浅谈初中化学互动式教学

李晓春

摘 要：隨着近些年的不断课改，传统式的教学方式已经不适合当下的教育了，现在的课堂应该注重师生的互动式学习，初中化学本来就是一门基础性学科，其教学过程更应该是一个双向、互动的过程，具有一定的动态互动性。在化学课堂上要学生积极地参与课堂，快乐地接受知识。

关键词：互动式教学；学习兴趣；实验教学

一、改变传统教学模式，让学生积极参与课堂

传统的教学模式是填鸭式教学，老师负责教，学生负责学，老师才是课堂的主人。这种教学模式已经不适合现在的教育模式了，化学课堂就应该让学生积极参与进来。化学课堂应该是老师提出问题，然后学生解答，教师补充对答案不足的学生。这样学生可以完全参与进课堂，成为课堂的主人。老师在应该引导好学生做好课前预习，让学生主动、积极地参与化学课堂的互动。学生在参与课堂之后会感受到自身价值的体现，更会积极主动地去和大家互动，更能主动地配合老师。

二、设置发散性问题，让学生的视野和思想更广阔

在化学课上我们必须让学生觉得自己是课堂的主体，不断激发学生的主动思维。我们在课前可以设置一些发散性问题，让学生积极地去思考。

例如，在学习碳酸氢钠时我们就可以让学生交流对碳酸氢钠的了解。这样学生可以把零散的知识综合起来，甚至可能大家会联系到碳酸钠。通过这种交流的方式学生自主地投入课堂当中，获得更多的知识，让视野和知识储备量更加广阔。

三、加强实验教学，增强学生的学习兴趣

实验教学在化学中有着特别重要的作用，在初中化学中尤其如此。实验教学是对理论教学的补充，我们要上好实验课，让学生的知识结构更为完整。在实验教学过程中更要让学生积极参与进来，这样可以达到事半功倍的效果。例如，在做高锰酸钾制备氧气实验中，老师要让学生自己制备出氧气，让学生感受到成功的喜悦。在做这个实验的过程中学生会掌握实验仪器的安装过程，更能深入地了解高锰酸钾、二氧化锰和氧气等各物质的性质，可以很好地加强理论知识的记忆。在实现教学过程中，老师要及时观察学生在课堂的表现应及时表扬学生的优点，让学生真正对课堂感兴趣。

初中化学是一门非常重要的科目，学生能否学好这门课程关系着以后能否考取一个理想的高中，所以在教学中我们要努力让学生积极地参与进来，让学生在快乐的学习过程中获取更多的知识，获得一个优异的成绩。

参考文献：

郭利红.初中化学教学如何培养学生的兴趣.教育教学论坛，2011（10）.

（作者单位 陕西省子长县寺湾中心学校）

编辑 温雪莲