职业高中语文教育和职业能力的培养

孙德媛

吉林省农安县职业教育中心，吉林　农安　130200



职业高中语文教育和职业能力的培养

孙德媛

吉林省农安县职业教育中心，吉林农安130200

摘要：职业高中教育在我国教育中占据着一席之地，它是以培养学生职业能力为本位的教育，它的目标就是为社会培养生产、经营、管理等常常奔赴于第一线的实用型以及技能型的人才，因此在职业语文教育中一定要树立起职业能力培养的意识，将职业能力贯穿于整个教学过程中，从而切实地提高学生的职业能力。

关键词：职业高中；语文教育；职业能力

提高学生的职业能力是职业高中教育的根本目标，通过专业教育，为社会培养出具有知识和技能的实用性人才，常常奔赴于生产与服务的第一线。但是纵观目前的职业高中学生的就业状况，却很令人堪忧，他们的知识与技能往往不能满足社会的需求。这就给职高教育提出了更高的要求。在语文教育中要时刻注重学生职业能力的培养，增强学生的职业意识和能力。

一、引入与学生职业能力培养有关的教学内容

语文是一门独特的学科，因此在职高语文教育中一定要充分发挥语言教育在培养学生职业能力方面的作用，为了达到这个目的，语文教学必须改变以往传统的教学模式，要充分结合学生发展的需要，在语文教育中引入与学生职业能力相关的内容。

(一)培养学生职业意识

语文教育最直接的表现就是人文精神，从感性的层面上看，人文精神就是指对人的理解与尊重、容忍和接纳、关怀与爱护；从理性的层面来说，它又是一种更高级的精神状态，即追寻人类的终极价值、思索人类的命运。职高的语文教育就担负着传播人文精神的重任。

随着我国经济的发展以及市场经济的完善，人文精神的缺失很严重，面对这种情况加强语文教育对学生人文精神的培养是很重要的。因此在职高语文教育中一定要充分发挥语文的魅力，坚持人文性的教学，在此基础上与职高的性质和培养目标结合起来，培养学生的职业意识以及职业精神，和职业道德等等。职业意识是学生在职业选择领域中自我意识的表现，与发达国家相比，我国在这方面对学生的培养十分薄弱。在职高几年的教育中，仅仅依靠专业教育是很难培养出学生的职业意识以及职业精神的，要使其从一个简单的学生转变成一个社会中的职业人，是很不容易的，然而语文教育在这个转变中担负着重要的责任。

(二)实用语文

随着社会以及教育的发展，社会以及用人单位对职高教育提出了更高的要求，对学生的综合素质以及职业能力也有了更高的要求。职高语文教育在很大程度上承袭了传统语文教育的模式，只是将语文教育看做单纯的人文素质必修课，在这种理念下语文课程就成了单纯的文学语文，主要是对中国的传统文化以及文明、文学为教学主要内容，从根本上来说只是对中学语文的一种巩固和深化，意在提高学生的语文能力，即表达能力、写作能力等等，但是随着社会的发展，对人才质量的提高，职高语文教育的目标远离了市场需求，因此语文教育必须从文学语文向实用语文转变，充分发挥语文教育的作用，提高其语言表达和沟通能力，发展学生的探究能力，形成良好的语文素养，从而提高自身的职业能力素养。

(三)以市场为导向重构语文课程

教育是为社会、为市场服务的，因此培养出来的人才要有很强的应变能力，来面对快速变化的服务业以及商务活动。职高语文教育培养的目标不仅要使学生具有语言、文学的能力，还要培养其综合发展的素质，以及听说读写等各方面的实用技能，为此学校可以结合市场的需求，在语文教育的大背景下开设更多语文课程的分支，重新构建多层次、多角度的语文课程内容体系。

二、改革传统教学思维下的教学方式

为了在语文教育中培养学生的职业能力，不仅要改变语文教育的内容，还要改变语文教育的方法。

为了切实提高学生的职业能力，必须对行业需求以及职高学生的就业形势进行研究和分析，对每一个专业的培养目标进行研究，在此基础上才能促进语文教学的针对性以及合理性。老师要逐渐改变自己的教学理念，不仅要重视理论知识的教学，更要注重实践教学，让学生在实践中锻炼自我，发现自身的问题，从而巩固自己的理论知识，提高实践能力，以及职业能力。老师要不断改善自身的教学方法，在课堂上充分发挥自身的指导作用，充分尊重学生的主体作用，通过启发式教学、或者是案例教学、讨论式教学等等多样的教学形式，从而有效地激发学生的积极性与主动性，培养学生主动学习和思考的能力，以及合作能力，继而落实学生职业能力的培养，提高学生的职业素养和职业能力。

三、对学生和教师实行双轨考评机制

考评机制是促进职业能力培养的重要措施。

首先要对学生实行全面的考评，通过考评让学生了解自己的知识掌握水平以及自己解决问题的实际能力，了解自己的创新意识以及实际应用能力。在考评的基础上，让学生更加了解自己的现状，从而引起学生的危机感，促使其改变自己的学习心态，增强其职业意识。学生是主体，只有提高他们的职业意识才能真正落实培养目标。

然后就是对老师进行全面的考评，制定合理科学的评价标准是很重要的，老师不仅要教会学生掌握创造性思维，以及最基本的逻辑思维，还要在语文教学中培养学生的创新意识和能力，从而使学生更加符合市场的需求。

四、结语

职高语文教育担负着培养学生职业能力的重要责任，在日常教学中老师要时刻将职业能力的培养贯穿于语文教育中，培养学生的人文素养，促进学生全面发展，从而使其满足社会市场的需求，促进其就业，提高就业率。

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中图分类号：G633.3

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)08-0207-01