浅谈构建班主任与家长的和谐关系

杨青云

摘 要：随着社会的发展，倡导新型的师生关系，然而班主任和家长的关系也在发生微妙的变化，一些班主任和家长冲突的事件值得深思。以当班主任的经历，就班主任与家长的关系，结合学校教育与家庭教育的关系等谈了几点体会。

关键词：和谐；沟通；尊重

一、班主任采取多种方式加强与家长的沟通和协调

班主任可以通过家访、家长会、通讯联系等形式和家长沟通。父母是子女的第一位教育者，他们对孩子的性格、兴趣、爱好了如指掌。一般来说，家长都能真实地反映学生在家里的情况，班主任在和家长交谈的时候，不管学生的表现如何，应首先讲出学生的优点，每個学生或多或少都有自己的闪光点，任何一个学生家长都乐意听老师说出自己孩子的优点，几句夸奖的话会拉近与家长的距离。班主任要善于倾听，谈话时要营造平等的谈话气氛，有时候班主任要让家长多说，如果家长没有把自己的想法说出来，那将达不到有效交流的目的。班主任可以从家长那里获得重要的信息，从而使我们的教育工作更具有针对性。

二、班主任要有家长的心肠

班主任对待学生要像家长对待孩子一样，兼严父与慈母集于一身。既要无微不至地关心学生、真诚地爱护学生，又要严格要求学生。如果学生感受到班主任对他们的深情与期望，那么他们将更亲近班主任，乐于接受教育，从而使班主任工作获得更大的成效。学生的进步自然会让家长感受到，而且会心存感激，家长和班主任的关系也会更和谐。

三、班主任要尊重学生家长，切忌训斥家长

有家长反映：我害怕接到班主任的电话，因为他们觉得只要班主任打电话过来，肯定是孩子在学校出问题了。其实，班主任在学生偶有小过失便找家长告状，等于在向学生宣告自己的无能。我觉得作为班主任在学生犯错时，应该体现出宽广的胸怀，尊重学生的人格，更应尊重学生家长的人格。班主任要学会控制住自己的情绪，不能说侮辱学生家长人格的话，更不能做侮辱学生家长人格的事，要心平气和地和学生家长一起研究解决教育学生时出现的问题的办法。若班主任不能友好地对待学生家长，学生的心灵将会造成极大的伤害。班主任是美好心灵的塑造者，健康个性的培养者，是学生人格的榜样、道德行为的示范者，是学生健康成长的导师，是影响学生整个人生命运的人。因此，我们班主任在处理学生事故时，务必做到：尊重学生家长。

总之，班主任和家长和谐关系的建立需要靠班主任的责任心、耐心，靠家长的支持，靠相互尊重，靠彼此感情的交流。班主任，只有正确地处理好与学生家长的关系，才能赢得家长的尊重、理解和支持。同时，家长应该尽力配合班主任，共同承担起教育学生的责任。班主任与家长需要建立一种平等、合作、和谐的关系，班主任在学校、家庭和社会之间起纽带作用，让家庭教育与学校教育紧密地联系在一起，在学校教育与家庭教育之间建立和谐、稳定的联系，促使班主任和家长的关系更和谐，整个校园更和谐，整个社会更和谐！

（作者单位 湖北省建始县龙坪民族小学）