如何处理好初高中物理学习的衔接

摘 要：高一新生马上又要入学了，面对新的学年，特别是从初中阶段进入到高中阶段，高一新生多多少少都有一不适应阶段，甚至有一小部分人因为衔接不好，在生活上和学习上出现问题，而且越陷越深，最后出现厌学情绪。为了让新生更好地适应高中生活，今天就来谈谈初高中学习生活的衔接，然后再聊一聊物理知识的衔接和高中物理的注意点及学习方法，希望对高一新生有所帮助。

关键词：学习方法；生活；高中物理；衔接

一年的中考又结束了，不少孩子很快就要进入高中阶段了。高中是一个新的起点，初中很优秀的学生不代表高中也会优秀，中

考不理想的也不代表高考会失败。经常会有这样的现象：中考时分数很高的学生在高中第一次月考时成绩大幅度下滑，甚至挂了不少“红灯笼”。为什么这些曾经学习好的学生会出现这样的情况呢？原因是这些学生没能充分做好上高中的心理准备，没能顺利渡过初中与高中的衔接阶段。一切从头开始，那么，怎么做好初高中的衔接呢？

一、调整心态

平时大家可能听别人说过，高中和初中完全不同了，稍不留神成绩就会一落千丈。是的，初高中不管是生活上还是学习上都会发生一些变化，但也别把高中看得那么可怕，别让高中骑在你身上，调整好心态，战胜他！上高中了，在生活上，大家要知道同学们都是十六七岁的少年，都到了热血沸腾的年纪。学习上，高中的课程跟初中比是比较赶的，学习量和学习深度都加大，是以前的好几倍。到了高中，老师对学生的学习更多采用启发和引导，要求学生自己阅读，自己思考，通过动脑筋自己得出结论，因此，在学习上你必须要做好预习工作，抢先一步学习是非常必要的。物理科是这样的，我相信其他科应该也差不多。还有，记住一点，学习一定要主动，老师喜欢多问问题的学生，你遇到不懂的问题要及时请教老师，不管哪一科！

二、高中物理的学习内容

高中物理有七本教材五大板块：分别为必修1和2、选修3-1、3-2、3-3、3-4、3-5，力学、电学、热学、光学、原子物理学。

力学体系主要学重力、弹力、静摩擦力、滑动摩擦力、万有引力、库仑力、电场力、安培力、洛伦兹力，掌握相关的概念、运动过程及运动定律。

高中物理电学体系主要三个点：两场、电磁感应、两路。热学部分主要在选修3-3，选修3-4主要学振动和波光部分、动量和原子物理主要在选修3-5。

三、高中阶段物理学习的特点

常听学生说道：学物理，上课一听就懂，书上知识一看就会，可练习一做就错，考试一考就砸！为什么会这样呢？

初中物理大多只进行定性分即做简单的定量计算，而高中物理，大多是复杂的定量计算相对复杂。思维方式也发生质的飞越，即从形象思维到抽象思维的飞跃，初中物理问题大多是看得见、摸得着，以生动的自然现象和直观的实验为依据，学生可以通过形象思维获得知识。进入高中后，物理教学便从形象思维向抽象思维过度，很多现象是看不见摸不到的，因为抽象思维不好，缺乏较为复杂的逻辑思维能力，不会联想，缺乏分析、归纳、演绎的能力，不会判断和推理，解题时就乱套公式，瞎做一气，成绩不下降才怪呢！

掌握物理课堂的五大要素：概念、规律、实验、模型、方法。

对物理概念要弄懂它的本质，知道它的内涵与外延，了解相关概念之间的联系与区别，并能运用技术结合社会及生活实际来解释相关的物理问题。物理规律反映的是物理概念之间的联系，是对物理知识的压缩。模型是一种理想化的实物、状态或物理过程，通过实验让我们化抽象为具体。实验是形成物理概念、认识物理规律、构建物理模型的基础，通过实验让我们增强认识，加强动手能力。掌握相关的物理方法是我们解决问题的手段。

四、高中物理的学习方法

1.上课专心听讲，不走神。集中精力跟着老师的思路走，与老师保持一致、不自搞一套，上课要备一本课堂随笔，好的解题方法、好的例题、听不太懂的地方都要记下来。课后还要整理笔记，总结知识结构、对笔记进行编号。

2.及时复习。课堂上刚学过的新知识，课后一定要及时复习，并与大脑里已有的相近的旧知识进行联系，检查有没有真正掌

握。平时要养成习惯整理错题，编成小本，有时间经常看。

3.适时进行总结。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，每学完一个模块，要把分散在各章的知识点连成线、铺成面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通、思想活跃。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。

总之，高中物理学习大致是这样，即：调整心态，主动学习，做好预习，上课专心，课后及时复习，多做练习，懂得总结归纳，让各个知识点融会贯通，达到熟能生巧，最终达到物理学习的最高境界——创新。相信大家只要用心一定可以顺利度过初高中的衔接！

参考文献：

关华丽.新课程背景下高中物理学习策略的研究[D].苏州大学，2008.

作者简介：王月贞，女，本科，就职于福建省南靖县第一中学，研究方向：高中物理教学。