浅谈初中音乐教学中的审美教育

任娟娟

【摘 要】在素质教育中，音乐教育是一个非常重要的组成部分，通过音乐教育可以很好的推行美育。按照新课改的相关要求，这就要在音乐教学过程中要渗透审美教育理念，从而可以构建学生的审美心理，并且可以培养学生的审美观念。本文主要阐述了初中音乐教学中审美教育。

【关键词】初中音乐；审美教育；思考

一、前言

从一定程度上来讲，在所有教育教学活动中，审美教育是一个重要的内容。在初中音乐教学过程中，如果脱离了审美教育，这就会使得音乐教育活动变得不再完整。初中音乐教师要不断培养学生的审美能力，并且要理性的分析学生身边的事物。在初中音乐教学过程中，教师要重视培养学生的审美观念。

二、分析初中音乐教学中进行审美教育的重要性

初中学生通过学习音乐这一门课堂，不仅可以使得学习者的艺术素养得以提高，而且有助于帮助学生树立正确的世界观、人生观以及价值观。对于初中学生来说，初中音乐课是一门较为轻松的学科，因此初中音乐教师要利用这一学科对学生进行审美教育，从而可以净化学生的心灵，最终提升了音乐课堂的效率。

1.审美教育是音乐教育的重要组成部分

在音乐课堂中渗透审美教育的目的就是将积极的事物传递给学生，从而可以调动学生的积极性。近几年来，随着社会的不断发展，此时艺术理论开始不断完善起来，因此人们开始将理论与实践充分结合起来，最终提高了人们的审美能力。现阶段，一些艺术家与教育教学者充分认识到理论与实践相结合的重要性，因此要将艺术理论融入到教育活动中，在教学活动中将艺术理论体现出来。比如：当学生要学习《团结就是力量》这一首歌的时候，从这首歌学生可以了解到团结的意义，最终体会到这首歌的真谛。

2.初中音乐教学是进行审美教育的基础

初中音乐可以将情感表达出来，不同的听者可以从音乐中感受到作者的相关情怀。当初中生在学习音乐的时候，不仅要认识到音乐的旋律，而且也要对音乐的情感有一个清楚的认识。通过音乐可以提高初中生的审美能力，并且可以提高初中学生的情感表达能力。

三、分析初中音樂教学中进行审美教育的方法

1.在音乐教学中，不断提高音乐教学的兴趣

在学生学习过程中，兴趣起着非常重要的作用。学生自愿的参与到教学活动中，可以及时了解到教师的教学目标以及教学重点，从而可以与教师进行密切的配合。初中阶段的学生具有很强的好奇心，因此教师要在音乐教学过程中要确保音乐课堂具有生动性，不断加强音乐课堂的趣味性。初中音乐教师要不断优化教学方法，促使学生在音乐教学过程中学习到相关的音乐知识。传统的初中音乐课堂中，教师引导学生一遍又一遍唱歌，然而现在音乐教学过程中要渗透相关的审美教育，引导学生及时发现音乐的魅力。教师在音乐教学过程中，要充分考虑到初中学生的心理特点以及初中学生对音乐课堂的需求来设置课堂上的小游戏，从而可以巧妙在音乐教学中融入审美教育。在音乐教学过程中，教师可以用词语接龙的游戏来进行教学活动，从而使得音乐课堂的趣味性得以提高。

2.在音乐教学过程中，创设美丽的教学情境

在初中音乐教学过程中，感受能力与鉴赏能力是非常重要的培养目标，这主要是由于音乐作品本身所具备的美感。近几年来，随着素质教育体制的不断改革，这就要不断丰富音乐教学目标以及任务，教育部门通过设置音乐教学，从而可以使得学生的智力水平以及审美能力得以提高。在传统的初中音乐课堂上，教师对学生的要求是仅仅学会某一首歌曲，然后能够通过最后的考试。因此在传统的初中音乐课堂中，教师往往忽略了音乐中的审美教育。现阶段，在初中音乐教学过程中，教师要让学生自己欣赏音乐中美丽的情境，有助于学生对音乐进行深刻的了解，从而可以提升学生审美内涵。因此，在初中音乐教学过程中，教师要充分利用现有的教学资源来创设美丽的教学情境，比如当老师要讲解《新年好》这一首歌曲的时候，教师可以充分利用多媒体将放烟花以及爆竹的图片展现在学生的面前，从而可以吸引每一位学生的学习兴趣。

3.在音乐教学过程中，要与情感结合起来，培养学生的审美技能

在初中音乐教学过程中，教师要引导学生积极发现生活中的美，艺术美，从而可以培养学生的审美情感。在音乐教学过程中，学生通过千变万化的旋律从而能够想象出其中优美的画面。学生在学习音乐过程中，要把握其中优美的歌词，把握作曲者的内心感受。与此同时教师要将音乐中所隐藏的故事讲解给学生，从而可以帮助学生了解每一首歌曲的创作背景，从而可以激发每一位学生学习音乐的兴趣，调动学生学习的积极性以及主观能动性。

四、结束语

在初中音乐教学过程中要渗透审美教育，从而可以促使初中音乐教学活动的顺利开展。审美教育在初中音乐教学活动中起着非常重要的作用。在初中音乐教学过程中，教师要不断转变自身的教学方式，提高学生的审美能力。

参考文献：

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