高中语文小说教学中的情境教学探究

占小飞

【内容摘要】随着新课改的推进，教师逐渐转变了教学观念、改变了教学方法，各种教学方法被不断引进到教学实践中。情境教学作为适应新课改的一种新的教学方法运用在高中语文小说教学中，通过学生的情景体验，不仅能激发学生的学习兴趣，使他们更加理解教材知识，还能提高高中语文的教学质量。本文结合教学实际，对高中语文小说教学中的情境教学进行探究。

【关键词】高中语文  小说教学  情境教学  探究

高中语文是高中教学中的一门重要学科，其中小说教学是其教学中的一个重点内容。小说是一种文学体裁，是通过以刻画人物为中心，围绕一定的故事情节展开叙述，以其内容形象生动的特点受到广大学生的欢迎。在高中语文教学中，由于传统的教学方法死板，容易使学生失去学习的兴趣，因此需要在教学过程中运用新的教学方法。情景教学法在高中语文小说教学中的运用，主要是通过老师在上课过程中有目的地创设或引入带有一定情绪色彩的、生动形象的情景，让学生进行体验，能激发学生学习的兴趣，提高其学习的积极性和主动性，从而促使教学质量得到提高①。

一、高中语文小说教学中情景教学的运用

1.情景再现，体会小说人物情感

学生是课堂的主体，是一个具有活力的群体，在高中语文小说教学中运用情景再现的方法，让学生根据对小说情节的理解体会人物的个人情感，在课堂上分角色进行扮演，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能促使他们对文章深刻理解，提高教学质量②。例如：在对《林教头风雪山神庙》的教学中，有一段描述林冲在山神庙外听到自己被陷害的情景，老师可以让学生分别扮演林冲、陆谦、富安和差拨，在课堂上根据教材内容进行情景对话，通过对话使情景再现。在这个过程中，需要学生了解小说的故事背景，才能体会小说中林冲的愤怒情绪和陆谦等人的情绪从幸灾乐祸到惊恐的转变过程，体会小说人物情感。

2.多媒体教学，分析情景

随着科技的发展，多媒体教学已经被广泛运用在课堂教学中，高中语文小说教学与其他的教学内容不同，其具有丰富的感情色彩和生动的故事情节，是学生比较感兴趣的教学内容，然而由于受到教学条件的限制使得学生往往不能对小说人物情感进行充分地理解。高中语文小说教学中的情景教学，可以利用多媒体这种适应社会发展的教学手段，通过多媒体对小说情节进行再现，并根据学生的学习情况进行具体地分析，使学生能更加理解小说创作背景和小说要表达的感情。

3.适当引入情景，引起学生的情感共鸣

高中语文小说教学中的情景教学并不是指所有的内容都进行情景教学，老师要根据教学内容和学生的学习情况进行分析，适当地引入情景，引起学生的情感共鸣。小说分为开端、发展、高潮、结尾四个部分，在小说的情景教学中，老师可以先对小说的创作背景进行讲解，引出小说的开端和故事的发展，小说的高潮部分也是整个小说情节中最精彩的部分，老师就可以进行情景导入，让学生进行情景再现或者利用多媒体播放故事情节，渲染感情，使学生充分理解小说内容③。

二、高中语文小说教学中情景教学的意义

1.激发学生的学习兴趣

小说因其具有丰富的想象空间和对故事情节生动形象的文字表述受到广大学生的喜爱。然而在传统的高中语文小说教学中，老师采用灌输式的教学方法，使得小说失去其原有的风味，变得枯燥乏味，让学生在学习过程中失去学习的兴趣。情境教学在高中语文小说教学中的运用，改变了传统的枯燥乏味的教学方式，让学生通过情景教学主动参与到课堂中去，激发学生学习的兴趣，提高他们学习的积极性和主动性。

2.提高学生的审美能力

高中的教学目标不仅是要学生了解知识点，掌握学习方法，还要提高学生的综合能力，而审美能力是学生综合能力的一种体现。情境教学在高中语文小说教学中的运用，使学生在对小说情景的模拟中了解小说创作的背景，理解小说想要传递出的情感，并通过对小说情节中的语言表述感受作品中语言风格，学习写作技巧。

3.提高学生创新思维能力

创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，因此高中教学中培养学生的创新思维能力适应了时代发展要求。高中语文小说教学中的情景教学中，老师通过多媒体教学和让学生进行角色扮演等方法对小说内容进行情景再现，不仅能让学生在了解小说创作背景下充分理解小说内容和人物情感，更能使学生在学习过程中发挥想象力，在情景教学中得到思维的启发，提高学生的创新思维能力。

结束语

综上所述，小说的教学是高中语文教学中的一个重点内容，不仅能锻炼学生的阅读能力，还能提高学生的理解能力。但在高中语文小说教学中，由于文章篇幅过长，加上老师枯燥无味的讲解，使学生失去学习的兴趣。在高中语文小说教学中运用情景教学的方法，改变了传统的灌输式的教学方式，通过情景再现、多媒体教学等方式，寓教于乐，让学生在小说的学习中享受乐趣，能更加理解小说内容和要表达的情感，并在情景教学的过程中根据教材内容发散思维，提高学生的创新思维能力。

【注释】

① 庞丽红. 高中语文小说教学中的情境教学分析[J]. 中国校外教育（中旬刊），2013（10）：58-58.

② 缪海燕. 高中语文小说教学中的情境教学[J]. 新课程导学，2014（27）：78.

③ 顾敏. 高中语文小说教学中的情境教学探讨[J]. 作文成功之路（中旬），2014（1）：4.

（作者单位：江西省抚州市临川第一中学）