高中思想政治课程资源的教学开发研究

摘 要：随着新课程改革的不断深入和发展，学校对“课程资源的开发”也越来越重视。就高中思想政治课程资源开发的含义进行分析，并提出提高高中思想政治课程资源开发的有效策略。

关键词：高中思想政治；资源开发；策略探讨

思想政治课是一门重要的课程，学生通过对思想政治课程的学习，不仅能学到普通的知识，而且对人生观、价值观和世界观的形成也是非常重要的。高中生处于思想不成熟到成熟的转折时期，加强对高中生的思想教育显得尤为重要。因此，加强对高中思想政治课程教学资源的开发是非常重要的。

一、对高中思想政治课程资源开发内涵的分析

高中思想政治资源有广义和狭义两种解释，广义上的高中思想政治资源就是指有利于实现政治课程目标的所有因素。狭义上的高中思想政治资源指的是形成课程的直接因素的来源。从课程编制的角度来说，就是对思想政治课程的设计、课程的实施以及课程的评价等在政治思想课程编制中可以利用到的一切人力资源、物力资源以及自然资源的总和。主要是指教材资源、学校、家庭以及社会中所有一切可以帮助高中学生提高综合素质的一切资源。

二、高中思想政治课程资源开发的有效策略

1.做好学生课程资源的开发

学生在课堂教学中是课堂教学的主体，也是课堂教学的对象。高中生本身也可以作为思想政治课程教育的重要资源。高中生处于学习的中级阶段，经过小学、初中课程的学习，本身已经积累了一定的知识，拥有自己独特的思想价值观点，这些都可以成为高中思想政治课程的教学资源。因此，老师在实施思想政治课程教学的过程中，一定要注重对学生本身教学资源的利用，要充分地对学生所掌握的知识水平和知识结构进行了解，要对学生的知识掌握情况有充分的认识，在学生原有知识结构之上来制定自己的教学计划和教学目标，并对学生进行适当地引导，帮助学生找到适合自己的学习方式，提高学生学习的有效性。

2.做好教师课程资源的开发

教师是课堂教学活动的重要组成部分，在思想政治工作教学的课堂中，扮演教学的组织者和参与者的角色，因此，老师也是高中思想政治课程的重要课程资源。学生学习情况的好坏，在一定程度上和老师有着直接的关系，因此，老师在教学的过程中，要不断完善自己，要坚持与时俱进，不断学习新知识，完善自己的知识结构，提高自己的专业知识文化水平，做好带头作用，树立高尚的人生价值观，拥有良好的道德情操，通过自己的行动来感染学生，做好教学资源作用。

3.做好信息化资源的利用

近年来，随着社会经济的高速发展，全球已进入了一个信息化时代，互联网和多媒体的运用，给人们的生活带来翻天覆地的变化，使人们在生活中获得知识的途径越来越简便。因此，在信息化的今天，老师在实施高中思想政治教学的过程中，也要坚持与时俱进，做好信息化资源的开发和运用。在实施课堂教学中，可以利用信息技术来查阅与课程相关的时事新闻、视频、图片，要及时掌握相关的时事变化动态，及时把这些动态传输给学生，结合相关的课程，让学生展开对新聞事实的讨论；对政治中的热点话题，要积极地引进思想政治课堂，并且和学生展开讨论；通过这些时事资源的教学，积极引导学生的正确思想，帮助学生树立正确的人生价值观。

对于高中思想政治的教学，在新时代和新课改的理念下，学校要做好对课程资源的开发和利用工作，老师在教学的过程中要做好对学生本身资源的开发。同时，老师还要坚持与时俱进，不断改进自己的教学方法和教学模式，提高教学的有效性，帮助学生树立正确的思想观念。

参考文献：

[1]张文晓.新课程背景下高中思想政治课程资源的开发和利用[D].华中师范大学，2013.

[2]王红.高中思想政治课教师资源的开发与利用研究[D].河南大学，2013.

[3]陈全明.论高中思想政治课红色课程资源的开发与利用[D].广西师范大学，2012.

[4]张朝珍.课程资源研究概述及发展进路的分析[J].现代教育论丛，2008（5）.

作者简介：李思甜，女，出生于1978年1月，学历：大学本科，就职于内蒙古自治区阿拉善盟第一中学，研究方向：高中政治。