班主任工作之我见

董学文

组建一个新的班集体，班主任的工作至关重要。班主任是学校对学生进行教育的骨干，是沟通家庭教育的桥梁，是协调任课教师的纽带，是学生健康成长的引领者。一个新集体，如果头开得好，以后的各项工作会顺利展开。要组建一个良好的新集体，应注意以下几点：

一、确立前行目标

班集体的奋斗目标，是班集体前行的方向，这个目标既可以是近期目标，也可以是远期目标，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的凝聚力。班主任应结合学生的具体情况制定本班的奋斗目标，在实现目标的这一过程中，充分发挥每个学生的积极性，使这一过程成为教育与自我教育的过程，每一个集体目标的实现，都是全体学生共同努力的结果。

比如，奋斗目标可以是人心齐、班风正、纪律好、学习优。

人心齐：心往一处想，劲往一处使，团结就是力量。

班风正：优良的班风像熔炉一样，对全班学生起着熏陶、感染的作用，是一种巨大的教育力量。

纪律好：纪律是成功的保证，只有良好的课堂秩序，才能促进教师的教、学生的学。

学习优：养成良好的学习习惯，提高学习自觉性，取得优良的成绩。

二、树立正确舆论

正确的舆论和良好的班风，对每个学生都有约束、感染、熏陶、激励的作用。班主任要根据具体的事，利用恰当的时机，对班内的事务进行点评，引导学生对生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的良好氛围。

1.班会育人：班会是班级教育活动的主要形式之一，通过形式多样、生动活泼的主题班会，使学生明辨是非，提高认识，增强自我教育，对良好班风的形成和学生的健康成长，都起着重要的作用。例如，班里有一个学生，通过倒卖旧手机、游戏机等挣零花钱，后来，被高年级的学生给坑了，针对这件事，就可以召开论“如何看待金钱”的主题班会。在热烈的讨论之中，学生明确了如何看待钱，树立了正确的金钱观。在总结的时候，还可以提到要发扬中华民族的传统美德——艰苦朴素，勤俭节约。

2.活动育人：组织学生积极参加学校的各项教育活动，在活动中达到育人的目的。如，校运动会、环坛赛、新年联欢会、校“十佳”中学生的评选、红五月歌咏比赛、队列表演、跳蚤市场、参观校史展、“我是光荣的育才人”征文及主题演讲等教育活动。在活动中，学生感受到在自己班里不可替代的作用，达成“个人影响集体，集体带动个人”的共识，逐渐形成“班兴我荣，班衰我耻”的观念。于是，在任何时候，只要遇到有关集体的事，大家都会积极响应，所以班里的各项工作都会顺利展开。

3.和谐育人：构建良好的师生关系尤为重要。在2008年奥运会上，中国向全世界就展示了汉字中的一个“和”字，可见和谐、和睦的重要性。和谐的师生关系，有助于促进教师与学生之间的交流与合作，更有助于发挥班集体的整体效应。在日常工作中通过幽默的语言、严谨的教学、生活的关心、真诚的付出，使班主任不仅走近了学生，更走进了学生的心里。

三、规范日常行为

有句话说：“抓在细微处，落在实效中。”班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，现在，学生的学习、生活绝大部分时间是在学校里度过的，班集体就是一个温馨的大家庭。不要以统一的尺度衡量学生，但要以统一的标准要求学生，依托学校的规章制度，结合本班的特点，制定切实可行的“一日班集体常规管理制度”，使之成为全班学生共同遵守的行为准则。班内实行记分制，违反班规要扣分，好人好事要加分，每周进行评比，发奖，增强竞争意识，逐渐形成了班风正、学风浓、凝聚力强、和谐向上的集体。

在育人的过程中，班主任要做到“在学习上认真负责、在纪律上严格要求、在生活上关心照顾”。新集体的组建，不是一朝一夕的事情，需要一个逐渐形成的过程，而且往往不会一帆风顺。因此，在这一过程中，一方面要抓住时机，因势利导;另一方面要持之以恒，反复抓，抓反复。