如何让数学课堂教学更有实效

何勇

摘 要：如何在小学数学课堂教学中获取最佳的教学效果，教师除了要备好课之外，更主要的是上好每一节课，采取一定的课堂教学模式，使学生在教师的指导和引导下采取适当的手段，提高小学数学课堂教学效果。

关键词：备好课；上好课；课堂教学模式

《义务教育数学课程标准》中明确指出，要在课堂教学中充分发挥教师的主导作用，让学生在教师的指导、引导下学得新知，从而使课堂教学更有实效。那么，如何让我们的数学课堂更有实效呢？结合我多年来的教学实践，我认为应从以下几个方面做起。

一、备好课是让数学课堂教学更有实效的前提

要想让数学课堂教学更有实效，教师首先必须备好课。试想，一个教师根本不去钻研每一节课应该怎样上，怎样上学生才能够兴趣盎然地在和谐的氛围中学得新知，这样的教师他的课堂教学肯定是索然无味的，长此下去，学生不能够获得知识，能力更不能够提高，这样的老师不是误人子弟吗？所以教师要科学地备好课。

二、要想让数学课堂教学更有实效，教师必须饱含激情地上好每一节课

数学课堂教学要想有实效，教师的上课很重要，设想教师上课有气无力，毫无生气，怎么去感染学生，怎么会起到一石激起千层浪的效果，学生怎么能够在教师的启发和引导下有兴趣地投入到课堂教学中，那样的教学效果肯定低下。如果教师能够从上课开始就能够饱含激情，声音抑扬顿挫，教学方法灵活多变，那样学生肯定会被教师带进探索知识的高效课堂，学生会在愉悦的气氛中获得新知。

三、要想让数学课堂更有实效，教师要采取高效的课堂教学模式

要想让数学课堂教学更有实效，结合我多年的教学工作实际，我感觉恰到好处的课堂教学模式会使课堂教学更有新意，多年来我采用这样的课堂教学模式，即三展一探一互助，课前首先是一名主持人进行课前展示，主持人代替老师对各组同学进行课前复习提问，而且有适当的鼓励措施。课前展示后，老师采取激情或者其他形式导入新课后展示本节课的教学目标，让学生在新授之前对本节课的新授内容有了初步的感知。在新授过程中教师让学生的主动性、积极性得到充分的展现。在学生对新授知识有了很好的理解掌握后，进行成果展示，这是进一步对学生的所学进行巩固和提高。经过多年的实践，效果很好，所以我感觉，要提高数学课堂教学实效，运用恰到好处的教学模式会使课堂教学别有特色。

数学课堂教学是一门学问，要想让数学课堂教學更有实效，需要我们更多的教育工作者在实践中研究，在研究中实践。

（作者单位 辽宁省鞍山市岫岩县红旗营子乡中心小学）

·编辑 谢尾合