初三物理复习备考计划

艾 伦

（重庆市第四十九中学 重庆重庆 404100）

初三物理复习备考计划

艾 伦

（重庆市第四十九中学 重庆重庆 404100）

初三学生面临着人生的第一次转折，也就是中考，复习的效果直接影响到他们的前途，就此在复习每门功课时，一定要根据自己的实际情况给自己制定出相应的计划，如抓住三点不放松：（1）抓主要知识的落实，确保知识结构网络化，提高学生掌握知识的水平，特别是课后习题要求学生逐一处理，不要走马观花。（2）抓思维能力的培养，抓思维过程促思维品质，抓思维方式促思维能力。培养学生的分析问题和解决问题的能力，特别是创新能力的培养。（3）抓实验教学的到位，复习过程中要开放学校实验室，大力提倡学生利用身边的器材进行探究性实验。 本文就初中物理谈谈备考复习策略和方法。

初中物理 复习 备考 策略

首先，研读《课程标准》，研究《考试说明》 。

在初中物理复习之前，教师应该认真研读《课程标准》，教师要研读课标，了解考试的方向，知道考什么，分析近几年的中考题，准确把握命题题型，形式及走向。

只有这样，才能从整体上把握教材的知识结构，处理好章节之间的相互关系。也只有这样，教师才能在复习中做到有的放矢，收发自如。同时，教师还要研究《考试说明》，并将近三年的考试说明进行对比研究，通过研究，可知道中考物理测试的发展方式和方向以及对学生的能力要求等，对照《考试说明》的内容和教材的重点知识，有针对性地进行训练，不搞“偏、难、怪”试题，对《考试说明》不要求的内容――不复习、对《考试说明》降低要求的内容――不拓展、对《考试说明》要求的内容要重点复习。

其次，在复习前，教师应清楚学生实际情况，帮助学生构建知识框架，制定合适的复习计划。

在正式备考中考复习之前，学校一般都会赶进度将初三的课程学完。由于时间短内容多，所以学生对这一部分的内容掌握并不是特别的扎实，需要时间进行联系以便将所学知识消化吸收；同时由于时间相隔较久，所以初三之前所学的内容也开始出现遗忘。所以这个时候最急需的就是给学生尽快的构建出一个知识框架，以便对整个知识先有个大概了解。另外需要认识到学生本身才是复习的主体，所以很有必要让学生清楚的知道备考的策略计划和复习进度，使其对于复习的整个过程能有一个清楚的认识，能够更好的合理安排自己的学习计划和时间。

再次，课堂教学方法多样性。

在初中物理总复习教学中，采用多样的教学手段，提高学生的积极性。①运用演示实验进行复习。通过设计演示实验，清晰的讲解各个知识点之间的联系，实现系统性总结。②通过探究性实验，增强学生对知识点的把握。近几年，探究性实验成为考试的热点，其考察了学生对实验设计、操作方法、数据分析与处理、归纳结论的的能力。所以，复习中，要加强学生对探究性实验的操作，让学生彻底理解，强化知识要点。③利用多媒体教学资源，加快学生掌握知识的进度。初中课程中，一些知识比较抽象、繁琐，仅仅通过教师在黑板上的讲解，学生掌握程度较差。教师可借助于多媒体技术，让学生学习的积极性提高，通过物理模拟实验环境，增强学生解决问题的能力。

另外，要注重实验复习。

物理是一门以实验为主的学科，特别注重对学生动手能力的培养。所以学生也应该加强对实验的重视程度，掌握相关实验的原理、操作过程以及实验结论。并能结合相关原理进行简单实验的设计验证某一结论或得出某一结果。近年来考试形式也从单纯的考书本上的实验记忆性的内容变为侧重考察实验模型设计和建立能力的考察。这就要求平常复习过程中不仅要对教材中的实验熟练的掌握其原理、方法和结论，更要注意对整个实验过程安排的理解和消化，培养学生的发散性思维，锻炼学生的自己动手设计实验的能力。注意知识的联系，积极的从生活实例中发现物理原理，从而在中考中面对类似题目可以从容面对。

总之，在复习中，要保证复习工作的高效率，教师就得把握中考动向，就得对重点、难点知识进行复习，在中考命题过程中是要对试题难度进行精心布局的，使不同难度的试题各有一定比例，因此，这就要求学生相应的知识深度与能力就要能够跟得上。重点的知识应当依据课程标准，以及概念、规律在系统知识当中的地位来确定，难点主要是根据学生学习情况确定的。 同学们一定要做到：复习全面仔细，知识点面结合，把握重点热点，概念牢固掌握，方法灵活运用，就一定能在中考中取得好的成绩。