农民工子女学前教育存在的问题与对策

张楠楠

摘 要 近年来随着农民工数量的持续增长，农民工子女学前教育问题已经成为广受关注的社会热点问题。本文分析了农民工子女学前教育现状，阐述了农民工价值对子女接受学前教育、家庭教育缺失、不重视学前教育等问题，同时针对这些问题提出了端正家长对子女接受学前教育的态度、充分利用空闲时间对子女进行家庭教育及提高家长对学前教育的重视程度等策略。

关键词 农民工子女 学前教育 家庭教育

中图分类号：G610文献标识码：A

Problems and Countermeasures in Preschool

Education of Children of Migrant Workers

ZHANG Nannan

（College of Education， Suihua University， Suihua， Heilongjiang 152061）

Abstract In recent years， along with continued growth in the number of migrant workers， pre-school children of migrant workers has become a hot social issues of wide public concern. This paper analyzes the status quo pre-school children of migrant workers， migrant workers explained the value of pre-school education for their children， family education is missing， do not attach importance to preschool education and other issues， and these issues for the parents of the children to receive the correct pre-school attitude， take advantage of free time for their children to improve parents' family education and pre-school education strategies such as the degree of attention.

Key words children of migrant workers; preschool education; family education

农民工是我国在现代化和城市化进程中出现一个特殊群体，流动性强、数量大、整体文化素质偏低是这个群体的主要特点，也由此产生了许多的社会问题。农民工子女的学前教育问题就是受到了社会广泛关注的一个热点问题。本文分析了农民工子女学前教育的现状，同时从农民工自身特点分析农民工子女学前教育存在的问题，最后有针对性地提出了三点对策。

1 农民工子女学前教育现状

由于农民工这一群体在城市工作有着工作时间较长、收入较低、生活压力较大等特点，对于子女的学前教育方面普遍缺乏重视，而且也没有足够的时间和条件对子女进行更好的学前教育。农民工将子女送入幼儿园的学前教育机构中进行学习，事实上在很大程度上并不是为了让幼儿接受学前教育，而是通过幼儿园托管的方式，解决其自身无法照顾幼儿的问题。①因而在农民工子女学前教育现状中，就家庭教育和家长这一角度来说就存在着一些较为突出的问题，如由于农民工普遍接受教育程度不高，对于子女的学前教育问题也就不够重视。同时，由于农民工的工作时间较长，并且劳动程度较大，在下班后也没有太多时间和精力做好教育子女的工作。再者，许多农民工对于子女接受学前教育的目的也存在偏差，对于幼儿来说，学前教育是非常重要的启蒙教育阶段，良好的学期教育对于幼儿以后的学习和人生发展有着重要作用。而大部分农民工将子女送入幼儿园，只是将幼儿园当作其子女托管的一个机构，并不重视幼儿学前教育问题。

2 农民工子女学前教育存在的问题分析

2.1  家长对子女接受学前教育的目的的认识不正确

幼儿接受学期教育的主要目的是在幼儿这一特殊的年龄阶段培养其正确的思维方式，如认识世界、人际交往、价值观形成等。良好的启蒙教育对于幼儿以后的学习和人生发展有着重要作用。然而一些农民工家长却并没有较好地认识到这一点。一些家长认为学前教育就是简单教给幼儿一些识字知识、数学知识等等，这种教育并没有太大的作用，甚至通过家庭教育也能完成这一目的。还有一些家长受限于受教育程度和工作环境、生活环境等，不重视子女教育，认为在当前教育在促进子女发展方面缺乏足够作用，因而在学前教育方面也就不重视。这些都是导致家长对子女接受学前教育目的的认识不正确的重要原因，相当一部分家长将子女送入幼儿园的目的也是进行简单的识字、数学等知识学习，而不重视幼儿思维养成、价值观形成、人际交往等方面的教育。这种教育目的的偏差就使得在幼儿园选择中，家长往往并不重视其教学资源和教学方法等方面。

2.2  家长工作性质导致其忽略幼儿家庭教育

对于农民工这一家长群体来说，劳动强度较大、工作时间较长、生活压力较大，在下班后往往忽略了对于幼儿的教育，这是农民工子女学前教育缺失的一个重要原因。②农民工的生活环境一般较为恶劣，无法为子女提供安静、舒适的学习环境和教育环境，并且人员嘈杂，也不具备开展家庭学前教育的客观条件。很多农民工家长，在结束工作后往往会非常疲惫，没有精力对子女进行家庭教育，这就使得在幼儿学前教育中缺失了重要的家庭教育这一组成部分。另一方面，一些农民工由于工作性质多为流动性，如从事建筑施工工作的农民工，其工作地点是时常变换的，因而生活环境也会不断变换，很难给子女提供一个稳定的学前教育环境。幼儿的健康成长需要一个安全稳定的环境，但是一些举家迁移的农民工家庭，父母的工作变动给幼儿教育造成很大的影响。父母为了有更高的收入或者更好的发展，不得不从一个地方到另一个地方，幼儿的教育时断时续，陌生环境对幼儿心理成长的影响也越来越严重。这就使得一些农民工子女经常更换幼儿园，这种教育环境和生活环境的经常性变化对于幼儿来说是非常不利的，就幼儿的身心特点而言，为幼儿提供一个舒适、稳定的教育环境和生活环境非常重要。

