尊重学生的真实想法，保护学生的求知欲。在课堂教学中，教师可以给学生创设有趣的教学情境模式，从而提升课堂教学趣味性，帮助激起学生的学习积极性。关于情景模式的创设，首先需要跟本节课要教学的课程内容相关，能够帮助学生针对下阶段学习的知识点有一定的而了解，脱离了教学内容的情景模式能发挥出的作用几乎为零。教学情境模式要开发学生的学习之力，帮助学生锻炼自身思维能力，通过情景教学能够学到一定的知识，而不是单纯为了娱乐课堂气氛。要重视提升学生的自主探究能力，根据教学内容设置静静模式，除了能够使用表演的方式之外，还能够使用谈话和讨论的方式进行教学。

2.提升学生的参与积极性

在教学当中受到传统教学模式的影响，很多学生都习惯性的处于知识接受的状态，很少有学生能够积极主动地参与到课堂教学中来，学生们已经产生了思维惰性，在学习中也难以发现自己的新思想和创新见解。思想真实在教育自身的理论性比较强，需要学生们能够集中精力进行学习，提升学生的学习积极参与性，能够帮助学生把全身心的精力都投入到学习当中。在教学中教师要给学生创造动手和动脑的机会，引导学生积极参与到课堂教学中，让学生能够加深对于课本知识的理解和运用，帮助学生把知识内化解决实际问题，从而提升学生对于思想政治学习兴趣。

3.理论结合实际

据调查显示，目前很多政治高考题目都越来越重视学生们的知识运用能力和市级社会问题解决能力。因此教师在教学当中，需要引导学生利用所学到的知识来分析当下社会热点，把课本教学只是能够跟社会热点相结合，帮助提升学生分析问题和解决问题的能力，把理论和实践相结合，有效提升课堂教学质量。教师要善于把社会热点问题利用理论知识进行分析，例如教师可以把国内外重大事实适当性的拿到课堂教学中来，让学生们能够做好内容的记录以备后用，这样既能够帮助学生增长知识又能够体会到爱国主义和集体主义教育。

4.提升学生主体地位

学生才是教学的主要对象，因此在教学过程中，教师要以学生为中心，根据学生的学习需求来采取教学模式。例如说在教学当中，教师可以使用三五三的教学方法，这属于典型的提升学生主体地位教学模式。其中包含了三种课型、五个教学环节和三个学习单。分别是新授课、习题课还有复习课。在课堂上教师要现提出问题，引导学生自主学习，然后开展合作探究，接着教师和学生互相展示评价，最后进行应用拓展。三个学习单是问题生成单、解决单还有应用拓展单，通过这一系列的教学方式，能够有效打破传统的教学模式，引导学生利用学到的知识点离开解决实际问题，提升学生的学习效率。

结语

对于高中生来说，高中阶段的政治学习非常重要，政治不仅仅是一门高中课程，对于学生的生活和学习甚至是以后的人生观价值观都有很大的影响，因此高中政治教学需要提升学生的政治学习兴趣，从而提升高中政治教学质量。

参考文献

[1]李兰改. 浅谈高中政治教学如何激发学生的学习兴趣[J/OL]. 学周刊，2015，（26）：27. （2015-07-29）

[2]李成汉. 高中政治教学中如何激发学生的兴趣[J]. 科教导刊（上旬刊），2015，（05）：101-102.

[3]孙佰玲. 高中政治教学中如何激发学生的兴趣[J]. 新课程研究（基础教育），2010，（03）：151-152.