关于英语课堂教学的一些思考

周敏

摘 要： 魏书生老师的班级管理模式一直是广大教师教学管理的效仿对象，“事事有人做，人人有事做”已成为教师的口头禅，他的那种对学生的思想教育方式很受追捧。用洋思中学严谨的课堂教学来治学；用杜朗口中学的小组合作来开放学生思想，激发学生学习激情，会让学生受益匪浅，也让教师受益匪浅。

关键词： 英语课堂教学 合作学习 教学思考

我从事英语教学多年，对英语课堂教学有一定的感悟，现对课堂教学和小组合作学习进行探讨。时代的步伐和教育的发展密不可分，什么样的经济发展就需要什么样的教育与之适应，新时期中国的发展更需要新型教育来支持。结合多年教学经验、报纸杂志、现场考察，我对现今的中学课堂改革的认识如下：

现在的中学课堂教学面临四大难题：第一，学生课堂注意力分散，课堂学习效率低，没有学习动力，不知道为什么学习，学习的作用是什么？目标是什么？尤其是单词不能彻底掌握，这些是英语教师一直头疼的地方，也是不能深层次教学的障碍。第二，喊了多年素质教育的口号，学生的负担却越来越重，很多学校还是一味地追求升学率，与素质教育相背离。第三，每个学校都有后进生，每年都有学生辍学，许多任课教师和班主任都束手无策，对国家整体教育影响很大。第四，素质教育和应试教育区分的标准是什么，如何更好地找到它们的接入点。

为了更好地解决以上的问题，我们不妨先来了解洋思中学的教学理念和管理模式：一是尊重所有学生，坚信没有教不好的学生。科学发展观的“以人为本”是以所有人、以每一个学生为本，并且特别关注发展后进的那一部分学生。二是