2.3 家长教育程度有限，对幼儿教育不重视

在农民工子女学前教育问题方面，由于家长受教育程度普遍不高，对于幼儿教育问题不够重视，这一问题是农民工子女学前教育入园难中的一个重要方面。由于很多家长不重视学前教育，便不将子女送入幼儿园等学前教育机构接受教育。这就使得在农民工子女中，有着相当比例都没有接受学前教育，这一问题是农民工子女入园难问题的重要主观影响因素。很多农民工家长受限于教育程度，往往没有认识到学前教育对于幼儿长远发展的重要作用，在幼儿这一年龄阶段，是初步认识世界的重要时期，在这一阶段施行良好的学前教育有利于幼儿更好的发展。农民工家长没有认识到幼儿学前教育的重要性和内涵，因而也就使得家长在幼儿入园问题上不积极，甚至导致很多农民工子女缺失了学前教育。同时，还有一些家长虽然将子女送入幼儿园，但是其目的却并不是让幼儿接受学前教育，而是将子女托管在幼儿园，对于教学情况则不管不问。

3 针对农民工子女学前教育问题的对策

3.1 端正家长对子女接受学前教育的态度

在学前教育方面，家长应当端正态度，正确认识幼儿学期教育的重要性和内涵。教育是改变一个人命运的重要途径，作为幼儿家长也有义务保障子女接受各个阶段的教育。学前教育虽然不是义务教育，但是学前教育作为幼儿启蒙教育的重要阶段，在培养幼儿学习方法、思维方式等方面有着重要作用，家长在端正对于学前教育态度中，也应当正确看待学前教育的内涵和作用。③应当让家长认识到，幼儿园并不仅仅是家长托管子女的场所，而是学前教育开展的基本环境，家长将幼儿送到幼儿园也并不仅仅是将子女托管在幼儿园，而是接受专业的学前教育。对于幼儿来说，在幼儿园的学前教育环境下，还能更好地和同伴建立起友谊关系，有利于幼儿的全面发展。

3.2 充分利用空闲时间对子女进行家庭教育

虽然农民工群体普遍工作时间较长、劳动强度很大，但是在下班后也应当充分利用空闲时间对子女进行家庭教育，在学前教育中，家庭教育是必不可少的组成部分，家庭教育也能够给幼儿带来幼儿园教育不具备的家庭关爱和亲子情感。因而，作为家长应当重视家庭教育的作用，在空闲时间多与子女沟通，针对幼儿的心理特点开展家庭教育，家庭可以购买一些幼儿学前教育的书籍，对幼儿启蒙教育进行有效补充。针对幼儿的年龄特点，家长还可以进行一些更加富有趣味的教育活动，例如带领幼儿参加一些亲子活动，利用幼儿的游戏天性和幼儿做游戏等等。良好的家庭教育可以帮助家长和子女建立起良好的亲子关系，并且同幼儿园教育形成相互弥补的完善学前教育模式，提高启蒙教育效果。

3.3 提高家长对学前教育的重视程度

作为幼儿家长，在幼儿学前教育方面有着重要的责任，农民工群体由于受教育程度普遍不高，应当更加重视幼儿园在学前教育方面的作用，有效弥补家庭教育方面的不足。幼儿家长应当认识到，学前启蒙教育对于幼儿良好思维方式、人际交往方式、学习方法等方面的形成有着重要作用，学前教育对于幼儿今后的学习也有着重要意义。因而幼儿家长应当积极将幼儿送到幼儿园接受学前教育，在幼儿园选择中应当重视幼儿园的教学质量和教学环境，特别是在安全方面，要充分保障幼儿学前教育的身心安全问题。对于学前教学的内涵要形成较为全面的认识，学前教育并不是简单教授幼儿识字、数学等知识。幼儿园在学前教育中所承担的角色也不是家庭教育能够代替的，接受专业、全面的学前教育有助于幼儿的人生发展。

良好的学前教育对于幼儿的学习和发展有着重要作用，针对农民工子女学前教育中存在的一些问题，应当积极进行解决，为农民工子女营造一个公平、良好的学前教育环境。在解决农民工子女学前教育问题时，应当从幼儿园、幼儿家庭两方面同时入手，幼儿教师和家长积极配合，这对于更好地解决农民工子女学前教育中存在的问题有着积极意义。

注释

① 许丽英.新生代农民工随迁子女学前教育面临的问题与对策选择[J].黑龙江省社会主义学院学报，2013.4：50-52.

② 刘佳名.浅析农民工子女学前教育问题产生的原因及对策思考[J].才智，2013.10：114.

③ 徐占春.农民工随迁子女非义务学校教育公平诉求探析[J].广西社会科学，2012.9：175-178.