中国传统文化对当代大学生责任教育的影响

杨阳

摘 要 本文先对责任教育进行认识，再以当代大学生责任感缺失的表现为出发点，对大学生责任感缺失的原因进行分析，从而提出中国传统文化在当代大学生责任教育中的价值及其影响。

关键词 传统文化 责任缺失 责任教育 重要意义

中图分类号：G640 文献标识码：A

Influence of Chinese Traditional Culture on College

Students' Responsibility Education

YANG Yang

（Department of Ideological and Political Education， Xi'an Siyuan University， Xi'an， Shaanxi 710038）

Abstract This paper first carries out awareness education for responsibility， then the performance of contemporary college students' lack of responsibility as a starting point， for college students to analyze reasons for the lack of responsibility， which made the value of Chinese traditional culture and its influence on contemporary students' responsibility education.

Key words traditional culture； lack of responsibility； responsibility education； important significance

1 对责任教育的认识

责任是一个人人生观、价值观、世界观的反映，体现着一个人的心态、态度、原则、作风、风格、习惯、思想。它要求利己的同时，又要利他人、利事业、利国家、利社会，自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时，要以国家、社会和他人的利益为重。责任教育是在帮助人们通过认识个人职责的具体性质，提高责任感的基础上，培养人们的责任意志和信念，使人们能坚定地履行责任而不是遇到困难就逃避责任，最后达到责任教育的目的——使人们养成责任习惯，时时尽职尽责，失职主动承担责任。

2 当代大学生责任感缺失的表现以及原因

2.1 当代大学生社会责任感缺乏

2.1.1 重个人理想，轻社会理想

一份大学生社会责任感现状的问卷调查中，有这样一个题目，“毕业后为了什么而努力？”只有不到9%的同学回答是为民族的振兴和国家的富强而努力，而这部分同学还会遭到其他人的嘲笑，说他们是爱喊口号的红卫兵。事实上，大学生毕业后择业，优先考虑的是自己，尽管相当一部分人兼顾社会和个人，但在这两者中，还是偏重于个人。作为一个国家的公民，对社会，对国家的考虑很少。每个人都觉得做好自己就已经足够，并不把自己当作社会的主人翁，在人生奋斗努力的目标上，当代大学生个人意识日益强化，集体意识和社会意识日渐淡薄。他们选择先实现个人理想再考虑社会理想，甚至不考虑社会理想；他们更重视的是个人理想，而轻视社会理想；他们更关心自己的命运，缺乏对个人理想与社会理想关系的认识，缺乏对社会应具有的主人翁态度。

2.1.2 重个人价值，轻社会价值

当代大学生自我意识和成就欲望以及自我责任感极强，他们正视并积极追求自我价值的实现。但是，事实上，大部分大学生极其重视自我价值，认为自己很了不起，在社会价值多元化的影响下，全然不考虑社会价值，从学校拿到一纸毕业证书就转战校外竞争激烈的现实社会，在利益多元化的作用下，大学生们在追求梦想的目标和行为方式上都喜欢走捷径，追求实惠，只重结果，不重过程，追求物质利益和个人利益多余精神和集体利益。很多同学毕业后首选是大城市，首选待遇好的企业，而不考虑西部地区，不考虑落后地区的情况也是广泛存在的。他们宁愿在北上广深这些大城市蜗居，做“蚁族”，去追求自我价值，也不愿回到家乡进行家乡建设，或者到更需要他们的地方去为社会做贡献。

2.1.3 重自我责任，轻社会责任

大部分学生认为，在竞争激烈的今天，只有通过个人的奋斗才能到达胜利的彼岸。部分大学生为了个人利益的需要而专攻几门课程，而置其它课程于不顾。在学习中，大部分人带着一颗功利的心去学习，有利的课程就学，不能带来利益的课程就不学，是否学习完全就是凭借自己对这门课程的简单判断。大学校园里经常听到“必修课选逃，选修课必逃”的说法，去学习自己认为有用的课程，但是却没有意识到学习的东西不是全部为自己的，从而忽视社会责任。

