论导师在军校研究生培养中的角色和作用

高秀峰　刘爱珍　陈利军

摘 要 针对军校研究生的自身特点，为培养高素质新型军事人才，满足未来军事需求，导师作为第一责任人，在研究生培养过程中，应在政治思想教育、学术道德、学术研究、学术创新等方面，充当不同的角色、发挥相应的作用。

关键词 研究生培养 角色 作用

中图分类号：G451 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.08.031

Abstract According to the characteristics of military academy graduate， for the training of high-quality military personnel of a new type meet future military needs， the tutor as the first responsible person， in postgraduate training process should be in the political and ideological education， academic morality， academic research， academic innovation， act as different roles to play the corresponding role.

Key words graduate training； role； function

军校研究生是军队培养的最高层次人才，是军队现代化建设的重要力量，其能力素质将影响着“强军目标”的实现。导师作为军校研究生培养的第一责任人，在研究生培养过程中发挥着非常重要的作用，其在思想、科研、学术、生活等方面对研究生都有着潜移默化的作用。为了培养高素质的新型军事人才，针对不同的培养环节，导师应充当不同的角色。

1 政治思想教育的责任者

军校研究生首先是一名军人，必须能够绝对听党指挥，在政治思想上要坚决与党中央、中央军委保持一致。因此，必须使研究生具有军人意识，使他们认识到自己的使命和责任。

从生源结构上看，军校研究生有的是从军校本科生直接考上的、有的来自部队、还有的来自地方高校的国防生，他们的经历不同，对社会、对部队的认识都不相同。尤其是国防生，他们来自地方高校，很多人军人意识并不明显、对现身国防的责任感并不强烈。

从年龄结构上看， 军校研究生大多数都是20出头的年轻人，人生观、价值观、社会观并没有真正建立， 非常容易受到社会上个人主义、享乐主义、拜金主义的印象；随着互联网的普及，也容易受到互联网上不良信息的影响。

前些年，一些研究生刚毕业，由于工作单位不如意或者感觉工资低而不安心工作；还有一些人，认为军队要求严、事务性工作多，从而无法体现自身存在的价值等等， 他们时刻都在想着离开军队。这样，严重影响着军队的建设、思想的稳定，造成很坏的影响。

虽然在校期间，研究生队作为管理单位，进行日常政治思想教育，但是，导师由于和研究生接触时间最长，也具有不可推卸的责任，其在政治思想教育中具有不可替代的作用。因此， 导师在指导研究生过程中，除了学术研究外，还要加强政治思想教育，培养研究生的军人意识、责任意识，使其能够思想稳定，为国防、军队建设贡献自己的力量。

2学术道德上的示范者

学术道德对于研究生培养、学术研究乃至社会道德都至关重要。“做学问首先要会做人”这是很多名师大家经常说的话，因此，要想培养高素质的研究生，首先就要培养起其良好的学术道德。

近几年，很多高校（包括军校）都暴露出存在研究生学术不端问题，典型表现为：（1）抄袭或剽窃他人成果。有些人将别人的文章原封不动地引用到自己的论文中，也有人把国外的论文翻译后直接在国内发表或者出现在自己的学位论文中，甚至一些人直接将别人成果占为己有或者在网上购买论文等。（2）造假。有些人在进行课题研究时，由于不具备实验条件或者实验结果不理想，就对实验数据进行伪造。因此，我们经常看到一些论文实验结果和预期值过于吻合。（3）一稿多投。一些研究生为了提高文章录用成功率或者发表速度，往往采用一稿多投方式，却没有意识到这是学术上的违规行为。

对于研究生存在的学术不端行为，有些导师认为这完全是研究生的责任，自己毫不知情，与自己无关。其实不然，之所以发生这些问题，就是由于这些导师平时缺少对研究生进行学术道德教育，对论文质量要求不高，对学术道德要求不严，甚至有些导师亲自抄袭、造假或参与其中。

加强研究生学术道德，除了研究生管理部门强化教育、加强监管之外，导师应承担更大的责任。在学术道德方面，导师平时要严格要求，更重要的是以身作则、率先垂范，用自身的良好的学术道德，去引导和感染研究生，使他们树立良好的学术道德。试想，如果导师对自身要求不严，在学术上要求不严谨，随意占用别人的成果，又怎能要求研究生有良好的学术道德呢？他们必定群起而效仿，从而造成严重的后果。

3学术研究上的引路者

对于研究生来说，科研能力和学术水平是衡量其是否能够获得硕士学位最重要的指标，因此在学习期间，研究生最主要的任務就是进行学术研究、撰写论文。但是，由于研究生的学习相对来说比较独立、自主，所学习的知识面也比较广，从而使得他们的学习目标并不很明确，因此，这就需要导师充分发挥引领作用，做学术研究上的引路者，使他们能够具有独立的科研能力。

