正确定位师生角色，充分发挥学生的主体作用

杨明飞　何自幸

摘 要 新课改和教育教学实践要求教师要更新观念、定位角色、转变思想，与学生建立民主平等、亦师亦友的师生关系，在这种关系中充分发挥学生的主体作用，活跃课堂气氛，努力构建起学生的主体作用。在培养学生的自主学习意识和能力中教会学生学习，教会学生答题，从而达到乐教好学的目的。

关键词 师生角色 师生关系 课堂气氛 主体作用

中图分类号：G635.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）19-0054-02

长期的教育教学实践使我积累了一些经验，作为一名常在教学第一线的工作者，要在新课改、新理念的指导下，采取各种积极措施，想尽一切办法，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习热情，让学生获取学习动力，让学生学会学习，提高学习效率，实现教育教学目的。本文就此从以下三个方面谈谈我的认识和做法。

一、转变思想、更新观念，建立民主平等的师生关系，发挥学生的主体作用

1.建立民主平等的师生关系

过去教师们在课堂上搞“满堂灌”“填鸭式”教学，专制的教学伴随着教学的全过程，老师是课堂的主宰者，不允许学生发表意见，老师讲得对的要听，不对的也要听，学生无条件地服从，师尊生卑明显，毫无平等可言。老师喋喋不休地讲，学生不耐其烦地听，情绪低落，手脚被束缚，思维被限制，主体作用得不到发挥，课堂效率低下。据此，转变思想，更新观念，让专制和尊卑的教育观念消亡，势在必行。在课堂教学中，教师要允许和鼓励学生提不同意见，“仁者见仁，智者见智” ，集思广益，创建融洽的师生关系，让课堂气氛活跃起来，让课堂效率提高起来，让学生的主体作用突现出来。

2.建立亦师亦友的师生关系

韩愈说：“师者，传道、授业、解惑也” 。在课堂上老师要用学生最容易接受的方式，给学生“传道、授业、解惑”。在课堂外则要和蔼可亲，与学生打成一片，一起娱乐、散步、谈心、健身，并从中了解学生的思想、学习和生活状况，帮助他们解决思想、生活和学习中存在的问题，加深师生之间的感情，成为学生的益友，使他们亲近自己。

二、活跃课堂气氛，发挥学生的主体作用

1.组织课堂辩论赛，发挥学生的主体作用

只有在民主平等、科学和谐的教学气氛中，学生的主体作用才能充分发挥。目前的思想政治课教学中，有些老师唱独角戏，学生被动地学，毫无教学互动的过程，更无主体性可言。因此我们要适时组织课堂辩论赛，让学生在激烈的争辩中创建合作交流的平台，发表自己的独立见解，活跃课堂气氛，使学生的主体作用得到应有的发挥。例如：在教学初二思想政治课中的“网络交往应遵守道德和法律这一内容”时，我采用课堂辩论赛的方式进行教学。我确立的辩题是“网络交往应该遵守道德还是法律”。我把学生分为两组：一组是网络交往应该遵守法律，一组是网络交往应该遵守道德。在老师的主持下，两组同学搜集材料，举例论证，展开激烈辩论，在辩论中学生的思想火花得到碰撞，学到了不少的知识。辩论后我进行总结点评：网络交流既要遵守道德，又要遵守法律。通过辩论，课堂气氛活跃了，学生的学习积极性提高了，主体作用得到了发挥，达到了预期的教学目的。

2.开展小组讨论，分工协作，激发学生的主体作用

孔子说：“独学而无友，则孤陋而寡闻也。”这句话告诉我们合作学习、探究学习非常重要。例如：在讲“人口国情”这一重要问题时，可把学生分成七个小组讨论人口方面的人口总数、新增人口数、人口素质、人口老龄化、农村人口、人口分布、男女性别比等七个问题。通过小组讨论、分工协作、合作交流，每个小组完成一个讨论报告，组与组之间再进行交流学习，共享研究成果。老师可根据学生的研究成果，总结、点评，解决讨论中出现的问题，最后得出结论：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低、人口老龄化速度加快、人口分布不平衡、农村人口多、男女性别比例失衡，这是我国人口现状的特点。通过开展小组讨论，在学生的分工协作中激发出学生的学习热情，发挥了学生的主体作用，培养了学生的团结协作精神和自主学习的能力。

三、在培养学生自主学习意识、教会学生学习方法和考试方法中构建学生的主体地位

1.教会学生“看书”，提高学生的阅读分析能力

基于思想品德这一学科的特点和中考试题情况，只有教会学生“看书”，才能读懂教材，提高阅读分析能力，掌握材料与考点之间的联系，找到答题要点，提高学习能力和答题技巧。

2.教会学生质疑，凡事都问为什么

孟子说：“尽信书，不如无书”。只有质疑书中的问题，质疑老师在讲课提到的一些观点，才能从不懂到懂，最后获取真知，得到真理。我们要教会学生学会提出问题——分析问题——解决问题的思路，掌握是什么——为什么——怎么办的步骤，培养学生的质疑能力和自主学习能力。

3.教会学习答题，提高考试成绩

思想品德这一学科的中考命题，内容广泛，题型多样，材料形式多样，只有教会学生阅读分析材料的方法，掌握各种题型的答题技巧，掌握材料、问题与考点结合的方法，规范答题的方法，才能破解做题中出现的问题，最大限度地发挥才智，提高答题水平，提高考试成绩。

（责任编辑 曾 卉）