2.1.4 自私，冷漠，缺乏正义感

虽然大多数大学生有比较健康的社会道德观念，但近年来在不同的高校中都存在着学生的各种不负责任的行为，严重的乃至对同伴、亲友、恩人的生命漠然视之。大学生道德缺失的事件也不少，前段时间的“我爸是李刚”和药家鑫事件说明当今大学生的道德现状不容乐观。在校园里，大家为了自己能有更好的环境听课和自习，用书本抢座占座等情况屡出不穷。这些行为都是仅仅从自己的利益出发，为自己的利益而为的。对物不珍惜，对人不感激，对事不尽力，对己不克制。自私、冷漠、缺乏正义感，是大学生缺乏责任感的表现。

2.2 当代大学生责任缺失的原因分析

造成大学生责任缺失，有以下原因，首先是不良的社会风气，“有钱能使鬼推磨”这类金钱万能的观念和社会上各种高官的贪污腐败现象，对大学生责任感的形成有着腐蚀的作用，产生不利影响； 高校重专业、轻道德培养也是导致大学生社会责任感缺失的原因；当前很多大学生责任感状况不尽如人意，与家庭责任感教育的空缺也是不无关系的；大学生自身缺乏对“修养”的深刻认识则是形成其责任感缺失的关键因素。endprint

3 传统文化在当代大学生责任教育中的价值

3.1 传统文化促进大学生积极构建社会理想

中国传统文化中有不少思想家教育家对其都有精辟的论述。中国传统文化的首要价值和精髓就是和谐，中国传统文化发展的全过程都被它链接而起并指向一个大同的社会理想。百家争鸣以后，中国逐渐形成了儒家和道家两大学派。它们追求人与社会和谐的观点对大学生构建社会理想上有积极的促进作用。

3.2 传统文化激发大学生勇于担当社会责任，创造社会价值

部分大学生缺乏对责任感的追求，弃它于不顾，利益面前，不分善恶，在自己的行为准则中，没有“有所为有所不为”的谏言对自己进行规范。传统文化强调自我的成长与完善，要求人对事对物具有高度的责任感。中国传统文化源远流长，博大精深，它推动着中国的历史不断进步，将中国传统文化融入大学生责任教育，有助于激发大学生创造社会价值。当集体利益和个人利益发生冲突时，他们不会再只是强调个人利益，缺乏为集体利益牺牲的精神，对于不关自己的事情，不再回避、冷漠，漠不关心。肩负起自我责任不断鞭策自己，也肩负起社会责任创造社会价值。

3.3 培养大学生树立健康的价值观

儒家文化的价值观可以概括为“自强不息，厚德载物”，古代儒家学者以仁为己任，主动的承担起治理国家和服务社会的责任，大学生们在这种价值观的熏陶下，更加具有使命感，为构建和谐社会尽心尽力。道家文化的价值观可以总结为“道法自然，逍遥齐物”，提倡人们应该自觉遵守规则和运动变化的规律以达到自由的境界。此价值观能使自身的悟性提升，获得充实体验，同时也使他人或他物获得完全的自由。中国传统文化中佛教的价值观可以概括为“慈悲为怀，普度众生”，怀有慈悲之心，就是在自己的心田里把所有的众生形象度化得干干净净，对别人的痛苦能感同身受。

刚健有为，自强不息；天下为公，先义后利；仁义正直，耻辱自知；诚信为本，言行一致； 贵和尚中，和谐大同等谏言都是来自我们中华传统文化的精髓。这些集多样性和丰富性为一体的思想成为中国传统文化价值观的组成部分，为今天构建社会主义核心价值体系提供了文化资源，对培养大学生树立健康的价值观具有关键性的作用。

传统文化还拓展了当代大学生思想政治教育的渠道，让大学生学思并重、慎独自律、省察克治并进行道德践履。

4 结束语

传统文化教育既对良好的校园道德环境形成有着本质上的作用，又对当今大学生的责任教育有着引导的作用；它既为大学生进行道德实践提供了参照，又明确地对大学生人生观、价值观的树立确立了方向。因此，在大学生责任教育中充分利用传统文化对于良好道德品质的强调，对大学生培养社会主义接班人的基本人文精神是有积极而重要的意义的。

参考文献

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