指导孩子写说明文的浅尝之路

马丽娜

摘 要：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，能灵活运用是学习的最终目的。说明文是以说明为主要表达方式来介绍事物或事理的文章，对于小学生来说，要想写好这种客观冷静的文章，难度可想而知。因此，教学中就要求教师巧妙设计让孩子爱读说明文甚至会写说明文。

关键词：说明文；阅读；写作

1.学会阅读，激发兴趣

根据《义务教育语文课程标准》“阅读说明性的文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法”的要求，苏教版六年级上学期第五单元的《麋鹿》一文，就是典型的说明文。我在教学《麋鹿》时，让孩子在反复阅读中明白文章的要点，掌握课文内容，从而加深理解，有所感悟。通过制作精美的课件，让孩子在学习中初步了解说明对象麋鹿的有关知识，学习说明文的特点及本篇课文最主要的说明方法：列数字和作比较。孩子们学得轻松又积极，还对学写说明文跃跃欲试。根据孩子的心理，学完本课后，我让孩子尝试模仿本课介绍一种感兴趣的小动物。孩子们七嘴八舌，有的说要写国宝——熊猫，有的说要写家中养的小宠物，还有的想介绍国家的珍稀动物……我就将孩子分成几个小组，给他们两天的时间通过采访、上网、阅读文本资料等方法了解感兴趣的动物，并做好记录。

两天时间很快就到了，孩子们也做好了准备，我设置了一个情境：今天你们是小导游，要介绍动物园内可爱的小动物，看谁介绍得最详细、最有条理。孩子们都争相举手，我要求每组推选一个代表起来发言，让大家来评价哪个小导游介绍的最让你明白、最吸引人。同时准备了五角星，让大家评价可以拿几星，最好的可以当选五星导游，孩子们交流的欲望更强烈了。每次小导游介绍完，都让小评委们说说介绍了小动物的哪些知识，是按照怎样的顺序介绍的，孩子们兴趣浓厚。

2.尝试交流，梳理要点

（1）对于外形特点的描述，可以先观察整体形象，再到各个局部。最近孩子们都在阅读课外阅读考级的书目《小读者》，其中有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》中对叫天子、油蛉的动作描写，给了孩子们很大的启示。

（2）介绍的时候为了突出对象的特点，可以运用一些说明方法。例如，作比较，同样介绍动物的外形特点——尾巴时，鱼的尾巴犹如船上的桨和舵，用来推动鱼身的前进和控制前进的方向，小兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命，小鹿的尾巴又小又短，然而它却是重要的报警器。

（3）介绍时，抓住重点，详略分明。介绍时不能面面俱到，要选择人们最感兴趣、最有趣味的一点来介绍。例如，介绍我国的国宝熊猫时，大家都很关注它的生活习性。众所周知，大熊猫主食竹子，但也嗜爱饮水，生活在野外的大多数大熊猫的家园都在溪涧流水附近，就近便能畅饮清泉。孩子们通过自主搜集资料，小组合作筛选适合的资料，再有条理地介绍，通过动手、动脑、动口，收获着学写说明文的快乐。孩子们的这种学习热情，也很好地迁移到了这一单元的习作——介绍家乡的一种特产。因为有了前面这一篇文章的铺垫，孩子们不再为写什么和怎么写而犯难，而是充满热情，兴趣高涨地投入到准备工作中。

3.激发灵感，尝试写作

（1）要抓住说明对象的特征。将说明对象和类似的事物进行多方面比较，对掌握的有关信息进行筛选，深入分析其异同，抓住了“异处”，就把握了该事物的特征，也就抓住了说明的重点。还要重视积累，扩大生活视野、阅读范围，不断丰富知识，积累写作材料，注意间接经验的获得，提高理性认识水平。比如，你想介绍黄埭的特产——西瓜子，那你就得把黄埭西瓜子的特别之处写出来，它的外形与一般的西瓜子有什么不同？它的味道与其他瓜子有什么不同？这些都需要孩子仔细观察，深入思考。

（2）要合理地安排说明顺序。说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。在写作说明文时，往往以一种顺序为主，如，苏教版六年级上学期的《大自然的文字》，在介绍大自然中的文字时就是按照空间顺序：从天上的星星、云，写到地上的石灰石、花岗石，让学生从小学会多走进大自然，学会观察，学会请教。

（3）要采用恰当的说明方法。采用恰当的说明方法能把事物说得更清楚明白。恰当地运用说明方法，是衡量说明文写作水平的重要标志。比如《埃及的金字塔》中要介绍金字塔的结构，用了两种说明方法，先是列数字，再是和40层高的摩天大厦作比较。所以，我们常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。学生可以根据要求在写作时灵活地选用。

教师最主要的任务就是利用一切有利的条件，上好每一堂说明文课，让孩子牢牢记住说明文的特点，通过适当的引导，让孩子们对写说明性的文章从易到难，逐渐过渡到写出富有表现力、文质兼美的文章。

参考文献：

[1]张洪玲，陈晓波主编.新版课程标准解析与教学指导：小学语文[M].北京：北京师范大学出版社，2012.

[2]语文出版社教材研究中心编.义务教育课程标准实验教科书：语文[M].北京：语文出版社，2003.

（作者单位：江苏省苏州市相城区黄埭中心小学）