现代信息技术对数学教师提出的新要求

王英

【摘 要】现代信息技术的快速发展改变了传统的数学讲授方式，同时对教育的价值、目标、内容也产生了重大的影响，我们在教学中该如何整合现代信息技术与数学课程来实现高效课堂，如何最大程度地发挥信息技术对教学的促进作用，这是信息时代摆在数学教师面前的新问题，同时也对数学教师提出了新要求。

【关键词】现代信息技术；数学教师；新要求

现代信息技术的快速发展使数学学科更加普遍地应用于社会和生活的各个方面，网络技术和多媒体已成为了人类发展和创新的工具。为了体现数学学习内容和方式的多样性，使学生乐意投入到探索性的数学活动中去，PPT、FLASH和几何画板等工具点燃了教师们应用新技术的热情。

一、现代信息技术在数学课堂中的使用现状

2014年1月份，我对遵义师院附属实验学校的116名中学生进行了《现代教育技术》在中学数学教学中的使用现状的调查。在调查“这个学期的数学课中，老师使用多媒体课件教学的情况”时有110名学生选择了使用过几次，占到了94.82%，有0人选择了一次都没有使用过，说明大部分教师都希望能发挥信息技术在数学教学中的辅助作用。同时有52.59%的同学更喜欢老师用多媒体课件与传统的“粉笔+黑板”的方式进行教学，因为这样会让他们在课上精力集中的时间更长。因此，认为在《数学》课上有必要使用多媒体课件的同学占到了64.66%，这些数据无疑给教育者带来了更多的思考。

二、使用多媒体教学收获的成效

在现代信息技术推广运用的同时，有些老师会发现在课上使用这类技术的教学效果，远远补偿不了前期投入的人力和物力，如果每一节课之前都去做课件，就会造成“老师做得累，学生看得晕”的状况。很多老师都是在要上公开课的时候才会自己制作课件，而平时多是将网上现成的或是教材里自带的光盘进行适当修改后进行教学。而且对于有些老师热衷于用多媒体来创设情境也并非屡试不爽，有49.14%的同学认为设计得好的课件才会对创设情境起作用，24.14%的学生认为对于有些内容用多媒体创设情境是毫无意义的，25.86%的学生认为创设情境的关键不在于是否使用多媒体，主要看老师的教学水平，同时，有15.51%的学生对老师用多媒体创设的情境没什么感觉，或许是根本没有给他们留下任何的印象。因此，本次调查最终得到的结果是大约有35.34%的同学认为在数学课上没有必要使用多媒体课件或者对此持无所谓的态度。

三、现代信息技术对数学教师提出的新要求

新一轮的基础教育改革提出了很多的教学新理念，于是，越来越多的数学教师乐意在课堂上使用信息技术。但在课上使用了信息技术，并非意味着就一定能取得良好的教学效果，技术是先进了，画面感也很强烈了，但最终决定一堂课好坏的标准往往是教师的教学素质和教学设计。如何将传统教学与现代信息技术二者更好地融合在一起，这就对数学教师提出了新的要求。

（一）要求教师对现代信息技术有正确的认识

制作出来的课件看似美轮美奂，课堂氛围也十分活跃，但结束后的课堂留给大家的是五颜六色的画面，真正的知识点却没能很好的掌握。这些现状的出现很大原因就是一些教师对现代信息技术的应用缺乏正确理性的认识，认为一节课只有使用了现代信息技术才能体现出教育的新理念，这种认识是极其低级，肤浅的。教育的信息技术化过程不仅是与学科的有效整合过程，更是教育思想及教育观念转变的过程，是从现代信息的角度对教育进行重新审视的过程。

（二）要求教师是终身的学习者

以前的学生学习方式和获取知识的渠道比较单一，主要来源于书籍和老师的言传身教。如今，教育信息资源实现了网络化和多媒化，使得知识的更新速度越来越快，课堂不再是学生获取知识的唯一来源。作为知识的传授者，以前有句古话说：要想给学生一碗水，老师必须要有一桶水。现在看来这种说法是欠妥的，在有些方面学生的能力已大大超越老师，因此要想给学生一碗水，老师应当是泉涌不断的一口井。要让知识如黄河之水源源不断，把先进的教育理念与信息技术相结合，将原本被动的接受方式变成主动的学习，在充分挖掘信息技术的潜在作用的同时发挥出我们的专业特长。

（三）要求教师更应注重信息技术与课程整合的实效

信息技术与学科教学的整合，展示出了信息化教学的广阔前景。然而信息技术无非是一种工具，它不能完全替代老师的授课，这就是为什么有52.59%的同学更喜欢老师用多媒体课件与传统的“粉笔+黑板”的方式进行教学的原因。多媒体只能是帮老师算难算的数，画难画的图，做难做的事。

现代信息技术与教育的融合拥有广阔的发展空间，但要实现教育的信息技术化并非是一蹴而就的，教师作为课堂教学的主体，承载了新时期国家教育事业的更多希望，因此我们要不断地发展和更新自己，对自己提出更多的新要求才能在现代信息技术的挑战下勇往直前。

参考文献：

[1]张奠宙.宋乃庆.《数学教育概论》[M].高等教育出版社，2009-1

[2]高振垚.浅谈信息技术环境对教师专业发展的新要求[J]