基于素质教育视角的初中体育教学思考

时小冰

摘 要：素质教育已成为当前教育产业发展的趋势，实施素质教育既有利于促进学生的全面发展，提高学生的综合素质，也有利于提高教学质量，促进教育事业的进一步发展。但从目前教育事业的发展状况来看，体育教育在素质教育中一直处于短板地位，各方面的教学工作还不够完善。主要从素质教育的角度去分析初中体育教学的发展现状，素质教育在初中体育教学当中的意义以及如何在初中体育教学中渗透素质教育。

关键词：初中体育；素质教育；改革；措施

在应试教育的环境下，初中体育作为升学考试中所占比重较小的一个科目一直不被人们所重视。随着时间的发展，忽视初中体育教学的弊端逐渐显现出来。比如，目前青少年的身体素质普遍不高、人际交往能力差、户外活动时间少等。在这种情况下，初中体育在升学考试中的分值被逐渐提高，再加上近年来素质教育范围的不断扩大，如何在初中体育教学当中开展素质教育渐渐成为教育工作者所考虑的一个重要问题。为更好地解决这一问题，促进我国教育事业的不断发展以及青少年各方面素质的综合发展。笔者对初中体育教学中存在的问题进行了分析，并从素质教育的角度对初中体育教学提供了一些建议，以促进初中体育教学的进一步发展。

一、在初中体育教学中开展素质教育的意义

素质教育是我国教育事业所提出的一个口号，是指以提高受教育者各方面素质为目标的一种教育模式。这种教育模式更加注重学生各方面能力的培养，具体包括提高受教育者的思想道德素质，注重受教育者的个性发展，注意保持受教育者心理和生理的双重健康等。在初中体育教学中开展素质教育，一方面有利于践行新的教育理念，改变传统的教学模式，给体育教学注入新的活力；另一方面在初中体育教学中展开素质教育也有利于促进学生各方面的发展，提高学生的综合素质。下文中，笔者将具体阐述在初中体育教学中开展素质教育的意义：

1.丰富学生的课余生活

在初中体育教学中开展素质教育，很重要的一点就是要丰富初中体育教学的具体内容，不能够将初中体育教学变成一个只会跑步、做操的体罚式课程，而应当将其变成内容更加丰富多彩的欢乐场所。开展多种多样的体育活动，一方面有利于增加学生对体育课堂的兴趣，另一方面也有利于培养学生的多种爱好，发现更多的体育人才。当多种多样的体育活动进入初中体育教学的课堂中时，学生的视野可以得到很大的扩展，可以接触许多没有接触过的体育活动，也可以使学生的课余生活变得更加丰富，有利于学生培养其新的爱好。

2.有助于释放学生的学习压力

在初中体育教学当中开展素质教育，可以让初中体育课堂变成一个更加丰富多彩的课堂，有助于释放初中生在学习上的压力。

体育运动本身就具有释放压力的功能，在渗透入素质教育之后，这

方面的功能就再次被扩大了。学生可以在各种体育活动中宣泄自己的情绪，释放自己的压力。在体育活动的帮助之下，学生的心理压力得到缓解，有助于促进学生的心理健康发展，帮助学生走出不良情绪的困境。通过体育活动来缓解压力是一种十分健康而且有效的行为，在体育活动的帮助之下既有利于学生宣泄情绪、释放压力、得到心灵的解脱，也有利于提高学生的身体素质，是一种双赢的选择。

3.提高初中生的身体素质

在初中体育教学中开展素质教育，还需要保证教学的质量，也

就是要实现体育教学的教学目标：提高学生的身体素质。初中生作为青少年群体的重要组成部分，理应有着与其年龄相符的青春与活力。通过初中体育教学，便可以轻松地实现这一目标。首先初中体育教学作为初中教学中的重要组成部分，具有一定的强制性，学生必须遵循学校的相关规定按时去上体育课。合理地安排初中体育教学的内容，适当地增加体育课程的强度，便可以实现提高初中生身体素质的目的。在丰富多彩的体育活动当中，学生既得到了运动的乐趣，也收获了一个健康的好身体。

4.提高学生的团队合作能力

体育课堂与其他文化课课堂不同，它需要每一个学生的积极参与。体育课堂中的体育活动许多都需要团队合作来完成。比如，篮球、足球等，在这些活动中需要同学间的相互默契、彼此配合，这有利于提高学生的团队合作能力与班级的凝聚力。另外在竞技类体育活动中还有助于提高学生的竞争力，培养学生的上进心，让学生在体育活动中得到心灵与身体的双重进步。学生在各种体育活动之中彼此交流，分享成功的喜悦与体育活动的技巧，能够增强学生与人交往的能力。另外还可以帮助一些成绩不够优秀的学生在体育活动当中找到信心，促进学生的健康发展。

5.促进学生的全面发展

在初中体育教学中开展素质教育，有利于促进学生的全面发展。学生在体育课堂上可以学到许多在其他课堂上学不到的知识与能力。比如，在体育运动中受伤如何处理？如何合理地给自己制订一个锻炼身体的计划如何遵守？体育竞赛的规则等等。在体育课堂上，学生不仅可以提高自身的身体素质，学到一些相关的体育知识；还可以提高自己的团队合作能力，与人交往能力，从而得到各方面的全面发展。

