小学体育教学中的德育渗透

张新民

摘 要：小学体育中渗透德育可以使师生之间获得最大化的教学效果，也可以使学生在体育教学中得到全面性发展和健康性发展。所以，每位教师都应当在课中把握住有利的时机来进行德育渗透。

关键词：小学体育教育；德育渗透；方法和途径

体育是一种可以将参与者团结在一起的学科，培养学生积极向上和勇于创新的精神。在学校中开展体育活动是增强学生体魄和运动技能的方式，也是让学生得到思想道德素质发展的重要途径。所以，小学体育中渗透德育可以使师生之间都有所收获，每位教师都应当在课中把握住有利的时机进行德育渗透。

一方面，在小学体育的德育渗透中，教师要注意自身的仪表和语言。根据小学生的特点，他们善于模仿，因此，作為教师，我们必须要起到言传身教式的引领作用。那么，教师就必须加强自身修养和提高自身德育等综合性素质。教师在体育课堂上的言谈举止和教学语言都应该对学生来说是一个良好的教师形象，使学生在潜移默化中受到熏陶，从而实现思想品德教育的目的。我们作为一名体育教师，既要有一般教师的严谨治学态度，又要充分体现体育学科的特点——健康而富有朝气，所以，我们要通过教师的仪表和语言来感染学生，引导学生来正确认识自我。为此，小学体育教师就要在体育课堂教学时做到各种规范性语言和行为。

另一方面，在小学体育教学中可以结合教材特点进行德育教育的渗透。教材体现着体育教育的目标和方向，因此，我们必须要以教材为基础来进行德育渗透。教师在进行体育课堂的教学过程中首先选择合理而又科学的教材，然后以此为基础来进行教学方法和教学理念的选择，这是对学生进行思想教育强有力的保障性措施。

以上就是笔者就“小学体育教育中德育渗透”为题来进行的浅谈，希望与同行之间进行有效的交流，促进学生的全面性发展和健康性的发展。

参考文献：

[1]高明云.小学体育进行德育穿插特点教学[J].赤子：中旬，2013（8）.

[2]荐桂红.刍议小学体育教学中的德育渗透[J].成功：教育，2012（20）.

[3]李传安.刍议小学体育教学中德育的渗透[J].当代体育科技，2013（27）.

（作者单位 河北省承德市兴隆县第三小学）

·编辑 张珍珍