小学语文教学中“互动式教学”模式的应用探讨

代刚敏

【摘要】传统教学理念多是重视知识的传授，对学生课堂主体地位加以忽视，教学也是以教师讲解为主，师生和生生之间缺乏互动交流，教与学相脱节，学习氛围沉闷，难以达到理想的学习效果。随着新课程改革的不断深入，“互动式教学”模式作为一种高效的教学模式，在小学语文教学中的应用越来越广，可以有效增强师生和生生之间的互动，丰富教学内容，实现对知识的内化，提高教学的有效性。本文就对小学语文教学中“互动式教学”模式的应用进行分析和探讨。

【关键词】小学语文教学;互动式教学模式;应用

【中图分类号】G623                                                               【文献标识码】A

一、“互动式教学”模式应用于小学语文教学的重要性

语文是一门基础性的人文学科，小学生通过学习语文知识可以培养写作能力、想象能力和语言表达能力。但是以往教师在实际教学过程中，往往采用灌输式和填鸭式的教学模式，无法让学生在学习中获得与培养综合能力。“互动式教学”模式作为一种高效优质的模式，其主要是以学生为主体，强调学生的自主学习以及个性发展，注重学生独立思考与自主学习能力的培养。在小学语文教学中应用“互动式教学”模式，其重要性主要表现为以下几点：拉近师生距离。该模式的应用可以加强师生与生生之间的交流，减少彼此之间的隔阂，保证课堂氛围的活跃与轻松，构建和谐平等的师生关系，便于生生和师生之间的和睦相处，促进课堂教学效率的提升。启发学生思维。互动交流过程中，师生与生生之间的沟通得以增强，可以创设相对高效、开放和互动的课堂，便于学生积极表达自身的看法与建议，启发思维，在相互指导和学习中解决难题。避免盲目教学。教师利用“互动式教学”模式可以有目的性和针对性开展教学活动，并适当调整教学内容，但是这也需要教师对学生的日常表现加以关注，准确把握学生的实际学习情况，以学生不同阶段的学习动态为依据，给予适当的帮助与引导。

二、小学语文教学中“互动式教学”模式的应用

（一）问题情境的创设

由于小学生具有强烈的好奇心，而问题是激发思维和引领思维纵深发展的动力，因此教师在小学语文教学过程中可以适当设置问题情境，巧妙设疑，激发学生的探究欲及好奇心。以《墨梅》为例，教师可以结合教材内容来创设问题情境：如果这颗墨梅现在在你面前，你最想对它说些什么？这时学生会想象自己在墨梅面前的情景，发挥自己的想象力，将自己想象成诗人来与墨梅进行心灵交流。另外，在实际学习过程中，学生需要积极向教师提问，将自己不同的问题进行归纳，然后通过小组交流或教师引导加以解决;同时小组之间可以相互设疑，通过独立思考和相互合作学习来共同解决疑难问题，以此实现同学之间的互相学习和相互促进。

（二）师生互动

师生互动是小学语文教学中的一个重要环节，传统的教学模式多是教师一味地讲解，学生只能被动学习和接受知识，学习积极性不高。而“互动式教学”模式在语文课堂教学中的运用，可以加强教师与学生之间的交流互动，调动学生学习的积极性与主动性，使学生主动参与到课堂活动中，对学生学习具有重要的促进作用。当然在这一过程中，需要激发学生的求知欲，使学生主动提出问题来寻求教师的帮助，以此达到语文学习的目的。如讲解《木兰从军》时，教师可利用网络资料来模拟木兰从军的一些场景，如穿着盔甲、扛着长枪等，促使学生思考并提出问题：木兰作为一名女子，怎么能在穿着笨重盔甲的情况下扛动长枪？木兰为什么要从军？教师可以这些问题为切入点来讲解这篇文章，解答学生的问题，实现课堂学习的互动交流。

（三）多媒体教学

要想激发学生的学习兴趣，促进学生课堂参与度的提升，不能只依赖于课本教学，这样无法有效满足学生的实际需求，难以实现教学目标。通常课本教学存在一定的局限性，尤其是形象性与生动性方面，展示的教学内容过于单一，这就需要教师在实际教学活动中合理运用多媒体教学，使教学材料更为生动和丰富，吸引学生的注意力，活跃课堂教学氛围。例如在讲解《草原的早晨》这一课文时，教师可以利用多媒体技术收集关于草原的视频和音乐等教学资源，通过PPT来播放马儿在草原上奔跑的视频，并配上优美动听的音乐。学生在这样的情境中可以切身感受到草原的魅力，对草原不再只是文字的印象，激发学生的学习兴趣。这时教师可以结合课文的讲解为学生答疑解惑，使学生在轻松愉悦的环境中学习，提高学习效率和教学效果。

三、结语

随着教育体制改革的不断深入，要求教师打破以往的教学模式和教育理念，以学生为主体，培养学生的自主学习能力。因此教师在小学语文课堂教学过程中，需要科学运用“互动式教学”模式，合理创设问题情境，加强师生互动，充分发挥多媒体教学的作用，让学生充分展现自己，从而保证教与学的互动，使实践、教材、学生、教师更好地融为一体，提高教学效果。

参考文献

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[2]廖雪花.浅论互动式教学在小学语文教学中的应用[J].生物技术世界，2013（8）.

[3]王国芬.互动式教学在小学语文课堂教学中的应用[J].西部素质教育，2016（10）.

（编辑：马梦杰）