偏远农村德育工作现状和思考

刘蕾

【摘要】 我国经济发展的速度很快，偏远农村也受到多元化的思想冲击。对于我国农村德育工作进行深入调查，发现其中存在着很多的问题，导致德育工作开展的成效受到严重的影响。本文首先对农村德育工作现状进行分析，对于其中存在的问题提出相应的改善措施，希望对相关从事农村德育工作人员有所帮助。

【关键词】 偏远农村 德育 现状

【中图分类号】 G621 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）06-006-01

0

引言

在我国的偏远农村地区，经济状况并不是十分良好，文化水平也不高，在偏远农村很多的事业发展并不是很好，从而也导致我国偏远农村存在着很多的问题，其中较为明显的就是德育工作，如何有效的解决偏远农村德育工作中存在的问题，是我国德育工作领域的重点研究内容。

一、农村德育工作现状

首先，从偏远农村的家庭角度进行分析，在我国偏远农村居住的人口大多为青少年和老年人，孩子的父母为了获得更多的经济收入外出打工，隔代抚养的现象在偏远农村是普遍存在的。因为，老人的思想观念太过于落后，导致孩子并没有得到合理的、全面的人格品德教育。在偏远的农村，农务工作繁忙使得家长对于孩子的德育问题总是有心无力，很多家长对于孩子都有着过多的期望，但是家长对于孩子好坏的评价只是根据孩子的考试成绩，对于教育的过程没有过多的重视，只是重视最终的结果，对于偏远农村孩子的健康成长是非常不利的。

其次，是站在学校的角度进行分析，学校德育工作的开展与社会现实存在一定的差距。学校德育工作的教育内容与偏远农村学生的认知程度不相符合，理论说教脱离了学生的实际生活现状，抽象化的内容导致学生不能够深入的理解，对于学生的评价仅仅是依靠试卷成绩，对于偏远农村学生综合素质的培养造成了极其不良的影响。还有就是在学校的德育工作中，学生就如同是一个被塑造的课题，很多的内容都是强加给学生的，对于学生自身对事物的感知没有任何的重视。校园的德育工作中，相关的德育工作人员只是对学生进行死板的说教，对于学生良好行为习惯的养成没有过多的重视。

最后就是站在社会的角度分析，经济社会是多元化发展的，社会上存在的一些消极和不健康的文化对于未成年人的健康成长造成了巨大的冲击，我国优秀的传统文化和道德思想很难植入青少年的内心，一些未成年人崇尚暴力、思想过于偏激，他们未来的发展令人担忧。

二、对于偏远农村德育工作的思考

（一）通过学校加强对家长的思想教育

学校是偏远农村教育的主要阵地，在对学生继续教育的同时，也需要定期的以学校为地点，开展家长会和学校交流会，使得学生家长的思想水平得到提升。不仅仅是为了教会家长如何教导孩子，同时也是加强学校与家长之间的沟通和交流，使得学校教育和家庭教育相融合，加强对于学生的教育力度。在学校召开家长会的同时，还需要对家长进行我国优良传统的文化的教育，使得孩子家长自身的素质也能有效的提升。因为偏远农村对于外界的信息获得的较少，学校需要扩宽家长的眼界，将外界社会的发展现状传达给学生家长，对家长进行先进思想教育，使得社会存在的正能量得到有效的传递，使得社会能够不断的进步。通过学校对家长的教育，使得家长对家庭的德育环境进行有效的改善，使得学生人格品质得到全面的培养。

（二）联系实际、与时俱进开展学校德育工作

学校是对学生进行德育工作的主要阵地，要将德育工作全面的融入于学校的教育、管理工作中去。对于德育内容的选择不能太过于盲目，需要根据学生的年龄、认知程度、接收能力等众多方面，要分层次的开展德育工作。偏远农村的学生他们的见识过于狭窄，同时，学生有着很强的好奇心，所以，德育工作的开展要注重手段。例如，可以组织学生集中观看具有德育教育的影像作品、组织课外实践活动等，要学生在实践过程中得到体验，使得德育工作丰富有趣，更加具有生命力。教师要将自身的表率作用全面的发挥出来，要用自身去感染学生，教师要使得自身成为学生德育发展和学习的榜样。对于德育工作的开展必须要坚持以人为本，因为学生内心世界的情感非常的复杂，同时还具有多变的特点，如果不能够注重学生的感受，将德育的要求强加给学生，将学生看作是能够塑造的个体，对于学生自身的情感认知没有给予一定的重视。那么学生会一直处于被动的接受状态中，他们不会明确德育的意义，以及德育的重要性，不能够明确自身为什么要接受德育。坚持以人文本是德育工作开展的重点，德育要注重感化、注重学生的体验、注重对于学生的熏陶。

结语

偏远农村的德育工作是非常重要的，要不断的找寻德育工作中存在的问题，并且对其进行深入研究，积极的找寻有效的对策进行改善，不断地提升德育工作成效。偏远农村德育工作质量对于人才的品质有着直接性的影响，同时也关系到我国的长远发展，不断的提升认知程度，注重德育工作的落实，对于每一项德育工作的开展都要尽心尽力，促进我国社会主义和谐社会的构建。

[ 参 考 文 献 ]

[1]李冬.对农村初中德育工作的思考[J].现代阅读（教育版）.2013（21）：69.

[2]张红红.偏远农村德育工作现状和思考[J].西部素质教育.2015（1）：127-128.