在初中体育教学中开展素质教育对学生的发展以及教学质量的提高都有着十分重要的意义。主要有以下几点：一是可以丰富学生的课余生活，让学生的校园生活变得更加丰富多彩；二则有助于释放学生的学习压力，帮助学生解决一些不良情绪的困扰，

保障学生的心理健康；三有助于增强学生体质，提高学生的身体素质；四是有助于培养学生的团队合作能力与人际交往能力，更有利于学生以后在社会中的生存；最后就是有助于促进学生的全面发展，让学生在体育活动中得到进步。

二、初中体育教学的发展现状

在初中体育教学中开展素质教育对学生的健康发展有着重要的促进作用，也有利于提升我们的教学质量。但就目前来看，初中的体育教学中依旧存在着一些问题，比如：课程设置较少，学校方面的重视程度不够，学生上课的积极性不高等问题。这些问题的存在严重阻碍了学生的健康发展，不利于初中体育教学活动的开展。下文中，笔者将具体分析目前我国初中体育教学中存在的发展现状及其教学中存在的问题：

1.课程设置较少，学校重视程度较低

初中体育教学中存在的一个非常大的问题就是体育课程的设置相对较少，学校方面对体育课程的重视程度不高，不愿意在体育课建设方面有过多的投入。许多初中的体育课每周只有一节，还有的两周一节，个别学校甚至没有设置体育课或者体育课直接让给英语、数学、语文等主科。除课程设置较少之外，学校方面在体育设施方面的投入也比较少，很多学校甚至没有一个像样的操场，更提不上其他的各种体育设施了。在这种情况之下，许多相关的体育课程没有时间或者没有场所展开，学生难以得到体育锻炼的机会，自然就无法提高身体素质，实现体育课程的目标了。在这种教学环境之下，体育教师上课的积极性也受到打击，就更不利于初中体育课程的开展了。

2.体育教师的专业素质较低

很多学校认为体育课就是跑跑步、做做操，并不需要有太多的知识就可以胜任这个工作。因此就降低了体育教师的招聘门槛，甚至让学校的后勤人员兼任。这就使许多学校的体育教师专业素质偏低，没有系统的体育教学知识。体育教师没有系统的教学知识，对许多专业知识不够了解，自然就无法建立起完善的课程规划，也就不能够很好地完成教学任务。并且如果体育教学的方法不当，课程设置不够合理的话，不仅不能起到锻炼身体、提高身体素质的目的。相反，还有可能对学生的身体造成一定的伤害。

3.学生上课的积极性不高

由于相关的体育设施不够完善，体育教师的专业素质偏低，

不能够给学生创造出一个欢乐有趣的课堂，再加上学习压力较大。

很多学生不愿意去上体育课，更愿意坐在教室里看书、睡觉或者直接趁体育课时间跑到校外玩耍。再加上体育教师对学生不够熟悉，很难发现学生的逃课现象，这样既不利于学校的管理，也对学生的安全造成了一定的隐患。还有就是学生上课积极性较低的话，不利于师生之间的合作配合，也就不利于课程的正常开展了。

以上我们可以看到目前的初中体育教学中主要存在着三方面的问题：一是学校的重视程度不高，体育课程的时间较少，体育设施的配置不够完善；二是体育教师的专业素质偏低，不能够很好地开展体育教学工作；三是因为学生上课的积极性不高，不利于体育教学活动的正常开展。

三、如何在初中体育教育中开展素质教育

在初中体育教学中开展素质教育对学生的全面发展以及教学质量的提高有着重要意义，也看到了我国目前初中教学中存在的一些问题。要想解决这些问题就必须在初中课堂中开展素质教育，主要做到以下几点：

1.完善相关体育设施

要在初中体育教学中开展素质教育，首先要完善相关的体育设施，建设操场，购买安装相关的健身器材以及篮球、足球、排球等体育用品，为体育教学提供一个合适教学环境。另外还要给体育课留有充足的时间，适当地调整体育课在初中课程中的比重。这样一来，学生既有了完善的体育设施，也有了充足的运动时间，自然就可以推动素质教育在体育教学上的实施。

2.提高教师素质

体育教师在初中体育教学中担任着关键性的角色，要在初中体育教学中开展素质教育，首先就应当提高体育教师的专业素质。学校可以通过派遣学习的方式，对体育教师进行专业的知识培训，帮助其掌握相关的专业知识。还有就是可以通过招聘新教师的方法，提高招聘的门槛，确保教师的专业素质。

3.培养学生的兴趣

一堂好的体育课还需要学生的配合，这就需要激发学生上体育课的兴趣。一方面可以通过各种体育活动来丰富课堂内容，开阔学生的视野，另一方面可以通过举办比赛的方式激起学生上体育课的热情。

青少年是祖国的未来，做好初中体育教学工作有助于提高青少年的身体素质，促进青少年各方面的全面发展。通过在体育教学中渗透素质教育，可最大限度地提高体育教学的质量，促进教育事业的进一步发展。主要应做到以下三点：一是学校方面要完善相关体育设施；二是要提高体育教师的专业素质；三是要注意培养学生对体育课的兴趣。

参考文献：

[1]王更强.初中体育素质教育[J].读写算：教研版，2014（19）：54.

[2]汪武山.浅谈初中体育素质教学[J].读与写，2015（11）：328-329.

[3]胡志刚.浅谈初中体育教学中的素质教育[J].学周刊：A，2012（06）：51.

编辑 温雪莲