浅谈经典小说对中学生语文的影响

张智艳

【摘要】阅读在中学生语文学习中占据着不可磨灭的地位，古代著名诗人杜甫说过：读书破万卷，下笔如有神。足可以看出阅读的重要性，那些富有教育意义的、激励人心的经典小说才能对中学生的语文教育起到积极的影响作用。

【关键词】经典小说 阅读 语文素养 语文教育

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）04-0242-02

阅读在中学生语文学习中占据着不可磨灭的地位，古代著名诗人杜甫说过：读书破万卷，下笔如有神。那些富有教育意义的、激励人心的经典小说对中学生的语文教育起到积极的影响作用。

一、培养中学生阅读经典小说的兴趣，可以提高学生学习语文的积极性

科学研究表明：一个人做自己感兴趣的工作，其全部的才能可发挥百分之二十，学习亦是如此。当中学生对阅读经典小说产生了浓厚的兴趣时，他就会对于这些经典爱不释手，更加积极的去阅读，不再把语文学习当做一件苦差事，而是把语文学习当作自己生活中必不可少的一部分。所以，语文教学应把诱发学生的阅读兴趣列为首要任务。

例如西游记中唐三藏的不畏艰险、认真执着；孙悟空的神通广大、聪明机智；猪八戒的好吃懒做、见识短浅；沙和尚的任劳任怨、忠心耿耿。就是这些鲜活的人物性格，那些跌宕起伏的故事情节，激发了中学生的阅读兴趣，使中学生全神贯注的投入到小说之中，身临其境。阅读激发了学生们兴趣，从而使他们喜爱上语文。

二、 广泛的阅读经典小说开阔了学生们的视野

中学生要想在语文知识上全面的发展自己，了解古今中外的经典小说是不可或缺的。中国华夏，有着悠久的历史。例如，鲁迅先生曾评价一本书为“巫觋、方士之书”，它便是史书《山海经》，他具有非凡的文献价值，对中国古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等的研究，均有参考价值。通过对《山海经》的阅读，中学生们会了解和学习到很多的东西，对于想象力和创造力都有很大的帮助。

法国的大作家维克多·雨果在1862年发表了一部长篇小说《悲惨世界》。此书涵盖了拿破仑战争和之后的十几年的时间，是十九世纪最著名的小说之一，融进了法国的历史、革命、战争、道德哲学、法律、正义、宗教信仰。这些都让中学生进一步掌握法国的历史和文化，扩展学生们的知识面。

三、 通过阅读经典小说可以影响中学生的思维方式

经典小说的内容情节往往设计都是充满悬念的，所描写的内容都是循序渐进，由浅入深的。因而，阅读经典小说会在不知不觉中让人学习到珍贵的思维方式和理解问题的能力。中学生，正处于人生的黄金时代，青年时期。他们会在阅读时形成自己的独特理解问题和分析问题的能力。

四、 通过阅读经典小说可以帮助中学生的提高写作能力

写作是考验中学生能力的一个最重要环节。通过写作可以看出中学生的思维能力、结构严谨性、和阅读量的多少等。任何一个杰出的小说家的作品，其内容一定是完整、结构一定是严谨的。俗话说的好：“背会唐诗三百首，不会作诗也会吟。”所以，中学生广泛阅读有益的小说，通过对于小说的阅读进行学习和借鉴。将值得学习的地方，放进自己的作文中，形成一篇佳作。内容是讲究文采的，而这所谓的文采就是从中学生平时阅读经典小说的量所积累的。读一部好的小说可以让你受益匪浅。

通过对文章每一段的思考；文章主旨的体味；每一层的领略，让中学生们在一步步的思考之中进步，提高自己的写作能力。陈寿曾说过：“一日无书，百事荒芜。”高尔基也说过：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”古今中外的伟人很早就认识到了书籍的重要性，所以，现在的我们要继续学习这种精神，不断丰富自己的内涵。

五、 经典文学作品对中学生未来成长道路的影响

经典小说的阅读对中学生有很深的影响。课外对经典小说的阅读，对中学生的健康成长有很大作用。课外的阅读是中学生丰富自己的业余生活，增长自己的阅历，开阔自己的视野最有利的捷径。通过阅读好的作品，就可以在书中找到正确的为人处世的方式，对其健康成长具有很大的作用。

尼古拉·奧斯特洛夫斯基的著作《钢铁是怎样炼成的》相信大家都不陌生。这一本著作通过记述主人公保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候才会创造出奇迹，才会成为钢铁战士。这就告诉当代的中学生们在面对困难的时候意志要坚定，想尽一切办法去克服困难。在逆境中成长为真正的“钢铁战士”。

经典小说对中学生的影响是巨大的。所以当代教育中对中学生的语文教育会更加重视对课外经典小说的诵读。语文教育应结合小说的内容进行开展，而这也将会使语文的道路发展的越来越好。中学生也应不断地学习从小说中得来的经验、知识和道理。而这珍贵的道理也终会影响一名中学生的文学素养和生活态度！

参考文献

[1] 顾云霞；应重视文学经典在中学语文教育中的作用；新课程（上）；2011年第09期

[2]何娟；谈中学生阅读文学经典的意义[J]；临沧师范高等专科学校学报；2010年02期