（1）科学确定研究课题，为研究生指明方向。研究生开题非常重要，好的课题是论文成功的关键。研究生的课题大多数都是由导师根据自己研究领域及研究生自身特点指定，这就需要导师对所研究的学科方向有深入研究，非常清楚前沿动态。同时，由于军校研究生毕业后将走上军队的岗位，因此，在选题时要针对军队中存在的问题，和军队实际应用相结合。另外，由于研究生在校时间有限，而每个学生的研究面也不会太宽，因此，在为研究生选题时，要注重课题研究的延续性，并与研究生自身特点相结合。

（2）合理设计研究过程，注重经常性指导。目前，大多数硕士生都是本科毕业后直接考上的，没有什么科研经验，不知道如何开展自己的课题研究，因此，需要导师针对研究生课题性质，合理设计研究过程，以便研究生能够顺利开展研究。对于研究生的科研课题，基本上都是紧贴学科前沿，研究的都是当前存在的、且亟需解决的问题，因此，在研究过程中会存在意想不到的难题，这就需要导师要时刻关注研究生的研究进程，加强对研究生的经常性指导。对于一些新的理论、技术，导师要和研究生共同研究，亲自参与一些关键实验，这样既能使导师深刻理解各种前沿技术，又便于及时指导研究生，更能起到示范作用，促进研究生科研能力的培养。

（3）严格要求论文撰写，强调学术严谨性。研究生在校期间所要撰写的论文，既有学术论文（俗称小论文），又有学位论文（俗称大论文）。无论是学术论文还是学位论文，各院校研究生管理单位要求越来越高。但是，对于缺少写作经验的研究生来说，刚开始有些困难，使得他们会产生一些畏难情绪。对于这些，导师应多进行鼓励，使他们敢于写作。同时，要多为研究生提供写作机会，提高写作技巧和能力。

4学术创新上的推动者

研究生肩负着继承和创新的重任，也就是在从导师那里学到所需知识的同时，还要能够针对所研究的课题进行创新，这就要求导师在研究生创新方面做有力的推动者。

（1）培养研究生的创新意识。在学术上创新、进行开创性研究，首先就要在思想上树立创新意识，在思考问题时具有创新思维，敢于突破固有模式。导师在培育研究生过程中，要加强创新意识的培养。比如，选题时要紧贴学科前沿、鼓励研究生大胆思考、为研究生提供参加高水平科研活动机会等，使得研究生能够接触到先进的理论技术，并有与其他研究人员交流的机会，从而能够开拓自己的视野，提高课题研究的创新意识和思维。

（2）提供创新环境条件。良好的科研条件能够为研究生创新提供支撑平台和必要保障。首先，导师应在研究生之间主导并创建一个浓厚的学术氛围，建立良好的学术交流环境，使他们能够安心进行课题研究；其次，导师应利用科研条件、实验室建设的机会，为研究生创建一个好的创新实验平台，使得研究生能够对他们的创新研究进行科学验证，保证研究成果的科学性和严谨性。

（3）建立和谐的师生关系。军队院校的导师和研究生，既是上下级、师生关系，又应是朋友的关系。师生之间要相互尊重、相互平等。只有建立和谐的师生关系，研究生才敢于对导师提出自己的意见和看法，才能善于和导师进行交流和沟通，才能自觉、自愿地接受导师的指导。导师在关注研究生学习的同时，还要关注其个人生活和思想变化。硕士研究生正处于谈恋爱时期，导师应在此方面正确引导，使之不要影响到学习；同时，给研究生一定的学习压力，使其能够变压力为动力，将更多的时间、精力投入到科研、学习中。

5 结束语

针对军队院校研究生的特点，在研究生培养过程中，要扮演不同的角色，承担更多的责任。不仅要关注研究生的学习，更要关心他们的政治思想。不仅要做指导者，更要做示范者和推动者。“身教胜于言教”，导师只有不断增强自身各方面素质，才能培养出具有思想政治合格、學术道德优良、学术作风严谨、敢于创新的军校研究生。

参考文献

[1] 苗海，李魁斌.浅谈军校研究生培养体系中的“五位一体”[J].高教论坛，2013.8.

[2] 贾荣荣.研究生学术道德失范的现状及对策研究[J].高教论坛，2013.12.

[3] 李天鹏，李慧，谭继帅.论导师在研究生教育中的学术引领作用[J].研究生教育，2011.22.